优秀语文教研组总结美篇 第1篇
大家对网络教学比较陌生，如何更好的驾驭腾讯会议和直播云这个平台？如何解决学生没有纸质的课本？如何有效地整合材料这些问题都迫在眉睫。最终我们决定在众多信息中摘出自己年级的内容，以课本为主体，参考伴你学。发挥网络授课的优势，搜寻适合课程的视频、音频材料导入或补充，让学生“身临其境”。 如何打造网络优质课？给学生传授知识的同时对学生进行思想教育和心理辅导，我们“以课代训”分别听了学科带头人，教研组长，青年教师的课。最终每个语文老师都能展现出一节节优秀的网课。
优秀语文教研组总结美篇 第2篇
依照市教育局2020年5月21日工作简报的工作精神，我校在德育课程一体化前期探索的基础上，将继续推行“德融数理·知行合一”德育新模式，把德育新模式引入学科德育工作中，旨在引导学生养成理性思维，优秀品格和道德实践能力。
第十七周，烟大附中校本教研来讲，语文组当仁不让，率先开展语文教研活动。
语文组两位年轻教师率先开讲——刘建东老师执教的“理想社会的期望《大道之行也》与《桃花源记》”和阎倪老师执教的《有的人》——纪念鲁迅有感。
刘建东老师执教的这节课，从整合阅读的角度出发，将《大道之行也》与《桃花源记》对比整合，让同学们在学习中学会对比，提升个人整合能力。
优秀语文教研组总结美篇 第3篇
未雨先绸缪，衔接有方法。5月3日上午，王校长在“初四线上线下教学衔接研讨会”中，指出学校的中心工作是教育教学工作，身担教育使命的我们，不仅要看到成绩，也要学会反思。“复”之有道，衔接才有效。于主任强调：要做到教育教学不断线，就要从调查摸底、知识梳理、知识检测、查漏补缺、心理疏导、复习巩固、教学计划、阳光锻炼这八个方面抓好衔接。
巩固线上教学成果衔接之后，应该扎实有序地规划线下课堂。那如何精准施策呢？初四的老师们结合多年教学经验总结出应“严”字当头，“敢”字当先。要做好复课后的集中教学，聚焦课堂，进行专项复习，提高课堂效率。一周后进行摸底测试，根据学生的情况，进行单独辅导。配合教研，群策群力，发挥集体智慧
优秀语文教研组总结美篇 第4篇
“八仙过海，各显其能”在网络直播课面前，原本对于网络并不精通的语文老师，这时候也却绞尽脑汁，搜集各种网络教学手段，出色得完成每一节教学任务
我们聆听了姜玉莉老师、建东、阎倪三节网络直播课。另外还听取了六节区网络优质课。经过听课培训，网络授课模式已不再陌生。每个老师都在这次视听盛宴中收益匪浅。
刘建东老师，知识储备丰富，有很好的文学素养，教授《小石潭记》时，善于引导学生，”师生碰撞”把课堂推上了高潮。