农业农村人才工作总结 第1篇
第一条为贯彻落实《自治区党委、自治区人民政府关于进一步加强人才工作的决定》、《广西农村实用人才工作实施办法》和《_*市委员会*市人民政府关于进一步加强人才工作的决定》精神，加快建设社会主义新农村，制定本办法。
第二条农村实用人才，是指在社会主义新农村建设中具有一定科学文化知识或掌握一定专业技术和技能的人员。农村实用人才的标准是能促进农村经济社会发展和农民增收的人员。
第三条指导思想：坚持以_理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学的人才观和发展观，围绕“工业立柳、强市富民”总体发展思路和率先在全区实现全面建设小康社会的目标要求，以促进广大农村劳动者人人贡献、人人成才为目标，积极完善各项政策措施，整合社会资源，加大培训力度，健全服务体系，努力建设一支有觉悟、懂科技、善创业的农村实用人才队伍。
第四条总体目标：结合我市经济社会发展需要，根据农村实用人才队伍现状，加大农村实用人才培养、开发和使用的工作力度。到20*年，县区农村实用人才总量要有显著增加，人才素质要有明显提高，人才结构得以优化，高层次、创新型专门人才比重增加，产业间和地区间的分布趋于合理，专业结构、年龄结构、学历结构的比例进一步优化；实用人才服务体系和市场机制趋于完善，一个有利于人才脱颖而出、人尽其才、才尽其用的农村实用人才发展环境初步形成。
从20*年到20*年，在全市县区、乡、村范围内，通过“绿色证书工程”和新型农民科技培训，培养和掌握4万名左右，覆盖农村经济各个行业、领域，具有一定专业技术和技能的各类农村实用型人才，基本满足农村经济社会发展的需要。
工作任务：县区一级共培养和掌握万名具有大专毕业以上学历，中级以上职称，主要包括农、林、水、牧、渔各个产业的科研开发等骨干型优秀实用人才；乡一级共培养和掌握1万名具有高中阶段教育以上学历，初级以上职称，从事农业种植、养殖、农机、兽医和乡镇企业经营管理等各类专业实用人才；村一级共培养万名掌握专业生产技术、技能的“土专家”、“田秀才”、种养业能人、农民企业家，或为农产品开发、销售服务的致富带头人、农村经纪人。
第五条工作重点：抓好科技推广、经营管理、种养能手、能工巧匠、农商业者等队伍建设。在提高农村劳动者素质、推动农村富余劳动力转移上下功夫。实行培训与需求、服务与使用、鼓励与创业、引导与提高相结合。
第二章培养与开发
第六条认真开展现有农村人才资源状况调查摸底工作。掌握农业专业技术人才、农村人才的数量、质量、结构、行业、区域分布等方面情况，并登记造册，建立档案，综合分析，查找不足。
第七条由市农业局牵头，人事、劳动保障、财政、教育、科技和涉农部门协助，每年积极开展农村实用人才的培训，认真制定工作计划，落实培训内容和对象。
第八条培养对象：一是县区、乡、村现有的各类农业技术人员，通过加强培训，提高科技水平和创新应用能力，使其成为当地某项农业科技带头人；二是重点从具有初、高中文化程度的青壮年农民和每年回到农村的初、高中毕业生以及具备条件的“田秀才”、“土专家”中，培训一批懂技术、善经营、会管理，有志于发展农村经济的青年农民；三是外出务工人员。
第九条充分利用现有各类培训、教育基地，特别是农、林、畜等职业教育院校开展农业职业培训，发挥县级农业技术推广中心（站）、林业、水利、水产、畜牧、农机等技术推广机构的作用，大力开展各类农业实用技术培训。加强农村职业技术教育专业设置的针对性，专业课程内容可根据形势发展调整增加种植类、养殖类、经济类、管理类、农副产品加工类、营销类、服务类等。农业职业培训要体现农村经济发展对科技进步的要求，从传授单一技术、技能向市场经济、现代农业科技等多个领域延伸。
第十条鼓励开展多渠道、多形式培训。一是支持各类社会组织办培训，形成多元化的培训机制；二是注重依托乡村企业和中介组织等开展培训；三是充分发挥远程培训的辐射作用，利用广播、电视、网络及报刊等媒体开展远程培训；四是鼓励以技术、项目为载体的多种方式联合培训。五是利用各级各类农业科技示范场、农业产业化龙头企业、农民专业合作经济组织等重要实践基地开展培训。加强对农村实用人才的思想教育，强化社会责任意识，培养奉献精神。
