语文老师教学评语 优选56句
1. 本学期中，该老师能积极参加学校组织的各项活动，教育教学水平较往年有所提高，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩突出，望下学期能做得更好。
2. 你是一个文静和懂事的`孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言，老师相信你一定能做到。
3. 教学目标明确，教学设计合理，重点、难点突出，课堂容量适当，符合学生认知;能有效创设学生自主、合作的情境，重视学生对过程的体验;师生、生生互动，运用启发式、讨论式教学，学生参与性强，气氛融洽。
4. 这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。
5. xx老师的英语课思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。
6. 利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。
7. 你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，思维很活跃，语文课上总能听到你响亮而准确的回答。你有小男子汉的气度，懂得与同学之间的相互包容和忍让。希望你加强学习的自觉性和课堂纪律性。老师相信，聪明的小帅哥一定会有更出色的表现。
8. 别灰心，下次还有机会，咱们再争取。
9. 你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？
10. 认真钻研教材，对教材的基本思想基本概念，每句话每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
11. 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
12. 老师认真负责，以身为范，狠抓学生军事训练，处处高要求严标准。国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩，学生常常入迷。在讲授过程中不仅注重学生知识的普及，还注重培养学生的爱国情操。课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜欢。
13. 师：大家都有自己的体会和看法。老师最喜欢的人物还是主人公尼尔斯，再来和老师一起回忆一下尼尔斯的神奇经历：尼尔斯和大雁联合用车轮战术打败了诡计多端的狐狸；他用魔哨帮助黑老鼠战胜了灰老鼠；他用一个铜板在地下城买了大堆货物；他用尖刀勇敢地与抢劫的大鸟搏斗；他把鸟巢当船划，从猎人的枪口下救出绿头鸭雅洛；他从熊口死里逃生；他让松鼠母子团聚，他帮助放鹅姑娘奥萨找到父亲．．．．．．在尼尔斯身上，让我们看到善良战胜邪恶，纯真战胜自私、冷漠和残暴，强者帮助弱者的优良品德。对人物的感受，能我们更深地体会住中的情感，更好地认识、理解这本书。他启发我们从小要培养良好的品德，要有向别人学习，克服和改正自己的缺点的决心。、广而告之
14. 相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。
15. 西沙群岛的海水这么美丽，这么神奇，让我们有感情朗读这一段
16. 辩论: 假如你是这只乌龟，你会接受兔子地邀请参加比赛吗？
17. 班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会军训学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高级班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
18. 说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
19. 通过交流匹诺曹的成长经历，让学生们明白一些故事中的道理，明白如何选择朋友。
20. 经过老师和同学的帮助，你的学习目的明确了许多，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到困难和挫折，也毫不气馁。希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望
21. “灯芯”可是匹诺曹在学校最要好的朋友，他给匹诺曹带来的礼物可是天下最好的---玩具国。大家想不想去?老师也想，那我们一起再去看看吧!
22. 古代文学教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，授课内容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内客有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生独立思考的培养。
23. 你的声音真好听，你能大声读一遍吗、
24. 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材如何安排每节课的活动。
25. 你认识的字真多，真是“识字大王”啊！
26. 该同志热爱中国^v^，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针政策，热爱教育事业，学习江“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名^v^员的标准严格要求自己;关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
27. 张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
28. 你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。
29. 你很有创造力，但还要继续努力。
30. 你的进步可真大，老师为你感到高兴！
31. 听了xx老师的《曹刿论战》，认为教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点、难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。
32. 没关系，说得很好，再来一遍好吗？
33. 你理解对了，要是声音再大一些就更好了。
34. 这个问题等到你学完课文就知道了
35. 可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、分组读、研读、赏读„„等读书的方式。
36. 你确实很会思考。
37. 你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！
38. 张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。
39. 你的作业真整洁。
40. 你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
41. 读了这些，你们有什么想说的吗？
42. 该同志拥护中国^v^的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针政策，认真学习了^v^的“三个代表”和^v^的“八荣八耻”重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。
43. XX_踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班保质保量完成工作任务
44. 何银丽同学，诚实、纯朴，尊敬师长，关心集体，你最突出的优点是如同蜜蜂一样如此的勤劳，不知疲倦，对知识孜孜不倦，自觉性很强，能吃苦，自然得到你自己所需要的成长和进步，能击败困难，因为你是优秀的。祝您高考一定会马到成功，捷报频传。
45. 学生尝试，边读边画。
46. 推荐同类美文。
47. 你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
48. 你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！
49. 教师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理解，教师授课内容深入广泛，精彩的语言使学生十分投入。另外，教师授课的立意十分吸引人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有明显的提高。学生整体听课状况良好，注意力集中，对老师所讲内容吸收的很好。
50. 你想得真好，为大家开了一个好头！
51. 你提的问题很有水平
52. 读中悟、悟中导 随着新课程的实施，“读”在语文课堂上也越来越“热”。这比以前的阅读教学多分析、少朗读的情形，实在是一大进步，但也不难发现“重视读”这一理念在有些课堂实践中产生了一些偏差。如：为读而读，朗读无目的；读悟分家，朗读少思考等。可但老师的这节课“读”贯穿始终，但不是没有目的的读，每次读都有具体的目的。如：女娲为什么要补天？带着问题自由轻声地读，避免了学生漫无目的，又能使学生更快地围绕问题、解决问题；又如：看到这山崩地裂的一幕，能说说你的感受，能读出那种可怕吗？这是感悟边读；
53. 你的数字写得比老师写得还漂亮。
54. 教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突出;讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考;教师点拨得法，总结、归纳、反馈等过程及时、到位。
55. 开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
56. 保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及课后的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
语文老师教学评语 优选43句
1. 你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！
2. 你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这甸话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
3. 看看，连我们班个子最小、声音最低的x x x也举手了，还有谁害怕举手读书呢？
4. 你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
5. 师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
6. 你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。
7. 错了，没关系，下次努力！
8. 你的作业有进步了，加油啊！
9. 口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
10. 你真行！一次比一次有进步！
11. 第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。
12. 在生活中学语文。
13. 你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
14. 选择你最喜欢的一个故事，为它配一幅画，并看图叙述故事，谈谈你的体会。
15. 现在你明白了吗？赶快谢谢帮助你的同学
16. 在老师的心目中，你是一个聪明的学生，每堂课上老师同学都有能听到精彩的发言，学习比较认真，字写得很漂亮，平时作业正确率高，不过，近阶段，学习有点松懈，作业有点不细心，希今后改正自己的缺点，更要严格要求自己，为同学做好的榜样，你将会更优秀、努力吧!
