评价大学教师课堂教学评语 推荐69句
1. 大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。
2. 你们都是有心的孩子，发现了生活中的这样多的数学的问题。
3. 这位同学的发言很完整，声音也响亮。
4. 该同志热爱中国^v^，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，热爱教育事业，学习“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神；遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名^v^员的标准严格要求自己；关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品 www.huzhidao.com 质和师德修养。
5. 小晓小朋友：你是个文静秀气的小姑娘，做事非常认真。在活动中总是扑闪着你那双乌溜溜的眼睛，把老师讲过的话牢牢记在心里。你总是对人微微笑，礼貌而轻声地向小朋友和老师问好。画画、做手工时是那么细心，每次都完成得很出色。老师希望每天都能见到你奔跑跳跃的身影和在小朋友面前大胆地表现，锻炼自己的身体，锻炼自己的胆量，做个更加开朗活泼的孩子，好吗？
6. 你讲的数学小故事真精彩!把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗?
7. 其他评价方式
8. 把简单的事做好，就是不简单;把平凡的事做好，就是不平凡!
9. 老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧!
10. ____老师且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
11. 大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你!
12. 他的表现真不错，大家给他一些鼓励!
13. 经常采用教学互动模式，使同学们学习态度更加用心更有热情，学习效果好。
14. （1）教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的；
15. 努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人!
16. X老师的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，X老师恰当地采用了这一点，值！教师示范———学生板演———巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。
17. 你虽然没有完整回答问题，但你能大胆发言就是好样的!
18. 小组成员，互击双手以示庆祝。
19. 你真有毅力，能坚持研究这么久!
20. 你的作业有进步了，加油呀!
21. 你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲!
22. 你们很会观察，非常了不起!这个问题，你们能再换一个角度想一想吗?
23. 你们这一组同学说得(读得)非常……，把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀!
24. 你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!
25. 老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自我所学专业有初步了解，为今后学习打下基础。
26. 本学期中，该老师能积极参加学校组织的各项活动，教育教学水平较往年有所提高，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩突出，望下学期能做得更好。
27. ____老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
28. 你的自学能力让我感到惊讶，你真棒!
29. 你有自己独特想法，真了不起!
30. 你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了!
31. 相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定能行!
32. 你是敢于尝试的勇士，好极了!
33. 心动不如行动，让我们研究吧!
34. 虽然这句话读错了，但老师和同学都很佩服你的勇气，下次努力!
35. 你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好!
36. 该同志拥护中国^v^的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针、政策，认真学习了“三个代表”和“八荣八耻”重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。
37. 你的这一种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学们和你一起分享快乐好吗?
38. （1）能利用网络优势培养学生搜集资料的能力；
39. 你的想法很独特，老师都佩服你!
40. 坚持到底就是胜利!
41. 同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功!
42. 你是一个有志气的孩子，今天的作业就证明了这一点。
43. 会提问的孩子，就是聪明的孩子!
44. 多么富有创造性的思考，你真行。
45. 你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心呀!
46. 你的表现让大家刮目相看!
47. 你永远是最出色的学生，我相信你!
48. 不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴!
49. 把小组讨论的结果写在纸上，通过实物投影仪来展示。
50. 你的解题思路很奇妙。
51. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
52. 老师上课诙谐搞笑，他善于用凝练的语言将复杂难于明白的过程公式清晰明确的表达出来。讲课资料紧凑丰富，并附有超多例题和练习题，十分有利于同学们在较短时刻内掌握课堂资料。
53. 一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀!
54. 阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?
55. 你为你们一组又增添了一份光彩!
56. X老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，
57. 整节课堂充满浓浓的语言味道，沁人心脾、令人陶醉，课堂没有说教，直接春风化雨、润物无声。
58. 人名同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时保质保量完成工作任务。
59. 集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。
60. 教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。
61. 这个问题提的真好，谁愿意帮助他解决?
62. 你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀!
63. 小组成员，互击双手以示庆祝。.最近怎么有些沉闷?我需要你的热情!
64. 拥有多种特长的你，是我们大家学习的榜样！
65. 你的发言很有条理，也很有见解!
66. 小晓小朋友：你是一个文静、内向的小女孩，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，平时能主动帮助有困难的小朋友，还会主动帮助老师整理区角的玩具。如果你在数学方面能严格要求自己，珠心算学习中提高运算速度，那你一定会更出色。加油啊宝贝！
67. 你的办法真好!考虑的真全面!