加快农村实用人才培训信息网络建设，推动人才服务和培训方式的信息化。
第十一条按照市场引导培训，培训促进就业的原则，把培训与推进农村劳动力转移结合起来，大力推行劳务输出的订单培训（订单—培训—输出），加强与劳务输入地的联系与合作，提高劳务输出的组织化程度。
第十二条市、县区培训单位收取培训费、教材费、工本费、中介费等要经过市、县物价部门的批准和审查，一律实行自愿原则，禁止乱收费。
第三章评价与使用
第十三条市、县区政府要建立以能力和业绩为重点、社会和业内认可的农村实用人才评价机制，健全技术职称和职业技能鉴定工作体系，切实做好农村实用人才评价和职业技能鉴定等劳动人事服务。有一定专业技术的人员要给予技术资格的评定，颁发《专业技术资格证书》；对完成职业技能培训并通过职业技能鉴定的，一律发给《职业资格证书》。
第十四条要坚持“农村实用人才工程”与“绿色证书工程”、“新型农民科技培训工程”、农村劳动力转移培训、农民技术职称评定和职业技能鉴定相结合，对在上述培训、评定、鉴定中已取得证书的人员，可纳入农村实用人才管理。
第十五条培育和建立农村人才市场。要以市、县区人才市场为主干和依托，以乡镇人才服务站与农村人才服务信息点为补充，建立健全农村人才市场网络体系。农村人才市场要集配置、交流、培训、开发等功能于一体，积极开展人事服务和人才、技术及信息服务。
第十六条建立和发展农村实用人才智力信息网络。农村人才市场要与城市人才市场相连通，及时为农村实用人才提供信息服务。加强与高等学校、科研院所、商贸企业、农技部门的协作，利用报刊、广播和电视等新闻媒体，特别是利用互联网等计算机网络技术，建立农村实用人才信息库。
第四章政策与措施
第十七条各级财政应将必需的农村实用人才培训经费列入同级财政部门预算。鼓励社会各界力量和民间资本进入农村实用人才开发领域，建立起政府、社会、单位和个人共同投入的人才开发机制。
第十八条鼓励农村实用人才开展科技开发、技术推广引进或成果转化、技术承包和提供有偿技术服务，依法保护其知识产权，并保护其合法收入。
第十九条鼓励和保障自主创业。农村实用人才在自办、承包种养场或乡村企业时享有承包优先权和贷款贴息、税利返还等方面的优惠待遇。允许他们在农村跨地区开展科技承包、创业等，当地政府不得以户口为由作任何限制。
第二十条改进农村实用人才评价办法。在专业技术职务评聘中，对基层农业技术人员申报中、高级专业技术职务任职资格，在外语等方面继续给予倾斜政策。进一步完善农村实用人才技术职称和技能等级鉴定制度，对取得技术职称和高技能等级的实用人才应优先提供培训机会，并可作为申报评选优秀农村实用人才的条件之一。
第二十一条把农村实用人才纳入各类专家的评选范围，对条件具备、本领明显、得到群众公认的农村人才，通过群众举荐、个人自荐和组织推荐等途径，开展“农民技术员”职称评审。对具有管理才能的优秀农村实用人才，可根据工作需要和本人条件，按法定程序聘用他们从事相应管理工作或担任相应的领导职务。
第二十二条坚持实行农业人才与项目对接，坚持人才、项目、资金三配套，做到项目、资金向基地和大户倾斜，推动农村人才创新创业。各部门安排的各类专项资金、项目在同等条件下要向贫困县、贫困村倾斜。
第二十三条鼓励和引导有一技之长的外出务工人员回乡创业。凡在外地取得的职业资格证书与本地职业资格证书同等有效，享受同等待遇。
第二十四条取消农民工进城就业的限制性规定，取消进城务工的行政性收费，其子女就学凭用工单位证明或居住地街道证明就地择校，与城镇职工子女一样享受教育等方面的权益。
第二十五条加强管理和再教育。对农村实用人才的就业、创业情况要建档追踪，纳入社会保障。根据市场和行业的要求，用人单位要对农村实用人才免费进行二年之内不少于两周的再培训、再教育，补充、更新知识，提高思想素质，增强技能，适应从业要求。
第二十六条各级党委、政府要对在农村经济发展中做出较大贡献、有突出成绩的农村实用型人才进行表彰、奖励。