17. 在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。有存在差生，你们都是最优秀的。
18. 这个故事同学们想不想表演一下？
19. 班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、 学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为 上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高XX级XX班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
20. 听，大家的掌声已经响起来了。
21. 你找的真准！让我们一起读一读。追问：
22. 师：你对他们都有哪些独特的认识呢？请你选择一个人物，谈谈对他的看法。
23. 优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。
24. 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
25. 你的进步很大。刚开学时，看不出你和别的同学有什么不同，日子一天天过去，你的自我管理和管理他人的才能慢慢的显现出来，并且不断提高。学习上你不断努力，劳动中你首当其冲，班级活动又不遗余力，你用行动证明了你是一个踏实的认真的学生，一个积极的能干的班长!
26. 这位同学真了不起，这是一个重大发展。
27. 徐钰琼同学，你如同夏夜里悄悄绽放的夜来香，一如老师对你的感觉。文静平和的你，从不多说一句话，却始终微笑着面对所有的事情。文静中透露出坚毅，踏实中流露出生动，平静中显现出热情，你勤学上进，从不因顺境时而得意忘形，也不因挫折中而轻言放弃，有了坚强不屈的性格，困难都怕你，祝您高考一定会马到成功。
28. 把握好学生学习兴趣的必要性
29. 教师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所讲知识的一点，拓宽到一连串的多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。这样的教学，无论在知识面的拓展上，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接授并掌握所学和知识。
30. 活动目标：
31. 谁能看着图片给我们介绍这些朋友?(出示朋友的图片)
32. 你的想法很好，希望你做得更好。
33. 通过指导童话《龟兔赛跑》，获得课外阅读的学习方法。
34. 读得多好呀!不要老师教，你就能读好了，真不简单!
35. 其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。
36. 师：在这次旅行中，尼尔斯结识了许多善良、勇敢的好朋友，但是，旅行的路上也到处充满危险，那么，给尼尔斯和雁群带来最大威胁的是谁？
37. 听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
38. 读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。
39. 你们都很聪明。
40. 你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
41. 师：《尼尔斯骑鹅历险记》这本书精彩的词语句段可不只这几个呀，你一定也积累了很多的优美的词句吧！快拿出你的记录本，把你积累的词语读给你的同桌听。
42. 喜欢西沙群岛吗？真是 心有灵犀，老师也特别喜欢
43. 在这个问题上，你可以当老师了！
语文老师教学评语 优选101句
1. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
2. 交流这一章的内容。
3. 老师伸出大拇指说：^v^瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。
4. 把人家的情感变成自己的情感。
5. 你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。
6. 每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀！不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！
7. 这位同学就是勇敢，将来一定有出息！
8. 课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。
9. 冯雪飞同学，诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你能严于律已，热爱生活，关爱同学。你的自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，成绩后来居上。前进道路的坎坷，让你变得更加无畏勇敢，所以人生可以采撷最美丽的花朵！祝您高考捷足先，登金榜题名。
10. 我们班进步最快的要数你。你的字写得工整了，课堂上也能积极地发言了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩有了显著地提高，真令人欣喜!开朗活泼的你，有很强的上进心!老师相信，只要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有更大的提高的，在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。
11. 同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
12. 你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
13. 把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事。
14. 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
15. 别紧张，你的想法挺好，能把想法说清楚么？
16. 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
17. 冯锦丽同学，有人缘，心地善良，真诚的心将是你人生的无形资产，这一年，你在合作和学习生活中学做人，学做学问，形成了良好的个性，你就有了往前行的人生本钱，勇敢向前、向前、向前，把目标之箭射向大学之门，祝您高考一定马到功成，前程如同名字一样锦绣无比。
18. 你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。
19. 虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！
20. 你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，对学习充满信心，但又是个令人捉摸不透的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但往往你不注意分寸，学习上还缺乏踏实的精神。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能收获丰硕的果实。
21. ××老师一贯认真服从安排，扎扎实实尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听仔细记积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
22. 这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。
23. 阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。现在请同学们快速的去找一找，看一看，了解一下这本书的基本情况。
24. 找到答案的同学请汇报，看谁最勇敢。
25. XX_谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
26. 该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导功效，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心保障学生，利用各种手段激发学生学习喜好，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
27. 老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略.
