新学期的打算的评语 精选79句
1. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
2. 这是一篇内容周详、语言平实的说明文。文章开头以海南引起椰子的话题，显得自然流畅，同时也交待出了我国娜子的重要产地。接着，作者又介绍了海南岛椰树的栽种历史、面积、产量等情况，使读者有一个总体了解。在对椰子的具体介绍中，作者将椰子的用途、品种、树形、娜树分布等情节细细道来，很具知识性，数字的运用提高了文章的准确度，而与椰树有关的风俗的介绍则增添了文章的趣味性。
3. 文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。
4. 研究xxx为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
5. 文章选材新颖，……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
6. 希望你的书写像你的人一样帅气(漂亮)!
7. 这是一篇很有新意的文章，构思巧妙，语言朴实自然。
8. 作业的书写不够整洁。
9. 细节描写颇具匠心。极富功底。
10. 认真学习新课标，转变教师的教学理念
11. 卫生、保健工作：
12. 语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
13. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
14. 加强体育活动的安全防范工作，组织幼儿参加体育锻炼、体育活动，在使用体育器材锻炼时，应在老师的陪同和指导下进行，做到防患于未然。
15. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。
16. 开头直奔主题，让人一目然。
17. 排比名的使用为文章增色不少
18. 该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。
19. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！ 18你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花。
20. 在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
21. 授课要求
22. 晚饭后一会儿必须重新开始学习；
23. 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。
24. 该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
25. 保健方面：
26. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
27. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予“我” 美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给我畅游的空间，“我”为大海注如入生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”本文读后给人以美感，引人深思。 10除上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不
28. 科学安排时间：
29. 这段剩余，不如删去，使文章更简洁
30. 多听课，多记笔记，多学习有经验的老师在课堂上的上课风格和优点，多参与督导和教师们的评课活动。
31. 开头直奔主题，也是一种写法
32. 精心的'构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
33. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
34. 将…改成…更合适些，
35. 作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
36. 你对这道题是怎样理解的?老师想听 你说一说。
37. 利用课外时间多读有用的课外书，开括自己的眼界，增长自己的知识。
38. 指导思想：
39. ,结尾含蓄,点明主题
40. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得书记合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
41. 你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
42. 文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读
43. 教材与教辅的分析
44. 该论文主要研究了铁路联锁软件的安全性，研究成果有着很强的社会价值。论证清晰有力，论据充分，结论可靠。论文层次分明，格式正确，逻辑性强，文笔流畅。表明作者已较好地掌握了本学科的基础理论和专业技能，具有良好的技能和从事研究的能力。
45. 日记要记录有益的令你心动伤感的难忘的亲身经历耳闻的真实事，老师相信善于观察的你一定会写出很棒的日记来。我期待着!
46. 指导思想和要求
47. 严格遵守《教师道德规范》，严禁体罚或变相体罚幼儿等违背师德规范的行为。
48. 四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
49. “批改你的作业真是一种享受，感谢你给老师带来的愉悦!”
50. 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
51. 结尾呼应开头，结构完整。
52. 本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的……具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。
53. 这篇文章讲述了家乡的文化，作者独运匠心，使文章结构谨严，以“千家峒乡”“千年古村上甘棠”“千古女书”为小标题统辖各自的内容，三者互相关联成为有机的一体，首尾呼应，使得整篇文章结构严谨。
54. 可以说你的文章充满真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
55. 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
56. 比喻贴切，用词生动
57. 文章语言简练规范，开篇吸引人。
58. 开头打动人心，具有真情实感。
59. …以…开头，较有新意前因后果娓娓道来
60. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
61. 创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
62. 早上6点起床并快速预习当天要讲的课；
63. 发挥奇妙想象，运用精妙比喻
64. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前
65. 开头出手不凡，吸引读者
66. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
67. 通过电话、家访、家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
68. 我对你充满了信心，加油!
69. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
70. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！
71. 我已发现你的字比以前好了，谢谢你!
72. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
73. 你能说出得到这一结论的理由吗?
74. 分析个人学习的特点，可以仔细回顾一下个人的学习情况，找出特点。
75. 文章以轻松愉快的语气,向读者娓娓道来，令人回味无穷。
76. 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
77. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
78. 你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗?
79. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
新学期的打算的评语 精选149句
1. 结尾呼应应开头，结构完整
2. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
3. 开头直奔主题，也是一种写法。
4. 充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩
5. 你的作业很漂亮，希望你写得更美!
6. 选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。
7. 以味诱人，意境深远
8. 对…的比喻用得妙
9. 虚心听课
10. 能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章，清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
11. 这是初三学生写的一篇完整而准确地说明文，文章开篇点题引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。运用了举例子、列数据、摹状貌、打比方的说明方法，形象生动的介绍了赵州桥。
12. 高中化学新课程的实施与操作
13. 体积和面积单位的区别，在于对三维 和两维的认识和理解!
14. 事例叙述生动具体，趣味性强。
15. 开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
16. 语言活泼明快，富有情趣。
17. 进行自我分析：我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此首先要自我分析。
18. 最聪明的课堂表现之一，就是从别人 错误的答案中获得正确的结论!
19. “这是漂亮的你的作业吗?老师真不敢相信!”
20. 比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔
21. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永
22. 部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。缺乏集体生活、活动的规则意识。
23. 家园共育方面：
24. 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
25. 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
26. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
27. 充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
28. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
29. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
30. 过渡自然，每一段交待得很清楚
31. 拟人化语言使文章更显得生动活泼。
32. 由景生情，结尾自然
33. 积极申报学院的研究课题。
34. 文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。
35. 结尾简炼，感人。
36. 自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
37. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
38. 睡觉前读一次数或背一次书。
39. 反问句开头，吸引读者。
40. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
41. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
42. 充分利用晨间接待和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
43. 部分幼儿没有良好的学习习惯; 家长配合参与教育的意识很薄弱。
44. 开展对分享阅读的学习、研究，不定期的进行家长问卷，及时让家长了解本班特色活动开展情况。
45. “继续努力!”
46. “解题思路清晰!”
47. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
48. 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
49. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
50. 你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
51. 语言简练，规范，开篇吸引人。(.)
52. 文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
53. 小作者观察仔细，叙述时井然有序
54. 以饱满的激情，描写了……
55. 认真配合老师完成每一项作业
56. 外形描写十分有趣，突出…的可爱。介绍中融入自己的思想，
57. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
58. 这是一篇说明文，文章开篇即点出了说明对象。主体部分运用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，准确生动的说明了清华园的美，文章语言优美，用词准确生动。
59. 结尾呼应文题,点明中心
60. 下课不追逐打闹，不说脏话，友好对同学，和同学和睦相处
61. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
62. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
63. 你能说出第题做法的道理吗?
64. 论文选题有新意，有实际应用价值，论文有自己独到的观点，能够反映出学生的创造性劳动，结构安排合理，论证充分透彻，有足够的理论和实例支撑，英语语言表达顺畅得体，没有语法错误，论文格式符合规范要求。
65. 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
66. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
67. 重点突出，详略得当，内容具体。
68. 本文以……为主题，重点探讨……问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。
69. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
70. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
71. 文章的语言很流畅，也写出老师的感受。
72. 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
73. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
74. 语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
75. 本文很好体现了……的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
76. 具体工作和措施
77. 你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。
78. 虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
79. 聪明肯学，人见人爱!加油!加油!
80. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
81. 过渡自然，每一段交待得很清楚。
82. 以感受开头，以感受结尾，文章前后照应,首尾连贯，感染力极强。
83. 加强政治理论学习，提高自身素质
84. 太棒！你的文章，再现东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
85. 教学措施
86. 简单介绍情况，自然过渡到下一段；?
