记叙文评语缺点 精选121句
1. 你的习作，写了一件令你悔恨的事，内容详细，语句畅通，写出了事变的颠末，点清了悔恨的缘故原由。文中对本身生理运动的形貌天然贴切，写出了真情实感，令人冲动。一篇文章便是一份心情，透过本文我看到你是一个孝敬的女孩。
2. 文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
3. 你的作文犹如一幅五彩缤纷的画卷，一曲荡气气肠的旋律。雅观.大方的笔墨，生动.流通的语言，别开生面的布局，精致丰富的情绪……，透出了你特殊的天赋。加油!再加油!
4. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。
5. 没有写出自己独特的感受。
6. 文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
7. 你的簿本秀气,整齐,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏，端端正正的字迹,让人看了是一种享受，很内疚,我的字都没有你写的好看。
8. 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
9. 文章语言简练。规范，开篇吸引人。
10. 开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
11. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
12. 记叙语言简练而准确，全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套，值得借鉴。
13. 文章边叙事边抒情，结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文，首尾连贯，一气呵成。
14. 文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。
15. 作为你老实读者，朴拙地对你说：“语句的畅通连贯非常紧张，你可肯定不要大意呀!”祝愿你在以后的写作门路上写出更精彩的文章，如“芝麻着花——节节高”。
16. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
17. 文章语言生动丰富，但可读性差了点。
18. 你善于思索.视察和总结，以是能写出如许好的文章，望你以后再高兴。
19. 你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形.色.味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。
20. 只要埋头去体验，用脑去思索，才气胸中有数，写出好文章。
21. 它的作用方面写的比较详细，层次明白，语句畅通。
22. 涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言*实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
23. 结尾呼应开头，结构完整。
24. 文章开头引人入胜，吸引读者。
25. ，结尾含蓄，点明主题。
26. 结尾简炼，感人。
27. 发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
28. 你这篇习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细，读了你的这篇文章的确发生了喜好之情。
29. 开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
30. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽*凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
31. 文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
32. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
33. 详略安排不当，主次不够分明。
34. 学写作文便是如许：做故意人，写有情文。做着实事，写内心话!
35. 文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。
36. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但是分析不透彻，挖掘不深。
37. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
38. 文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。
39. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
40. 伎俩加以形貌，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感触无比欣慰。
41. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
42. 开头不能打动人心，缺少真情实感。
43. 作文整体没有交待清楚事情。
44. 流通生动的语句,恰似庐山瀑布,飞流直下,畅通极了，比喻得非常贴切,你平时肯定一直视察仔细，不然你怎么想出这么奇妙的拟人句的，真令人倾慕你的才气!
45. 你的文章进步很快，尤其是语言畅通了。美中不足的是誊写的有些潦草。盼望你下次作文扬长避短，将作文程度再上新台阶!
46. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
47. 能较好的运用语言。动作。心理描写，使事例具体。生动。
48. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
49. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
50. 你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
51. 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
52. 文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
53. 如今你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日志的效果，你不想成为“作文明星”吗?前次你的作文在班里公然朗读,向你表现庆贺，下次夺取写得更棒,好吗 !
54. 开头显得太啰嗦了。
55. 诗情画意的形貌，显现了丰富的写作底子，柔美的景致令我们迷恋此中。我将领导走进你的意境，去明白，去抚玩，你接待吗?
56. 文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了__之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
57. 文章开头没有衬托出人物心情。
58. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
59. 文章生动，具体，详略得当。
60. 语言简练，规范，开篇吸引人。
61. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
62. 善于观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
63. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予“我” 美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了突发奇想，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”本文读后给人以美感，引人深思。 除了上课就是下课，学校生活似乎*淡乏味，但本文却善于从*凡中发现不*凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
64. 你的习作捉住人物特点，写了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一个有血有肉的人物形象跃然纸上，读后如闻其声，如见其人。
65. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑，全文通俗易懂趣味性强。
66. 情节细腻真实。值得一写的事情很多，文章并没有面面俱到，而是用一个小小的故事，来带出自己的心愿。本文作者没有漂亮的外表，于是缺少了骄傲的资本。她期待在讲台上获得成功，可一番朗诵不仅没有获得掌声，连她最初的一点点希望之火都被浇灭了。这便是她的生活，这便是她的世界。表面上看，这只是在讲述一个人的故事，其实细细品味，她代表的却是一类人，一类生活在我们身边却往往被忽视的人。也正是由于事件的普遍性，于是主题也就显得深刻了。
67. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达，细节描写颇具匠心，极富功底。
68. 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
69. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
70. 描写细腻，生活气息浓厚，但遣词造句不够传神。
71. 字写得很挤，错别字多得像马蜂窝。
72. 干巴巴的内容好像白开水,一点味道也没有,多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的!