28. 我想同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
29. 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
30. 给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
31. 这是老师书上的目录，我节选了其中的五章，考考大家，如果我要看小蟋蟀出场的那一章，应该翻到多少页?
32. 林庆玲同学，默默无言地苛护自己的内心世界，也许有过无知、无耐，但可以十分肯定的是你在上学路上的风雨中，在春夏秋冬演奏的节奏里，读懂了什么是成长，祝您高考一定有惊喜，马到成功。
33. 同学请座，大家还有不同意见么？
34. 你读得真好听，再读一遍给大家听，好吗？
35. 你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！
36. 师：首先让我们一起来回顾这本书的主要内容。）
37. 老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
38. 这个问题需要有地理知识的帮助，我们可以暂时先放一放。
39. 你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！
40. 刚才，我发现了一个表演天才x x x，他一边读一边做动作，读得很真实。
41. 思考：西沙群岛给你总的印象是什么？
42. 目录派上用场了，能通过目录快速的翻到“灯芯”出场的那一章吗?
43. 注意细节。这方面也主要是对人物形象的探究方面，能够引导学生深入文本，注重文章中对人物细节的描写、刻画。让学生养成细心解读文本的习惯。当然，一堂教学永远都不可能完美，在本次教学中，专家也提出了几点建议：
44. xx老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师
45. 你很会提问
46. 别急，再想想，你一定会说好！
47. 你觉得西沙群岛是个怎样的地方？能谈谈你的感受吗？
48. 间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。
49. 你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
50. 引出话题。
51. 语言文字的训练扎实、到位 课堂中，有多处让学生进行文字训练的活动。如：用“首先 接着 然后 最后”的句式来说说女娲是怎样补天的。这样的训练，能使学生学会如何有条理的把一件事说清楚，训练了思维，同时也为学生能复述故事内容奠定了基础。再比如：这些描写动作的词语可以打乱顺序吗？由此引导学生了解写作时也要有条理的叙述。这样的训练，对于三年级正开始学习习作的学生来说是很有必要的。第三处训练点：女娲用尽全力把天补好了，你能用一句话或者一个词来赞美女娲吗？这样的训练，充分体现了学生在课堂中的主体地位，也给学生提供了一次与文本对话、与人物对话的平台，既训练了学生的表达，也使情感得以升华。
52. 经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。
53. 把握好学生的兴趣意识
54. xx老师的语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。
55. 你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。
56. 教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，在程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内容有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生实际操作的培养。
57. （1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。
58. 教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。 授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。
59. 对评价老师的评语
60. 你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学劲不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑，收获益匪浅。
61. 希望下节课，你是第一个回答问题的人！
62. XX老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
63. 学生评价评语
64. 忽略了文本中的博西先生。在教学设计中，缺失了对波西先生人物的分析，特别是博西先生为什么要资助父亲？除了父亲的品质外，也分析博西先生这个人所具有的优秀品质。这是教学设计没有考虑全面的一个方面。
65. 老师喜欢你清脆的嗓音，是你带领大家取得广播操比赛第一名的成绩;老师喜欢你清澈的眼睛，优美的舞姿，让人过目不忘;老师喜欢你的热情大方，乐于助人;老师喜欢你作业本上工整，清秀的字迹。但是老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，记住：“书籍是知识的源泉”。
66. 学生评价老师的评语
67. 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
68. 你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。
69. XX_待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
70. 瞧，同学们的想象真丰富，现在老师让大家一饱眼福
71. 老师还有一个问题，大家帮帮老师好吗？
72. 教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。注重学生专业能力和素养的培养。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生上课出勤率高，教学效果极其明显。
73. 指导思想
74. 谢谢你们，给我出了这么多题目，有的问题让我想想，再告诉你们行吗？
75. 学贵有疑，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。
76. 你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。
77. “一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个人读完书后感受都不同。你读完这本书后，印象最深刻的是什么地方?
78. 你们真是一群善于发现的聪明孩子，老师也很喜欢西沙群岛的景色
79. 我们班同学们的知识就是丰富。
80. 从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
81. 小结读书方法：刚才我们把读书过程中的疑问提出来，然后再一起解决了，这也是我们读书的一种方法，它叫提问法
82. 师：谁愿意把其中的一次交战经过讲给大家听？、精彩回放
83. 让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
84. 瞧！问题在你面前害怕了。
85. 设计可以更简约化。现在重新再次看自己的教学设计，发现教师始终还是负重太多。因此，专家告诉我可以讲设计更简约化，省去其中许多不必要的教学设计。而是可以将所有问题设计到一个问题中去，这样既可以让老师“减负”，也可以让学生“减负”。我觉得这是给我最有影响的一条建议，我们在教学中经常将问题设计的太细、太繁、太杂。其实每篇文章都有一条线，只要抓住这条线索，设置一个中心问题。这样，老师在课堂中也可以得到“减负”，真正体现教师的主导性。同时，学生也可以围绕一个问题进行探索，解读文本，让学生在课堂中解放，充分体现其主体性。
86. 你的字写得多棒呀！
87. 你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。
88. 教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。
89. 师：他就是斯密尔。见到他，你想到了哪些词语？
90. 大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
91. 读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
92. 徐阿妹同学，默默无闻，不等于无动于衷，在文静中你煅炼了丰富的想象力，在此时无声胜有声中，你思索人生的真理，你在丰富多彩的内心世界里长大成人，只要自己相信自己是最好的最美的，那么你就拥有了前进的动力，祝您高考一定有出色表现。
93. 咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？
94. 不知我说清了没有，说明白了没有。
95. 比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
96. 歌曲唱童话。
97. 学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
98. 你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!
99. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
100. 这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！
101. 教师听课评价评语
语文老师教学评语 优选110句
1. 你的想法真好，能不能告诉大家你是怎样想出来的？
2. 请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。
3. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
4. 你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习基础较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲!
5. 戴敏华同学，你经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美时不沾沾自喜；你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的学生；你品行优良，待人诚恳，表里一致，遵规守纪；你在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象；虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影；你的口头表达能力较强，有一定的演讲才能。祝您高考一鸣惊人，金榜题名。
6. 积极参与听课评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
7. 同学真聪明，答到点子上了？
8. 你在学习上这种尝试精神很可贵。
9. ××老师热情有能力有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友;和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈;和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律;业务学习中，她主动投入，学以致用;教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，××老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生老师都喜欢。
10. 你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。
11. 教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。
12. 创设趣味性课堂教学氛围和情境
13. 你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
14. 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
15. 推荐童话作品《龟兔赛跑》。
16. 你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
17. 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
18. 李小银同学，你开朗、热情、活泼、幽默、多才多艺、无忧无虑；你善解人意，乐于助人，你是班级活跃的音符，你是朋友间最好的玩伴；你思维活跃，有时语出惊人，从中我感觉到你很强的悟性，你既有昨日的灿烂，理应今天更加辉煌，拿出你在键球比赛中的韧劲儿，搞创意时的专注和奇思妙想，投入高考的风云际会，你一定能捷足先登，独占鳌头。
19. 你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
20. 听了xx老师的《鸟(专题)》一课，认为该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。
21. 我读你猜。
22. 你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。
23. 没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！
24. 激发学生爱读课外书，爱读名著的兴趣。并养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
25. 梁莹同学，父母给予你让人羡慕的天资，你思维灵活，领悟力强，活泼好动，爱好广泛，性格开朗，为人大方，你有较强的应变力；你思维敏捷，想象丰富，有较强的接受能力。你的思想日臻成熟，你的适应能力很强，与同学们打得火热；学习避免了浅尝辄止，能深入钻研，形成了良好的学习方法，一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习非常的刻苦自觉；你热心助人，集体观念较强，心直口快，不隐瞒自己的想法，做事风风火火。我喜欢看你与老师认真交流时的样子，上课时专注的神情，事实上，你的能力并不在他人之下，勤奋、刻苦、克服懒惰，这是你成功的唯一之路；你有条件做一个出类拔萃的学生，在老师心中，你是最优秀的，班主任祝您高考一鸣惊人，一马当先，一帆风顺，捷足先登高考龙虎榜。
26. 谈读书印象。能说说拿到这本书时，给你的第一印象吗？
27. 虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
28. 陈美玲同学，学习自觉是你最突出的优点，神情专注，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！早到与朝阳同步，晚归同朗月为伴，你学而得法，学而有方。你的各科齐头并进，做人与做学问并驾齐驱！利用自己聪颖的天资描摹出高三学生的轮廓，老师相信您高考捷足先登，捷报频传。
29. 你的字如果再大点会更漂亮！
30. 你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。
31. 主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。
32. 你尊敬老师、团结同学、关心集体，所以大家都喜欢你。能遵守学校的各项规章制度。学习不够刻苦，有畏难情绪。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。平时能积极参加体育锻炼，习成绩比上学期有一定的进步。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。
33. 能不能用文中原话说说，看谁记得最多
34. 我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
35. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！
36. 书是人类进步的阶梯———高尔基
37. 有纳才能吐，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。
38. 你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
39. 在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
40. 组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
41. 师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。
42. 老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。
43. 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
44. 师：《尼尔斯骑鹅历险记》这本书不光让我们积累了语言文字，而且在尼尔斯的漫游中，也让我们饱览了瑞典的锦绣河山，学习了它的地理历史知识和文化传统，也熟悉了书中许许多多个性鲜明的人物。让我们一起进入千言万语感受人物情感。、千言万语
45. 同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功！
46. 你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。
47. 合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法
48. 移情想象。
49. 你读得这么好，老师真高兴，教教同学，当小老师行吗？
50. ××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。作为班主任，面对认知水平有限，沟通存在困难的职高聋生，她总能静下心来，一点一点地耐心和学生沟通，引导他们积极正确地看待是非解决问题。由于班里有外地的学生，她总是要在严寒酷暑之中，在拥挤的人群中排队给外地的学生购买回家的火车票，并自费买上水果零食把孩子送上车，然后忐忑不安地期盼着学生报平安的短信……作为服装专业的教师，她采取理论与实践相结合的方法教学，并结合课改精神进行大胆改革，不仅在教学中突出了学生的主体地位，也对服装款式进行创新，紧跟时代潮流，力争让学生在有限的课堂教学中学到最新的理念最实用的技巧。
51. 大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。
52. 教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。
53. 在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。
54. 从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。
55. 这个问题的确很有研究价值
56. 一个语文教师应该让学生觉得自己的情感最丰富。在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有情感的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习？展现给学生一个“充满情感的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”！
57. 同学们记忆力真好，那我们来玩个游戏，我说朋友的样子，你能很快猜出他是谁吗?