制定表彰制度。对在推进农业结构调整、农村经济发展中做出较大贡献的农村实用人才，要给予表彰奖励，县区政府每3年进行一次优秀“农村实用人才”的选拔表彰活动。市政府每4年进行一次优秀“农村实用人才”的选拔表彰活动，每次选拔*名左右。要利用广播、电视、报刊、互联网等新闻媒介，大力宣传优秀农村实用人才的先进事迹，不断提高人才的社会地位，激发他们的工作积极性。
第五章组织保障
第二十七条各级党委、政府要从本地区农村自然资源和人才资源的现状出发，根据农业和农村经济发展的实际，结合区域经济的特点，制定出人才开发规划，并纳入本地区经济与社会发展的总体规划同步实施。
第二十八条成立市农村实用人才工作小组。成员单位为市农业、人事、财政、劳动保障、教育、科技及涉农部门，负责协调全市农村实用人才工程实施工作，并依据培训设施、师资力量等条件认定建立市、县级实用人才培训基地。工作小组办公室设在市农业局，成员单位定期召开工作会议，加强协作，形成合力。各县区也要相应成立农村实用人才工作小组，负责制定工作目标，选择培训项目，建立人才档案，进行人才统计。
农业农村人才工作总结 第2篇
农村实用人才是活动在农业生产一线的实践者和示范者，在推动农村经济发展中发挥着重要作用，是新农村建设的重要力量。**来，我镇加大对农村实用人才队伍的培养，形成了较为完善的工作机制，培养出了一支“有文化、懂技术、会经营、能示范”的人才队伍，为农村经济社会的快速发展提供了强大的智力**和人才保障，现将具体做法总结如下：
一、镇域基本情况概述
我镇位于xx区东南部，面积32*方公里，耕地面积万亩，下辖15个行政村，常住人口10552人，流动人口20xx人，是以宜农产业为主的都市型小城镇，全镇的劳动力从事一产生产，主要以瓜菜种植为主。20xx年实现属地财税收入亿元、地方财政收入7553万元，人均劳动所得10156元；20xx年预计实现属地财税收入3亿元、地方财政收入8700万元、人均劳动所得10968元。
xx镇享有“京郊蔬菜第一镇”的美誉，**来，我镇在大力发展都市型现代农业的'同时，提出“打造鲜切花生产专业镇”的发展目标，逐步优化种植结构，改善农业生产设施，举办“xx”采摘文化节，“十一五”期间，累计接待游客34万人次，实现综合收入3000余万元，加快一产和三产融合发展。同时，以农业产业为基础，大力发展农产品加工、配送产业，延长产业链，目前我镇有康一品、高天顺、嘉博文等多家加工、配送企业，配送网点30余个，年配送量可达20xx万公斤。
二、农村实用人才工作开展情况
（一）完善**体系，创新工作机制
一是成立**小组。成立了由*委副**任组长，分管农业的副镇长、**委员、宣传委员、****任副组长的专门**机构，贯彻落实市、区关于农村实用人才培训的各项方针、**，研究制定全镇推进实用人才建设的重大措施，拟定具体的实施方案，并负责全镇实用技术培训的**、指导、协调工作。二是搭建培训*台。成立镇**教育学校，开办兴农讲堂、田间学校、花卉中专班等项目，采取“集中与分散结合、课堂与田间地头结合”的方式，多层次、多形式的开展培训。20xx年兴农讲堂共开课15期，累计培训1000人；共开设10所田间学校，每校每月至少开班1次；**外出观摩6次、开展集中培训4期，全年共累计培训农民6000余人次；花卉中专班20xx年共84人毕业。三是建立人才库。严格评定程序，明确申报、审核、推荐、评定、公示、坚持公开、公*、公正、择优的原则，将在新农村建设中涌现出的各类人才选***，按照不同领域，对农村实用人才进行分类管理、动态管理，为我镇农村实用人才发展**的制定、开发和使用提供依据。截至目前，人才库**有农村实用人才335人。
（二）强化技能培训，提高业务能力
围绕农业产业结构调整这一主线，针对镇域农村劳动力，根据不同年龄段、不同知识层次以及岗位需求等情况开展梯次培训，创建“普通班”、“特色班”和“一对一”式培训，制定不同的培训方案；另一方面，将培训工作与地区特色和资源优势相结合，实现“学为所需、学以致用”。一是“普通班”通过**教育学校、远程教育网等*台，针对35岁以下青年，重点开展“**+职业技能”培训，开办了计算机、财会、物流管理中专班和经济管理、农科园艺大专班；针对“40、50”人员，以转变就业观念为切入