87. 文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
88. 作业本字迹潦草，太马虎了。
89. 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
90. 事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动
91. 文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
92. 合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生习惯。
93. 以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
94. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
95. 全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
96. 幼儿状况分析：
97. ，结尾含蓄，点明主题
98. 上课必须认真听讲，遇到不懂的问题多向老师请教，多向同学虚心学习，争取把一天的遇到的所有难题解决，不把问题留到第二天。
99. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
100. …以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷
101. 作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
102. 特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切-
103. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。
104. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
105. 文章想象合情合理，
106. 涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
107. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
108. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。
109. 在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。
110. 严格执行接送制度，防范于未然 ，要求家长用好接送卡。
111. 审题的要义在于把握题目中的数量关系!
112. 充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。
113. 借景抒情，托物咏志，很特色。
114. 养成回顾与反思的习惯，对于数学知 识网络的建立至关重要!
115. 作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
116. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写 真实,体现出作者良好的语言驾驭能力
117. 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
118. 这是一篇写得非常不错的说明文。首先，小作者采用了自述的方式对说明对象进行介绍，让人感觉亲切可感，真实可靠。其次，围绕说明对象，采用了非常合理的说明顺序，符合人们的认知规律和认知心态。再次，本文善用多种说明方法，具体而生动，给人留下深刻印象。
119. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化，
120. 版面设计也是一项数学基本功!
121. 故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
122. 测验评价
123. 反问句开头，吸引读者
124. 心理描写细腻，比喻贴切，用词生动
125. 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。
126. 主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
127. 人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。
128. 作业布置与批改
129. 可惜你有时很粗心，简单的字都写错。
130. 情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
131. 叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
132. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
133. 本文研究了*****，对*****有较强的实用价值，为****提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
134. 日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小物品。
135. 心理描述细腻，比喻句用得好，
136. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味
137. …和…构成鲜明比较，突出…
138. 真是下笔如有神啊。看来你一定阅读大量的文学作品。内容如此丰富，更显示你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
139. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
140. 文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
141. 老师布置的作业认真对待，认真完成，不马马虎虎的混过关
142. 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
143. 文章开头引人入胜，吸引读者。
144. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
145. 你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，一定要再接再厉!
146. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
147. 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
148. 文章简洁明了,语言平淡朴实
149. 这篇说明文介绍筷子的起源、种类、发展演变，还有与筷子有关的一些典籍记载。其中引用明代陆容在《菽目杂记》的故事比较精彩。西方近年兴起了“用筷热”，让国人自豪
新学期的打算的评语 精选141句
1. 开头直奔主题，让人一目了然
2. 开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
3. 论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。
4. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
5. 文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
6. …以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
7. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅
8. 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力
9. 文章将…写得细致入微
10. 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。
11. 倾听能力：在日常生活中缺少使用礼貌用语的习惯，部分幼儿倾听能力差，讲述语言欠条理、连贯;在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
12. 上课认真听讲，不做小动作，上课不懂得问老师，务必要学会这些题
13. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
14. 能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。
15. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的“爬山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
16. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。
17. 这是一篇说明文，以一组排比句开头，点明家乡的特点。先总后分，说明顺序合理，本文对就家乡的美从四个方面进行了说明，以小标题的形式构思全文，说明语言平实准确。
18. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
19. 作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
20. 太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！
21. 文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
22. 全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。
23. 这是篇写蜜蜂的说明文，采用自述的形式，以一个“工蜂”的话，介绍蜜蜂家族的生活。写法上层次比较清楚，先介绍蜜蜂的种类，然后介绍工蜂的职责，然后是信息的获得和传递，最后是家族的繁衍。文中多处用到了比喻、拟人等修辞手法，语言比较生动。酿蜜的介绍适当了运用了数据，很有说服力。
24. 改变教师的备课方式，提高教师的备课质量
25. 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了……
26. 论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。
27. 回到学校在早、午读之前也要读书、看书、预习；
28. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
29. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
30. 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
31. 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
32. “保持良好的学习状态!”