58. 你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
59. 本学期，老师加大了对你的管教和督促，期末的成绩就十分喜人，这说明你很有学习的潜力，关键是平时都和一些不求上进的人玩，自己就失去了学习的动力，希望你要以此为基础，好好学习，争取更得的进步。
60. 在我看来，对生活，对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情，动人心者莫不先于情，也许你不赞同我的意见，也许随着年龄的增长，你会慢慢理解这其中的道理，在即将分别这际，老师想送你一句话：扬起头，面对阳光，祝福别人也祝福自己。
61. 其实，我们有很多的捷径去读完这本书。(扉页、序言、总言、后记等等)
62. 这样一本好书，你是怎样去读的呢?
63. 把人家的语言变成自己的语言。
64. 语文教师评语小学
65. 父母眼里，你是一个乖巧、懂事的好孩子;同学眼中，你是助人为乐、关心集体的同学;老师眼里，你是一位善解人意、思维敏捷的好学生。只是老师觉得你做事缺乏恒心，学习不够刻苦，老师希望你能在学习上狠下苦功，平时多与好书交朋友，多读多想，争取全面发展!
66. 你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
67. 猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。
68. 说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
69. 只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。
70. 课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中
71. 说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
72. 注重实践，多方面实践感悟语言。
73. 我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的人。
74. 别把你的聪明藏起来。
75. 师：读了《尼尔斯骑鹅历险记》，我想每个人都有自己独特的感受。书中除了尼尔斯，还有谁？
76. 除了序言，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容?
77. 在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
78. 他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
79. 再试一次，一定会比刚才更好！
80. 聪明、泼辣、能干的你是班中的焦点，你对事物有独特的见解，对生活有小大人的思考。喜欢体育锻炼，毽球比赛时，你出色的表演让大家赏心悦目。你样样都想超群，工作大胆负责。如果学习上能更加勤奋一些就更棒。优秀的你要牢记：没有最好，只有更好!
81. 采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
82. 包敏妹同学，你的眼睛好像会说话，你秀气文雅，机智灵活，天生丽质。在我看来，你是风风火火而又感情细腻的女孩，办事认真，雷厉风行，敢于直言；你的喜怒哀乐全都写在脸上，我喜欢你听老师讲话尽兴之时的样子，当你皱起眉头我知道你有不解之处；抓小偷很难和你联系上，但你的行动为班级争了光，在教室看到你专注学习的样子我很欣慰。你有很大的潜质，对你来说保持良好的心态，激发高考的热情，是必胜之道。祝您高考一马当先，捷报频传。
83. 作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。
84. 你真聪明，想得又快又好。
85. 图片，影片忆童话。
86. 谈话导入
87. 同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
88. 同学真了不起，能提出这样有创意的问题！
89. 合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。
90. 口号：读书让我快乐，读书让我增添力量。人们常用以下几句话来说明书的重要性.。谁来读读？(课件展示谚语)
91. 你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
92. 我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。
93. 师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。
94. 你的自学能力真让我惊讶。
95. 你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！
96. 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
97. 尊重“需要”，注重“激趣”。
98. 你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
99. 你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
100. 能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。
101. 师：是啊，我们怀着满心的好奇，带着满脑子的疑问，打开了这本书，和尼尔斯一起骑上白鹅，翱翔在蓝天和白云之间，经历了一段奇妙的空中之旅。可以说，现在，尼尔斯已经成为了我们大家非常熟悉的好朋友。
102. 师：这本书向我们描述了尼尔斯神奇的空中之旅，想象曲折离奇，情节引人入胜，内容精彩，它的语言也非常精彩。让我们进入）感受精彩词句。板书：精彩词句。
103. 徐锐娇同学，上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。学习就是这样，只要你肯下苦功夫，就会取得很大进步。你上进心很强，知道吗？在你成绩不理想，彷徨苦闷时，老师也一样的难受；当你取得进步时，老师也感到骄傲，在你成长的过程中，老师愿与你共同经历风雨的考验。是你的不懈努力征服了困难，征服了别的人的心，也感动了世界，所以会得道多助，天道酬勤，苦心人天不负，祝您放开手脚，大干一场，高考一定会金榜题名。
104. 这一小节写得真是美极了，如果你能读一读的话，那肯定会陶醉的。
105. 同学们帮老师解决了这个难题，老师谢谢你们。
106. 不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。
107. 你找的真准！让我们一起读一读。”追问：你是怎么理解的？能再读一下吗？
108. 教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。
109. 这位同学说得非常好，请坐。
110. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？
语文老师教学评语 优选125句
1. 没关系，老师相信你会改正。
2. 我真喜欢你努力钻研的精神。
3. 姚志云同学，你如同夏夜里悄悄绽放的夜来香，却在不经意中散发着诱人的气息。文静平和的你，从不多说一句话，却始终微笑着面对所有的事务。文静中透露出坚毅，踏实中流露出生动，平静中显现出热情，你勤学上进，从不因胜利而得意忘形，也不因挫折而轻言放弃，祝您高考一定会旗开得胜，金榜题名。
4. 对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行！”
5. 其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，平时做事认真、细心、办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学习。
6. 该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
7. 没有彩色笔。没关系，老师知道你已经读懂课文了
8. 你敢天天发言，是一个真正的男子汉。
9. 你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希今后扬长避短，更上一层楼。
10. 你是个性格内向且明理懂事的孩子，平时自觉遵纪守规，劳动积极，团结同学，学习尚认真，希今后上课积极举手发言，努力提高作业质量，应牢记：“逆水行舟，不进则退”的道理，奋勇前进吧!