68. 上课如果能再遵守点纪律你会表现的更好！
69. 你回答真棒!老师为你高兴，因为你在不断的进步。
评价大学教师课堂教学评语 推荐55句
1. ××小组的同学团结合作，第一个把这个问题解决了，我们祝贺他们。
2. 你一直是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那就太棒了!
3. 你这种探索学习的方式很值得我们学习。
4. 本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。
5. 该生在我校实习期间，工作积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整教学内容……，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。成为学生热爱的教师，该生积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。能够调整自己，力求尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生性情。心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常利用午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上成行为偏差的孩子，给予鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改联络簿严格仔细用心。和指导老师有良好互动。
6. 这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢?
7. 也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的!
8. 该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
9. 这组讨论的气氛真热烈，每个同学参与了交流。
10. 了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了!
11. 男子汉，再大的困难也不怕!
12. 该老师专业知识扎实，具有小学____科循环教学的能力，业务素质好，教学理念能与当前课改吻合，对新课标有较深刻的理解，在教学实践中，坚持让学生参与教学全过程，让学生在学习交流中获取知识，培养能力。所担任的____班____和____班____两科在统考中均获较好成绩，得到学校的肯定和同行的好评。
13. 小疑有小进，大疑有大进!
14. 虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。所以我们班一致认为“师德标兵”的称号梁志勇老师当之无愧！
15. 你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意!
16. 你很自信，自信是走向成功的开始!
17. 周欣怡小朋友，你是一个内向，懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会了创编故事、仿编儿歌。也能经常帮助老
18. 老师很佩服你的钻劲儿!
19. 你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗?
20. 别放弃，再试几次!坚持下去准能行!
21. 你今天进步真大!老师感到特别高兴!
22. 团结就是力量，集体力量大无比。
23. 老师讲课突出重点，资料详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。
24. 你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题!
25. 继续努力，相信自己，你会做得更好!
26. 他们的优点(可取之处)有……，但他们也有很明显的缺点是……，如果改进一下的话，就更好了。
27. 学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你!
28. 你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好!
29. 你的数字比老师写的还漂亮。
30. 勇敢点!不要怕，天塌下来，老师替你顶着!
31. 你和同学们塞跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
32. 看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子!
33. 请坐，请读，请，请字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。
34. 唱歌时多注意自己的表现力，你会做的更好！
35. 你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀!
36. 学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目的。 教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。
37. 课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功。
38. 老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
39. （1）能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练；
40. 错了，没有关系，下次努力!
41. 他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业；他师德默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成学校交给的任务，____老师全身心投入教科研工作。
42. 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
43. 该老师有心用心且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
44. 老师真想在下堂课看到你更出色的表现!
45. 你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
46. 这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
47. 教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。
48. 你预习的真全面。自主学习的能力真强，课下把你的学习方法介绍给同学们好吗?
49. 你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
50. 这个问题很有价值，我们可以共同研究一下!
51. 别泄气!还有机会等着你!
52. 该同志参加教学工作的一年来，能拥护中国^v^的领导，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，关心爱护每一位学生。勇担重任，不畏困难，虚心学习，常与老师探讨教法，力求精益求精。所教学科学生的学习兴趣很浓，学习成绩提高快。
53. 课堂容量大，学生接受知识多。
54. 科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好!
55. 你的语言组织能力真棒!
评价大学教师课堂教学评语 推荐87句
1. 第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的预料之外。
2. 本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。
3. 你们不仅说的好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
4. 回答得真好!非常有创造性!
5. 你很勇敢，第一个举起手了，说错不要紧，关键是敢于发表自己的见解。
6. 你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)
7. 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
8. 教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
9. 你的声音真好听，能再大声一点吗?
10. 第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
11. 你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大!老师相信，如果你再努力一点，下次肯定会更好!
12. 如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功!
13. 你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”!
14. 你的作业又进步了，再整齐点会更好!
15. 小晓小朋友：你是个活泼可爱，热情大方的好孩子。每天都能记住老师布置的任务，而且能认真地完成；你爱动脑筋，能积极举手发言。你的口语表达能力也比以前进步了，你也越来越爱清洁讲卫生了。老师希望你各方面都表现很好。在新的一年里，老师相信你一定会更棒的'，加油！
16. 你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你!
17. 小晓小朋友：你在老师的眼中，你是个好学、懂事、乖巧的好孩子。你对老师有礼貌，对小伙伴们有爱心，你从不欺负人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩。你的绘画出色，歌声动听，舞姿也很优美，每一次展示都能赢得大家的掌声。上课你能认真听讲，还积极举手发言，老师希望你在新的一年里继续努力，相信你一定会更棒！
18. 经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
19. 只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明!