33. 拟人化语言使文章更显得生动活泼
34. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？
35. 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
36. 取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
37. 语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
38. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
39. 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
40. 为什么不能连等，你现在知道了吗?
41. 本文围绕……这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
42. 加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故。
43. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深，
44. 家长工作：
45. 请领导、同行们多听自己的课、多征求他们的意见，对于其他老师的指导认真听取和改进;同时也多去听其他老师的课，吸取经验，大胆实践，不断创新，不断改进和优化自己的讲课风格。
46. 将…改成…更适宜些，
47. 应用根据摇瓶培养得到的条件，再用L发酵罐进行小试实验，得到了三阶段通风控制的工艺条件。此条件下所得色价为U/ml，桔霉素为mg/L。与优化前相比色素变化不大，而桔霉素下降%。结果较为理想
48. 文章头尾照应，中心明确，结构完整
49. 文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
50. 利用接送园时间与家长多联系，交换情况，进一步做好家访工作，加强家园联系、沟通。在沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流
51. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
52. 文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
53. 每次作业都完成得很好，老师非常满意!
54. 作业书写端正，完成认真，老师为你高兴!
55. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
56. 幼儿离园后，教师要做好班级、办公室的电源切断工作，关好门窗。
57. 涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
58. 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
59. 文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
60. 这是一篇精彩的说明文，运用了逻辑顺序，说明顺序合理，从失败的含义，失败的意义两方面进行的细致的说明，说明语言平实准确，告诉我们：失败并不可怕，成功靠自己努力。
61. 踏踏实实备课
62. 放学后要尽快回家，在吃晚饭前要尽量做适量的作业；
63. 加强学习交流，提高师德修养
64. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
65. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。
66. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
67. 简要叙述前因，进行铺垫。
68. 结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心
69. “务必端正学习态度!”
70. 你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
71. 充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动
72. 简单介绍状况，自然过渡到下一段;
73. 你很善于观察生活，能敏锐的`捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
74. 文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作
75. 遵守学校纪律，见到老师问声好，礼貌用语
76. 财产管理工作
77. 论文结构完整，各部分基本符合xxx论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
78. 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
79. 这篇文章选择一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。
80. …对精彩地方进行简单描述;点面结合
81. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
82. 安全工作：
83. 本文三大成功之处：首先注意选取最美好的.片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
84. 这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕捉老鼠的过程。客观地介绍完后作者在最后表示人们应该保护猫。不过此文说明语言不够简练，没有分清详略，胡子眉毛一把抓，影响了读者的阅读兴趣。
85. 太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
86. 加入人物行为，使画面生动
87. ，场面和气氛描述为文章增色不少;
88. 文章简洁明了，语言平淡朴实。
89. 对于不明白的问题，同桌或邻桌是可 以讨论的!
90. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
91. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
92. 认认真真讲课
93. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
94. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
95. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
96. ，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
97. 在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。
98. 小学生能有这样的体会，令人刮目相看
99. 纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
100. ，简单交待时间，地点和结果…
101. 文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
102. 一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。
103. 确定学习目标：
104. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
105. 开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
106. 借景抒情,托物咏志,很特色
107. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
108. 论文选题新颖，具有较好的应用前景，实验测试结果分析合理，数据图表清楚可靠，实验工作量大。论文中心突出，撰写格式规范，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达能力较强。材料丰富，数据可靠，加工整理方法科学有效。表现出该生具有扎实的基础知识及系统的专业知识，并具有较深的科研工作能力。论文达到湖北省优秀硕士学位论文水平。
109. 你真棒!字真漂亮!老师为你感到骄傲!
110. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
111. 全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
112. 全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
113. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
114. 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
115. 小作者捉住了春天特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
116. 开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
117. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣
118. 作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
119. 幼儿个体差异较显著,掌握知识的程度参差不齐;操作常规欠缺，有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
120. 利用家园联系窗，向家长介绍一些科学育儿的知识、学期培养目标、每周教学内容。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
121. 恰当安排各项学习任务，是学习有秩序的进行。
122. 学生情况分析
123. 在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
124. 单位间的进率是有来路的!
125. 自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动
126. 文章开头简而得当。
127. 开头点题，用词很吸引人。
128. 做好新生家访工作，对病儿及时探访;
129. 文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
130. 简单交待时间，地点和结果…
131. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
132. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
133. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
134. 情境描述调动起悬念;
135. 通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
136. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，
137. 利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
138. 开头点题，用词很吸引人
139. 对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
140. 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
141. 分步解决，可以更好地理清你的思路!
新学期的打算的评语 精选79句
1. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
2. 利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
3. 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
4. 文章语言生动丰富，可读性强。
5. 你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
6. 语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。
7. 按时完成本园的教学任务，及其他工作安排,让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
8. 作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
9. 抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。
10. 文章头尾照应，中心明确，结构完整。
11. 分析个人的学习现状，一是和大家比，二是和个〔〕人以前过去比。
12. 积极做好学院规定的教师工作，建设好空间大学城、认真记录教师工作手册，参与学院组织的各项活动;认真钻研专业知识，争取多发表论文。
13. 继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
14. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
15. 结尾简炼，感人
16. 对于院里和系里的各种项目，根据自身的情况和做好努力的准备积极申报，积极配合团队中其他教师的工作，争取能为太阳能工程团队做贡献。
17. 你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
18. 研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
19. 部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。
20. 文章边叙事边抒情。
21. 最近你的进步很大，我很为你骄傲!
22. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
23. 情境描写调动起悬念；
24. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。
25. 单位换算方法的掌握，有赖于对单位 间进率的理解!
26. “这次的字好看多了，看来你是个很有上进心的孩子，坚持下去，你会成为班上的小书法家呢，老师期待着这一天。”
27. 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
28. 叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
29. 转变教师的教学方式 转变学生的学习方式
30. “学习有些马虎，望深思慎行!”
31. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
32. 文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
33. 充分利用课后时间，备课充分，不断给自己充电，更深入得学习专业知识和摸索教学方法，加强自身建设。
34. 小句号可不要忘了哦，否则它会哭的!
35. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的人。本文读后给人以美感，引人深思。
36. 教学目标
37. 加强幼儿集体活动的管理，认真做好远足安全教育活动及其他活动，精心组织，确保安全。
38. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
39. 文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
40. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
41. 语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
42. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者…点面结合，使文章生动，具体，详略得当
43. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
44. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
45. 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
46. 你近期表现棒极了!
47. 教育教学工作：
48. 简要叙述前因，进行铺垫
49. 家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!
50. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗
51. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
52. 老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗?
53. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
54. 你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
55. 开头简明扼要
56. 语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味
57. 比喻贴切，用词生动。
58. 学习的目标明确，实现目标也有保证。
59. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动别人，这是你作文的最大成功。
60. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 22文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
61. 课间尽量复习上堂课老师讲的内容；
62. 建立学习计划培养良好的学习习惯大有帮助。
63. 分析数量关系，要做到有序!
64. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
65. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。
66. 结束得有点突然，夸张了
67. 点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
68. 坚持学校的特色^v^课前一分钟^v^.
69. 召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
70. 你已有了很大的进步!加油!老师等着你更大的成功!
71. 保教工作方面：
72. 想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
73. 论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与^v^关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
74. 要克服作业书写马虎的现象。 作业本字迹潦草，太马虎了
75. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深-D%w注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷
76. 小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。
77. 只要你努力，你的字就会像你一样漂亮，招人爱!
78. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
79. 这段描述读来令人感动