11. 同学们今天真能干，能够凭着想象，把一种鱼说得那么好。
12. 大家都谈了自己的看法，而我的跟大家有所不同。在我的记忆中，小匹诺曹结交了很多的朋友，大家回忆回忆有哪些呢?
13. 同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
14. 与学生一起读书，及时交流读书心得。
15. 梁小媚同学，坚强不屈，自信乐观，总能让朵朵红云挂在脸上，读书时银牙利齿，处处都流露出你非凡的聪慧和高雅的气质，高三一年里路云天和朗月，春夏秋冬的风雨无阻，学习的韧性，学科代表的历练，使你成为班中的佼佼者，描摹出高三学生的轮廓，祝您高考技压群芳，踊跃龙门。
16. 热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
17. 教师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是互动的效果非常好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂效率极高。
18. 老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。
19. 师：当你第一次听到这本书名时，你想到了什么？
20. 大屏幕出示：、《尼尔斯骑鹅历险记》1907年出版，1909年获诺贝尔文学奖。、是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作。自该书第一次出版到拉格洛芙去世，它总共已经发行了350万册，此后，每隔几年就再版一次，是瑞典文学作品中发行量最大的作品之一。此书迄今已被译成50余种文字，并拍成电影和动画片，被誉为“21世纪必读经典”。作者塞尔玛·拉格洛芙也赢得了与丹麦著名童话作家安徒生齐名的声誉。、在瑞典，最近几代人，上自国王、首相，下至平民百姓，几乎每个人都自幼阅读过这本书，在这个故事的潜移默化之下长大。瑞典的一项文学奖就是以“尼尔斯”命名的。
21. 来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。
22. 找出你认为最能说明海水美丽的词语
23. 小组讨论，指名回答，其他同学补充。
24. 难题最怕认真的人，你就很认真。
25. 该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习^v^思想，^v^理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护以^v^同志为核心的^v^的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
26. 听了xx老师的《Dream Homes》，认为林燕老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，知识点的讲解、巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
27. 生，和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。逢年过节，****老师的学生都会邀请他聚会，浓浓师生情，化作春雨，滋润大地。或许他爱好摄影，他经常与以往学生或所教的学生外出活动，这是****老师能与学生打成一片形成融洽的师生关系的一种手段，也是与学生畅谈人生、理想，交流感情的一种途径。人们常说“***老师青春常在、童心不老”。正是***老师善于与学生沟通的真实写照，也是***老师走向成功之路的法宝。
28. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
29. 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果
30. 你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！
31. 师小结。 读了这个故事，你收获了什么？或者说你知道了些什么？
32. 太好了。让我们带着你对贝壳的感受来有感情的读一读
33. 该老师为人实在纯朴踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲认真自学认真讨论认真抒写;教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在扎实。
34. 你的作业又进步了，再整齐点会更好！
35. 摘抄优美词语，对不理解的词语可以利用工具书解决，也可以向老师和家长请教。
36. 让学生交流近期来阅读《木偶奇遇记》的感受，检查他们阅读的情况。
37. 教师应把握好学生的学习兴趣
38. 你每天都有进步，老师真为你们高兴。
39. xx老师温雅平和踏实细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导尊重同事待人真诚热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参查资料找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积，极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。
40. 请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。
41. 学习的核心是思考，同学们都学会了思考，老师真是太高兴了。
42. 让课堂语言变得更有趣味
43. 了解阅读途径。
44. 你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！
45. 老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。
46. 同桌练习。
47. 刚才同学们讨论得非常认真，大家学会了交流，老师真高兴。
48. 在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学习一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。
49. 谢阳媛同学，为人善良，单纯，乐于助人，关心集体，体贴老师，熟悉你后，更为你踏踏实实的学习态度，不畏挫折的精神所感动。你明是非，懂道理，在不顺利时，也从不抱怨，这正是你的可爱之处，也是你成熟的表现。知道吗？在你成绩不理想，彷徨苦闷时，老师也一样的难受；当你取得进步时，老师也感到骄傲，在你成长的过程中，老师愿与你共同经历风雨的考验。祝您一帆风顺，一定会金榜题名。
50. 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践.