点，开展园林绿化工、公共场所保洁、家政服务等易于掌握的就业技能培训，累计开办培训43期，累计培训476人次。二是“特色班”主要依托镇内各大农业特色基地和农业合作社开展培训，在社员中推广西瓜蜜蜂授粉等种植技术，推广面积420亩，减少瓜农劳动强度、增加西瓜品质，亩效益提高了10%；与花卉龙头企业**福劳尔有限公司合作，成立“xx镇*员学习实践基地”，鼓励*员学习花卉种植，发挥示范带动作用。三是开展“一对一”培训，农民和企业签订协议，根据企业用工需求，开展定向培训，包括叉车、电焊、面点制作等多项实用技能，五年来累计成功推荐就业2450人次。
（三）树立典型示范，增强带动效果
在农村实用人才培训工作中，我镇十分重视典型的示范带动作用，按照“启动一个、激发一批、带动一片”的思路，对在新农村建设中涌现出的技术能人、农业技术推广先进个人和高效农业模范户进行表彰，给予奖励，并利用xx网站、有线广播等形式广泛宣传。小珠宝村村民闫竹，通过参加大专班学习，拓宽了眼界，自己制作了网站“绿缘新农网”，通过网站销售农产品，接到了不少大客户订单，**电视台经济半小时栏目还专门对她进行了采访。该事件被报道后，越来越多的农民群众尝试将所学到的技能和生产经营相结合，提高了生产效率，增加了收入。
除此之外，我镇还积极创新农业生产**形式，在农民专业合作社财务管理、规章制定和落实等方面进行规范，并积极开展培训，宣传成立合作社的必要性，引导农民加入，改变“各自为战”的生产模式，实现生产技术和农业资源共享。目前我镇有4家农民专业合作社，并成立了“特瓜”、“特菜”产业*小组，将特色产业和产业化经营、基层*建有机结合。
三、取得的主要成效
一是促进转移就业、增加农民收入，通过加大农村实用技能培训，促进一产农民向二三产业加快转移，截至目前，有近500名农民从单纯的瓜菜种植，转型至发展采摘产业；同时，瓜菜销售价格也翻了一番，有效增加了收入。二是涌现出一批科技能手和致富带头人，通过青年农民科技培训、新型农民科技培训、农村劳动力转移培训等项目，一批农民不仅学到了种植技能，还获得了荣誉。如xx村村民xx20xx年被评为“**市科技入户种瓜能手”；还有xx村村民xx20xx年被评为xx区“学习型个人”，20xx年度荣获xx区“十佳农村妇女科技带头人”荣誉称号。三是农民进入市场的**化程度不断提高，通过农企对接、农商对接、农协对接，有效整合了农业资金、技术、产销等方面力量，解决了千家万户小生产与千变万化大市场的矛盾，降低了农业经营成本，提高了农业市场竞争力和抵御市场风险能力。
四、下一步工作思路
下一步，我镇将继续按照“加大培训力度，提高农民素质，引导农民由一产向二三产业合理有序转移”的工作思路，本着农民“缺什么、补什么，用什么、教什么”的原则，以**学校、兴农讲堂、田间学校等已有*台为阵地，结合实际，不断丰富培训的内容和形式，提高培训效果。同时，针对工作中存在的问题，提出改进建议，以期进一步提高农村实用人才队伍建设的水*。
农村人才工作总结3篇（扩展2）
——农村青年人才培训工程工作总结汇总三篇
农业农村人才工作总结 第3篇
关键词 农村人才；现状；调查；原因；建设对策；鄱阳湖生态经济区
鄱阳湖生态经济区是我国南方经济最活跃的地区之一，位于江西省北部，包括南昌等38个市、县（区），面积占江西省总面积的30%，人口占江西省总人口的50%，经济总量占江西省经济总量的60%。2009年12月《鄱阳湖生态经济区规划》被_正式批复，标志着建设鄱阳湖生态经济区正式上升为国家战略。
鄱阳湖生态经济区城市化率仅为，农村面积及人口占有很大的比例。因此，鄱阳湖生态经济区要实现发展目标，必须重视农村地区的建设，而农村地区要实现建设目标，又必须重视人力资源的开发。为此，本课题组在广泛调研的基础上，认真分析了鄱阳湖生态经济区农村地区人力资源方面存在的问题，并提出建设人才队伍的对策，现总结如下。