73. 运用了一些精妙词语，但叙事较为混乱。
74. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
75. 语言朴素，中心明确，构思合理，但行文层次不太清晰。
76. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
77. 读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
78. 你的文章主题清晰，重点突出，层次明白，充实运用比喻.拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一篇乐成的好文章。
79. 细节描写颇具匠心。极富功底。
80. 语言准确、鲜明、生动，但内容不够饱满。
81. 庆贺你，你的作文获得了高分。文章既切合习作训练的各项要求，又能发挥你精良的表达本领，可谓“妙笔生花”。
82. 又不是神童,他能做到的,信赖你也能做到,并且会比他们表现更精彩，每晚看作文书,我便是如许掌握了许多好词语的，世上无难事,只怕故意人!
83. 文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
84. 不要总担心本身比别人笨,只要按老师要求做,你的空想早晚会实现，总是写不出什么内容,是由于你支付的汗水还不多，灵感从来不喜好造访懒汉，勤劳勤劳再勤劳,当你的作文在全班的眼前朗读的时间,你会以为吃点苦是值得的!
85. 开头点题，用词很吸引人。
86. 充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
87. 这丰富的内容,的确和作家写出来的差未几呀，你的习作有血有肉,读起来真是一大享受，你的作文内容详细,我读的非常过瘾，你平常肯定爱看作文书,才写出这么精彩的作文!
88. 事例叙述生动。具体，趣味性强。
89. 以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
90. 你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察善于思索的好孩子。
91. 老师惊奇于你造句的柔美，作文的流通。这些都表现了你的头脑迅速.丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，比及高年级时另有人认得出来吗?老师信赖，不久以后，你会给老师一个惊喜!
92. 情感深沉动人。这篇文章没有与众不同的角度，没有文采出众的语言，也没有令人潸然泪下的情节。可是，当我们品读完一个个充满欢乐、充满情趣的花季故事之后，再来接触这些文字的时候，还有谁能够笑得起来呢?是啊，字里行间洋溢的这份沉重，会压在每一位读者的心头。真实的表达，正是本文获得成功的基础。
93. 语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，但形象描述不够鲜明。
94. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
95. 太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
96. 你用典范的变通表现本身的性格。叙事明白历程详细，读来令人舒服。
97. 涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
98. 文章感情描写真挚、充沛、感人，但较为*凡，需适当修饰。
99. 措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅
100. 这篇写的凌驾上一篇,继承加油啊，内容再详细生动点。多念书.细视察.勤思索,你的习作很快就会在报刊上刊发!
101. 文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。
102. 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。
103. 一个活机动现的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你学习，更向主人公致敬。
104. 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
105. 选材不够新颖，不能激起读者读下去的欲望。
106. 作文充分体现了人物的个性特征，但人物形象不够丰满。
107. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
108. 景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
109. 中心不够明确，立意不够清晰。
110. 作文中的错别字较多。
111. 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
112. 过渡自然，每一段交待得很清楚。
113. 以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
114. 文章前后连贯，但人物形象描述不是太生动。
115. 结尾呼应文题，点明中心。
116. 作文疙疙瘩瘩,读起来很难过惆怅,好像走在乡间高低不屈的巷子上,不警惕就容易跌一跤，句子像被谁堵截了,不完备，写好后细致读一读,就会发现有欠缺的地方，不要怕贫苦,好文章都是改出来的，信赖本身!
117. 选材过于通俗，不具一定的**性，老题材老思想，*淡无奇。
118. 文章很有感情，但要学会修饰。
119. 经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
120. 文章的第二自然段太长了,比一条金鳞巨蟒还要长呢。
121. 心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。