51. 刚才的两个同学很勇敢，谁还敢挑战他们？
52. 以“童话”为主题，让学生忆童话、看童话、讲童话、学童话，激发阅读童话的兴趣。
53. 古人说：书读百遍，其意自见，这不就明白了吗？
54. 对于每一本书，都必须学会阅读——帕斯卡
55. ××老师热情开朗踏实。一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治;晚上，老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的孩子留在家里，组织住校的学生一起学按摩学美容学服装美学……
56. 你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
57. 评价老师的评语
58. 读书内容
59. 深入文本。这次教学主要对文本人物的形象进行鉴赏，所以需要对文章内容深入分析，通过辩论的方式进行解读，使得学生学习兴致浓厚。对文本的解读很深刻，而且有的同学提出了自己独有的见解，充分体现了把课堂还给学生，发挥了学生的主体性。
60. 你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
61. 我为你今天的表现感到骄傲。
62. 你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
63. ××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。
64. 上次你错了四道题，今天只错了两道，有进步，再努力一下，下次会全对的。
65. 我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！
66. 你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
67. 你是一个可爱的孩子。你前阶段上课认真听讲，作业一丝不苟，每次看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。不过，老师觉得你后阶段学习上还欠缺“钻劲”，各方面退步了。平时应与好书交朋友，多读多看，记住：“书籍是知识的源泉”。
68. 老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。
69. 同学门读得真很美，很有味，这就行了。
70. 该生在实习期间工作认真勤奋踏实敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
71. 你是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的女孩，学习认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，提高自己的说话能力。
72. 读书不要慌忙，静下心来读慢一点，一边读一边思考。已经看出来的同学，可以把你的看法写下来。写完了，要读一读，看看顺不顺嘴。
73. 介绍创意读书方法：表情符号，表达阅读时的心情。
74. 文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。
75. 学生评价老师评语
76. 关键词语聊童话。
77. 你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！
78. 你是一位自觉、听话的女孩，能守纪律、懂礼貌，爱学习、爱劳动，为着自己的理想正不断努力、顽强拼搏，但我感到你有些劳累，但我还是真诚地希望你能坚持，学习是苦的，但它能培养真正的人才，看到自己不断的进步，会感到这种苦带给自己的是无限的快乐。
79. 归纳常用的读书方法。 课件出示
80. 教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学
81. xx老师为人实在纯朴踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲认真自学认真讨论认真抒写;教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在扎实。
82. 师：
83. 老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！
84. 你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。
85. 让孩子去“展示自己”。
86. 你的想法真不错，向你学习。
87. 老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
88. 教学活动中要注重师生的宽松、愉悦的学习氛围也就是师生间的和谐。教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。
89. 同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。
90. 你的'发言很有条理，也很有见解。
91. 你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才女”。你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想!积极进取，全面发展，你会更加完美!
92. 师：在这次旅途中，尼尔斯和斯密尔有过几次交战？
93. 你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
94. 你是一个对班级活动非常热心的孩子，代表班级参加冬季三项赛，为班级夺取全校第一立下汗马功劳。平时学习认真，喜爱阅读，成绩优良，希望你继续努力，争取更大的进步。
95. 好的，等一会儿，我们也来研究研究
96. 老师真想在下节课看到你更出色的表现！
97. 有计划、分层次安排作好读书笔记。
98. 问题小老鼠跑出来了，同学样能消灭它吗？
99. 该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
100. 第3组的同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
101. 说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！
102. 课件出示：
103. 你表达得这么清晰流畅，真棒！
104. 你们很会欣赏别人。这些鱼真是美极了。你能找到课文中写鱼的种类的句子美美地读一读吗？自己先练一练
105. 你的声音真好听，能再大点声吗？
106. 本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴
107. 大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
108. 师：前段时间，老师推荐大家读了一本好书，一起说出它的名字好吗？
109. 通过对序言、目录等内容的了解，让学生学会系统的读书的方法。
110. 谢谢大家听得这么专心。
111. 写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。
112. 你是一位聪明，能干的学生，别人不会回答的问题你总是回答得很精彩，同学、老师都很佩服你，这与你平时努力学习是分不开的，每次做数学正确率很高，说明你认真、细心。你写得字真漂亮，同学看了非常赞美，你讲的故事真好听，你的优点可多啦，希望你戒骄戒躁，你将会更优秀。
113. 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
114. 今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。
115. 你的解题思路很奇妙。
116. 谢谢你，你说的很正确，很清楚。
117. 传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生读书方法。 另外，强化“不动笔墨不读书”的方法： 读自己书时：（1）圈点勾画；（2）做批注；（3）写读书笔记。读学校的书时：（1）做读书卡片（2）摘抄精彩片段（3）撰写读书札记
118. 教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
119. 谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
120. 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣需要方法习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
121. 别害怕！我们支持你！
122. 教学中体现了语文要素：读、意、写。在《列车上的偶然相遇》教学中，由于文章较短，我首先让学生进行读课文，从而整体感知文本，对文章初步了解；接着就是对文章进行解读，意会文章的思想主旨，其中采用了辩论式探讨，加深对文本的解读；最后，在对文本解读的基础上，让学生动手写感受，从而有所收获！
123. 你活泼可爱，对人有礼貌，能与同学友好相处。很喜欢听你在课堂上发言，那声音犹如银铃般清脆悦耳。你作业较认真，值日较负责。老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困难，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
124. 倾听是分享成功的好方法，看同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
125. 你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
语文老师教学评语 优选42句
1. 我们四年级学过“读书作记号”，现在就请你拿出铅笔来做一做记号吧!