20. 教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。
21. 你很有创造力，但还要继续努力!
22. 猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。
23. 老师很欣赏你实事求是的态度!
24. 你的进步真快，你真的好聪明的，相信你还能说的更好!
25. 本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。 该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。
26. 课堂资料充实，简单明了，使学生能够轻简单松掌握知识。
27. 你的语言组织的这么好，可见你的语言表达能力非超过、非常强。
28. 比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习!
29. ____老师一贯勤勤恳恳、踏踏实实。她积极参加政治学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的著作如饥似渴地学习吸收。为了确保教学质量，她不但认真钻研教材，精心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺利完成知识的构建。因此，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。
30. 你这节课发言了好几次，看来你是一个善于思考的好孩子。
31. 你的自信心强，这是你最大的优点，但要多与其他人沟通。
32. y老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。
33. 不用着急，慢慢的说，大家相信你能说的很好的。
34. 为我们的成功鼓掌!
35. 语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。
36. 你表达得这么清晰流畅，真棒!
37. 老师希望同学们再接再厉，取得更大的进步。
38. 作为班主任，对班级的管理努力做到规范化；加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成；加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。向其他老师学请教。力求吃透教材，找准重难点。为了上好一节，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等，
39. 人名同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
40. 张老师以饱满的热情诚恳的态度投入到这一年的教育教学导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎礼貌待人以身作则严于律己为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实丰富，能吸收学科新知识新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形式方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰表达准确，重点突出，难点疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。
41. 小晓小朋友：你是一个头脑灵活的孩子，一双明亮的眼睛里充满许多好奇。你尊敬老师，积极参加幼儿园的各项活动。在课堂上你能积极开动脑筋，讨论的时候思维很活跃，也能大胆地表达自己的意见。就是上课的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，这样可不好噢！下学期如果你能遵守集体规则就更好了，相信你一定会做到的，加油哦！祝你新年快乐！
42. 如果能再大胆些你会更棒！
43. 小晓小朋友：你是一个不爱说话的小男孩。你做任何事情都很认真、仔细，老师布置的作业总能按时完成。每当在课堂上老师叫小朋友坐好的时候，你总是第一个坐正，每当所有人作业交上来的时候，你的作业总是让老师觉得最舒服。上课你能认真听讲，可是当你遇到困难的时候不喜欢主动与老师、小朋友交流，老师希望你以后与人相处在大胆一些，主动一些，宝贝好吗？
44. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢问、敢说和敢辩，希望你能继续坚持下去。
45. 你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际当中去，真了不起!
46. 你真聪明!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友!
47. （1）能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方 便之门”；
48. X老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。
49. 像×××这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解!科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。
50. 温浩洋小朋友：你是一个可爱又顽皮的大男生，有时让老师生气，有时让老师快乐。老师知道你很聪明，聪明的你能接受李老师的几点小建议吗？课堂上多发言、少做点小动作。课间多和朋友相处、少一点不愉快。老师相信，新的一年里你一定是班里最出色、最优秀的一员，好好加油呀！
51. 再好好想一想，相信你一定行!
52. 你的思维很独特!能说说你的想法吗?
53. 老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
54. （1）能利用课件展示示意图、实验过程进行直观教学，较好突破教学中的一些难点；
55. （1）授课“激情”不足，节奏感不强，导致课堂氛围不够活跃；
56. （1）能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果；
57. （1）应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论（规律）；
58. 是个敢想敢做的小女孩儿，课堂上总能听到你独特的见解！
59. 我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗?
60. 你还行，不过还需努力。争取回答得更出色。
61. 你敢于向困难挑战，我要向你学习!
62. （1）能合理利用多媒体进行“直观”教学； （2）能拓宽课本内容，扩大学生的知识面；
63. 你的声音真好听，你能大声的读一遍吗?
64. 人名同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细切身独立综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
65. 该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国^v^的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤任劳任怨。勇于锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
66. 你敢于发言，真是一个勇敢的孩子!
67. 没有关系，说的不错，再来一遍好吗?
68. 也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的!
69. 你能勇敢地站起来回答，有进步!
70. ×××答的真好，但如果那样回答我觉得会更好，你试试好吗?
71. ____老师温平踏细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领尊重同待人真热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教查资找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。
72. 希望下节课你是第一个回答问题的人!
73. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望人名同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
74. 请你大胆的向全班同学亮出你的观点，说的有道理的我们一定给予掌声鼓励。
75. 该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
76. 大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的!