2. 你的语言组织能力真棒。
3. 你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。
4. 请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。
5. 对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
6. 同学们有那么多的感受，真好
7. 同学读音准确，声音洪亮。同学们掌声鼓励。
8. 师：发生在尼尔斯身上的故事有很多很多。
9. 动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
10. 你这种探索学习方式很值得我们学习。
11. 师：顽皮、粗野，专爱欺负小动物的尼尔斯最后变成了一个勇敢、善良、乐于助人，并富有责任感而又勤劳的好孩子，那么，在他的身上，到底发生了哪些有趣的故事，促使他有了这么大的转变呢？你记住了哪些小故事的名字？快来说一说！
12. 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
13. 大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫求知若渴，我很感动。
14. 每天至少读十页，阅读中，要用铅笔划出你认为有趣和感动的句段，并在书旁做批注。
15. 教师和学生的课前准备工作都做得非常好，预习要求适当、贴合学生实际，有一定自学要求，高而不高。学生思考积极，课堂气氛非常好，回答踊跃;教师讲授环节条理清晰、重点突出，完成目标情况良好，课堂效率较高;体现出以学生为主体的课堂模式，重视对学生能力的培养
16. 你能勇敢地站起来回答，有进步！
17. 你们很会欣赏别人。这些鱼真是美极了。
18. 在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
19. 本学期该老师能从自己的实际出发，在班级管理方面，教育教学方面做得较往年有较大的提高，能坚持学习理论专著，并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话，该老师一定会有更大的进步。
20. 该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样
21. 你总是很温和的和老师同学交流，你总是很认真的听课写作业，你的作文尤其清新自然------从开学到现在，从军训到实习，你总是踏实的做好自己的事情，班级有更多这样的你，我们的班级就很平静踏实了。祝愿踏实温和的你能写出很多的文字，纪念照亮这美好的青春时光!
22. 你能看到同学的优点，不错。
23. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
24. 谁来读给大家听？其他同学认真听他什么地方读得好，值得我们欣赏？
25. 该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。
26. 你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
27. 该同志拥护中国^v^的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
28. 工作上，兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。学习中，积极严肃，自觉自律;
29. 你提的问题很有价值，都快成小老师了。
30. 谁自告奋勇起来读一读
31. 关于评价老师的评语
32. 你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。
33. ××老师为人实在纯朴踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲认真自学认真讨论认真抒写;教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在扎实。
34. 在这学期里，你学得了很多的知识，和同学相处也越来越愉快。更可贵的是，你劳动积极认真，到学校上课准时准点。你认真的态度，我们大家都看在眼里。这是一件小事，但是一件小事也可以看到你的态度，态度端正，学习能力最终会得到提高的!
35. 教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生、老师都喜欢。
36. 你是怎么理解的？能再读一下吗？
37. 让学生了解阅读途径，从而达到教学延伸的目的。 阅读重点： 指导课外阅读的方法
38. 指引学生感受阅读乐趣
39. 这个问题比较难回答，这位同学请坐，谁来帮帮他？
40. 同学们真聪明，学得这么快！
41. 老师听课评价评语
42. 别着急，再想想，你会想起来的。
语文老师教学评语 优选16句
1. 老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。
2. 师：其实，书中不但有许多个性鲜明的人物，作者还在书中穿插了大量童话、传说和民间故事，有的叙述历史事实，有的是讲述地形地貌，有的是介绍动植物的生活和生长规律。总之，在拉格洛芙的笔下，瑞典的地理、历史、文化、植物、动物都变成了脍炙人口的故事传说。这种艺术上独具匠心的手法引人入胜，使作品放射出灿烂的光辉。
3. 玩的代价是什么呢?变成了一头蠢驴。像“灯芯”这样的朋友怎么样呢?
4. 你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
5. 语文教师期末评语
6. 爱笑，是你最大的特点。和同学一起玩时，能听到你银铃般笑声，你的笑真令人感到快乐。可是在上课的时候，你还在和同学一起说说笑笑，或者自己一个人在偷笑。这样就影响了你的学习，使你的成绩一直好不起来。学习，需要专心致志，不容的思想开小差。希望你能改正缺点，取得更大的进步。
7. 今天，就让我们再次体会《尼尔斯骑鹅历险记》带给我们的温暖和感动。、心心相印
8. 你每天打扫清洁区，得到的不仅仅是一点物质上的奖励，而且还锻炼了身体，为同学做了个勤劳踏实的榜样。老师交代的任务你都能尽心尽力的完成，现在，连数学题目也能够自己做起来了，真的是很用功。相信通过你的双手，你的未来会更加的美好!
9. 我们应该结交怎样的朋友呢?老师找到了一些忠告，我们一起来看看吧!(出示名言)
10. ××老师一贯勤勤恳恳踏踏实实。她积极参加政治学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的着作如饥似渴地学习吸收。为了确保教学质量，她不但认真钻研教材，精心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺利完成知识的构建。因此，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。
11. 你充满自信的发言真棒。
12. 这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？
13. 你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？
14. 过渡：那么课文是怎么样描写西沙群岛的呢。下面我们一起来学习课文。
15. 出示大屏幕：狐狸斯密尔、大雁阿卡、猎狗卡尔、鹅莫顿、绿头鸭雅洛、小麋鹿灰皮子、灰雁邓芬、老鹰高尔果、渡鸦巴塔基、黑老鼠等。
16. 你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！