77. 该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习^v^思想，^v^理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护^v^的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
78. 这么一点小小的区别都被你发现了，你的听力真了不得。
79. 该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。
80. 其实老师很喜欢你哦，这学期进步也很大，老师真为你高兴！
81. 你的表达能力真棒，同学们都应该向你学习。
82. 咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样的小呀?同学们还想多听听你那清脆 的声音呢!再大声回答一遍好吗?
83. 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
84. 你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你!
85. 同学说得和我不一样，听了他的话，我明白自己哪儿错了。
86. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油呀!
87. 倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获!
评价大学教师课堂教学评语 推荐32句
1. （1）能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能；
2. 你的回答较完整，只要在……地方改一改那不是更好吗?
3. 你活泼可爱，音乐课上总能听到你快活的歌唱！
4. 教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
5. 我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解!
6. 小晓小朋友，你是个各方面表现都不错的小男孩。在园里你能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。下课时，你总是会和小朋友玩成一片，十分活跃。可是为什么上课时你却沉默不语？老师多么希望你上课能更认真听讲，高高举起你的小手，试试吧，大胆一点，自信一点，老师相信你会表现得更好！
7. 只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的!
8. 你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听?
9. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。
10. ____老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。
11. 通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激—情。
12. 老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
13. 谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
14. 试一试，相信自己，老师知道你能行!
15. （1）本节课的一大亮点：学生主持分组抢答活动，促进生生互动，激发学生学习的主动性和积极性，并采用激励式评价活跃课堂氛围，让学生溶入课堂教学中，体现学生的主体地位；
16. ______老师踏实。一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治；晚上，老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的孩子留在家里，组织住校的学生一起学学学服装美学
17. 你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的!
18. ____老师一贯勤勤踏踏实实。她积极参加政治学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的著作如饥似渴地学习吸收。为了确保教学质量，她不但认真钻研教材，精心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺利完成知识的构建。因此，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。
19. 第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中!
20. 你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
21. 真是好样的，你的作品真的是非常出色!
22. 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!
23. 教学有个性，有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破，课堂给人耳目一新的感觉。
24. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学都向你学习!
25. 老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！
26. 连这些都知道，真不愧是班级小博士!
27. 你真是个会动脑筋的孩子。
28. 对小组讨论的评价
29. 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
30. 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
31. 我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来!
32. 工作上，兢兢勤勤恳恳，尽职尽责。学习中，积极严肃，自觉自律；
评价大学教师课堂教学评语 推荐121句
1. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
2. 你的确很会思考!
3. ______老师一贯认真服从安排，扎扎尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认仔积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
4. 你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了!
5. 你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的想法吗?
6. 你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
7. 你是一只快活的小燕子，你给大家带来了快乐！
8. 大胆些你会表现的更好！
9. （1）引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生 合作精神；
10. ×××同学说得(读得)既… 又…，我们一齐向他学一学。
11. 老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。
12. 你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点!
13. 教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教教参，学习好大纲，虚心
14. 你们小组讨论的很好，不过我们小组还要补充。
15. 你的眼睛真亮，发现这么多问题!
16. 从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌!
17. 你的进步使老师感到特别高兴!
18. 尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)!
19. 从多角度来考虑这个问题，好吗?
20. 你的想法很好，希望你做的更好!
21. 你真了不起，竟能说出如此独特的方法，很有创意，大家用掌声鼓励他!
22. 说错了没关系，我会帮助你!
23. 你以文静善良，热心获得了同学们的一致好评。平时能尊敬师长，团结同学，乐于助人。学习上认真刻苦，具有较好的文学功底。还能模范遵守校规校纪，为人谦逊。希今后与同学多加强沟通，珍惜每一次活动机会，多锻炼自己，以争取在各方面取得更大进步。
24. 你们的配合真默契。
25. 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。
26. 参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的!
27. 用手势表示。不同意的举左手，同意的举右手。
28. 课堂上，你悦耳的歌声吸引着同学们！
29. 你提的问题很有价值，都快成小老师了!
30. 你很会思考，真像一个小科学家!
31. “请坐，请读，请……”，“请”字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。
32. 作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚都喜欢找她倾诉聊天。
33. 说得真不错，大家都要向你学习(请继续努力)!
34. 要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
35. 瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快?
36. 别把你的聪明藏起来好吗?
37. 你的想法真不错，向你学习!
38. （1）能通过创设例情景，激发学生的求知欲； （2）能利用课件直观解决教学中的“难点”；
39. 该老师为人实在纯朴踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲认真自学认真讨论认真抒写；教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务；教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在扎实。
40. 该老师温雅平和踏实细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导尊重同事待人真诚热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参查资料找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积，极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。
41. 你坐得真端正!注意力真集中!
42. 我认为××同学的发言很……，值得我学习。
43. 听听其他同学是怎么想的，好吗?
44. 没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行!
45. 对错误回答的评价
46. 李老师对学生课堂作业的批改归纳认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
47. 你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了!
48. 打√(手势表示)
49. 你回答得很正确，思路也简捷，如果声音再响亮一点，就更好了!
50. 课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。
51. 别着急，慢慢想，老师相信你会想出来!
52. 啊!你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了!
53. 这个问题你处理得太棒了，连老师都自愧不如，继续努力吧，你一定会更出色!
54. 该老师热情有能力有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友；和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈；和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律；业务学习中，她主动投入，学以致用；教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升；班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，该老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生老师都喜欢。
55. 你是一个很聪明的孩子，如果你能再守纪律，老师更能喜欢你，真希望那一天早一点到来!
56. 对学习比较吃力的学生经常说：“老师相信经过努力你一定能行!”
57. 老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
58. ××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈，现在我们就请他们发表一下意见
59. 你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦!
60. 例题、习题的搭配合理，能联系学生的。生活，尊重学生原有的基础知识。
61. 为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
62. 教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通；学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。
63. 你已经很努力了，别急，自信点!
64. 开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学!
65. 你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
66. 总的来说音乐课上进步多了，但是还是有时候管不住自己的嘴巴，要改正哦！
67. 你太厉害了!
68. 相信自己，研究就是错了再试的过程!
69. 你研究的课题很有价值，请继续研究!
70. 说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子。没有关系，再说一遍!
71. 你很有想法，这非常可贵，请再响亮地说一遍!
72. 你的进步可真大，老师为你感到高兴!
73. 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
74. 你们的想法太奇特了，老师真为你们高兴!
75. 今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问前要听清楚问题，行吗?
76. 问题的小老鼠来了，大家能消灭它吗?
77. 希望下学期你能更好的表现自己，胆子再大一些哦！
78. 要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示?
79. 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子!
80. 猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步!
81. （1）教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，
82. 谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!
83. 小晓小朋友：你是个活泼好动，热情大方的好孩子。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当小朋友们有困难时，也总能热情地提供帮助。老师最喜欢看你积极动脑筋的样子，最喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。老师相信，新的一年里你一定是班里最出色、最优秀的一员，加油吧！
84. 该老师的质朴，该老师的敬业，表明该老师是一个非常踏实可靠的人，该老师为训练方块队付出的汗水，对学校“有令即从”的品质，奠定该老师会有一个很好的未来。该老师绝对是一个好人，并且是难得的好人，但在深圳这个充满竞争的社会，更需要能人，能担任起重任的人，能独挡一面的人，建议该老师珍惜南开这个难得的平台，用心做事，多动脑筋，虚心求教，在有限的时间里快速成长，做出几件让皆称道的事情，或者在学校的更多事务中有所担当，并有出色的表现！
85. 研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行!
86. ______在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
87. 该同志热爱学校，关心集体，服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，完成学校交给的各项任务积极。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。
88. 你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
89. ×××用自己的话概括，真棒!
90. 你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子!
91. 只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁!
92. 在下学期的音乐课中，希望你能更好的表现自己
93. 你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就!
94. 你们小组真有团结、合作的精神。
95. 你真行，一次比一次有进步!
96. 同学们真精神，能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
97. 你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。
98. 他们是很团结的小组。完成的很好。
99. 哇，你的作品太好了!
100. ____老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
101. 你活泼可爱，对音乐表现的欲望还不够，其实你可以做的很好，老师相信你！
102. 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
103. 这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗?
104. 你是一个知识渊博的孩子，你比老师懂得多，老师都有一些羡慕了，继续努力吧!
105. 刚才×××的回答中……地方说的很有道理，而……地方改一改，这样就更切题了。
106. ____老师有有耐心，同事相处，温和开朗，和学生相处，耐心细致，和家长相处，随和贴心。
107. 授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。
108. 你的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
109. 你的表达特别清楚，让大家一听就懂!
110. 难题就怕认真的人，你就很认真!
111. 小晓小朋友：你甜美的笑脸是老师心中一道绚丽的彩虹。喜欢你表演时可爱的样子，瞧你那打扮，可爱的表演，俨然是一个从童话剧里走出来的小天使！喜欢你认真劳动的样子，不仅能很好地完成自己地事情还经常帮助老师和其他小朋友呢！可老师更喜欢你上课时专心听讲，认真动脑筋的样子！可爱的宝贝，希望你能在以后的日子里更加自信地展示自己，相信你会是我们瞩目的“小明星”。
112. 我真喜欢你努力钻研的精神!
113. 这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。
114. 你今天的作业方法多样，你真厉害!你真棒!
115. ____老师思想作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
116. 只要认真细心，什么也难不倒你!
117. 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好!
118. 你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
119. 你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗?
120. 你的作业真整洁!
121. 你们这一组合作得真好。
评价大学教师课堂教学评语 推荐63句
1. 老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，资料丰富，涉及资料十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课资料和社会实际结合起来，授课资料通俗易懂。
2. 真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
3. 能提出这么有价值的问题来，真了不起!
4. 小晓小朋友：你是一个活泼，外向的小姑娘，你尊敬老师，和小朋友团结友爱。你有较强的自理能力，自己的事情都能很好的完成。你的兴趣很广，唱歌、画画、听故事，还经常看见你在图书角的身影。但你容易受其他小朋友的影响，学习活动中常常会看见你和同伴一起
5. 你分析的问题那么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。
6. 你只要用心做，这些事根本难不倒你!
7. 你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
8. 文本选择有力度，充分体现教师用心整理，用心思考，用心于课堂，用心于学生，用心于语文，用心于自己。
9. 本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
10. 发挥一下团队精神，再试试，别怕。
11. 我为你今天的表现感到很骄傲!
12. ××同学虽然……，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表自己的见解。
13. 你的音乐感觉很好，希望音乐能带给你快乐！
14. 老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
15. 努力争取，老师相信你们是最棒的!
16. 你是一个非常可爱的孩子，希望音乐能带给你快乐！
17. 你的发言给了我很大的启发，真谢谢你!
18. （1）教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能（听、说、读、写）；
19. ××同学真聪明!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学!
20. 别急，再想想，你一定会说好!
21. X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
22. 你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
23. ×××的回答基本正确，但我想补充一点……
24. 老师相信你，要对自己充满自信。
25. 他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样!
26. 你好厉害!敢向书本提出问题，你的勇气令人羡慕!
27. ____老师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。
28. 小晓小朋友：你是个活泼可爱，热情大方的好孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子，喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的！
29. 很好，小组内还有成员有补充吗?其他小组有不同意见吗?
30. 该同志拥护中国^v^的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
31. 你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决!
32. 你敢于向老师(教材)提出个人见解，非常了不起!
33. 活泼可爱的你，祝你在音乐的道路上越走越远，加油哦！
34. 老师知道你已经努力了，回答错了也没有关系，你在老师心理是好样的!
35. 在这个问题上，你可以做我的老师了!
36. 你们的建议很有特色，值得大家关注!
37. 你的表现很出色，老师特别欣赏你!
38. 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲!
39. 很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗?
40. （1）教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及“活动”等促进师生互动，活跃课堂气氛；引发学生思维，培养创新能力；分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现“三维教学目标”；
41. 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表你积极肯干负责的工作态度和相应的工作能力，给大家留下了深刻的印象。一直以来，你在遵规守纪方面都能成为同学们的楷模。学习上你认真自觉，平时能积极参与各项活动，并为班级赢得了不少的荣誉。今后若能在交际方面多一份自信，多一份洒脱，老师相信你能更加出色。
42. 说得还不够全面，我请××同学帮你补充，好吗?
43. 你真像位小科学家，有这么多重大发现!
44. 保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。
45. 课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
46. X老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。无粉饰之患，无喧宾夺主之影。 X老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语；书读百遍，其义自见，这是睿智的选择。
47. 多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子!
48. X老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
49. 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
50. 你找出了老师的错误，真会观察问题，其他同学也要认真努力，下次老师留给你们。
51. 这么难的题你能回答的很完整，真是了不起!
52. 再试一次，一定比刚才好!
53. 对正确回答的评价
54. 瞧!问题在你的面前都害怕了。
55. 你在学习上的这种尝试精神很可贵。
56. 你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰!
57. 你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助!
58. 板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与等方面。
59. 你不仅能歌善舞，还弹着一手好琴，加油哦！
60. 你发想法很有创意，看来你是认真的思考了。
61. ××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答!
62. X老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。
63. 今天你又有了新发现，真为你高兴!