1 调查对象与方法
调查对象
采取随机抽样方式进行调研，共发放调查问卷650份，回收632份，回收率，有效问卷610份，有效率。调查对象涉及鄱阳湖生态经济区内4个县（区）乡镇的农村群众，其中以临川区为主（381人，占被调研对象的），同时选取有一定代表性的东乡县（94人，占调研对象的）、进贤县（73人，占调研对象的）、鄱阳县（62人，占调研对象的）的农村群众进行随机问卷调研。调研对象涉及面较广，具有一定的代表性，因此调研数据有较高的可信度和说服力。
调查方式
笔者根据鄱阳湖生态经济区农村人才的特点，编写了《鄱阳湖生态经济区农村人才状况调查问卷》，问卷分2部分，第1部分为个人自然信息，主要了解受访者的基本信息，第2部分为调研内容，主要通过鄱阳湖生态经济区农村群众了解农村人才的基本现状。
2 调研结果
人才总量不足
我国农村人力资源结构性短缺，中部地区21～40岁人口只占[1]，江西省人口抽样调查结果显示，目前人口的老龄化程度进一步加深，到2015年，16～24岁劳动年龄人口的比重将持续下降到，25～44岁下降到[2]，青壮年劳动人口比例下降，证明农村人才总量不足，间接导致农村专业技术人才数量稀少，据调查显示，农村专业技术人才仅占农村人才比重的[3]。南昌市农业局抽样调查数据显示，全市农村实用人才总数2004年底为11 645人，仅占全市农村人口数的[4]。此次抽样调查数据也显示，有的人认为农村人才的总量不能满足当前新农村建设的需要，因此民盟江西省委呼吁要加快培养农村卫生人才[5]。
人才分布不均
调查显示，鄱阳湖生态经济区农村人才分布不均，较发达地区农村人才比例高于欠发达地区，如临川区农村实用人才有8 475人[6]，东乡县实用人才只有3 000人左右。行政管理型人才（乡镇村管理人员）比例高于经营型人才（农业经营、农村经纪等），社会服务型人才（教师、医务等）比例高于技能服务型人才（农业技术服务），农业生产型人才（种植、养殖等）比例高于技能带动型人才（制造等）。
人才素质不高
鄱阳湖生态经济区农村劳动力素质偏低，缺乏适应现代农业需求的农村人才。调研发现，4个县（区）610名调研对象中有文盲48人，占；小学文化程度212人，占；初中文化程度298人，占；高中（中专）文化程度41人，占；大学专科以上文化程度11人，占。大专及以上文化程度的人均是乡镇管理人员或专业技术人员，且大部分是通过自学、函授、电大、职大等形式取得学历。农村劳动力缺乏必要的学习培训，农村实用人才大多数是靠实践积累、自然成长的“土专家”，接受过专业培训的技术人员很少，调查显示，35岁以下的被调研对象接受培训学习的只占。
人才流失严重
当地年轻人才留不住，主要体现在：一是高考将农村青年人才吸引到城市。由于鄱阳湖生态经济区属于中部经济欠发达地区，考大学是农村青年跳出农门的主要渠道，因此鄱阳湖生态经济区如临川、进贤等县区每年高考升学率很高，如临川教育集团所属中学输送的少年大学生占全国总数的1/10，而其中农家子弟接近70%[7]。二是农村青壮年离村外出打工。在鄱阳湖生态经济区农村有超过70%的青壮年进入城市打工，_代表、江西南城县徐家乡五帝村党支部书记说，该村有村民900人，现超过300人在城里打工。村里20岁以上的年轻人很少，留守农村的多是妇女、老人和小孩[7]。三是由于条件艰苦、待遇较低，导致许多农技人员离开乡镇或改行。四是由于一些基层干部忽视乡土人才队伍建设，致使大批乡土人才流失。五是教育、医疗等人才，由于客观条件的原因远离乡村[7]。
3 原因分析
对人才队伍建设的重视程度不够
江西省政府重视农村地区人才队伍建设，于2011年11月出台了《江西省现代农业人才支撑计划实施方案》，提出了“加大对现代农业农村人才培养扶持力度，全面提高农业农村人才队伍整体素质”的目标。但是一些基层政府特别是乡镇行政管理部门对此不够重视，一些人认为只有抓重大工业项目建设，才能快出政绩，而忽视农业的基础作用，认为农村当前的最主要任务是将农村经济搞上去，外出打工赚钱回来更实惠，有的人甚至持有“等、靠”思想，指望依靠国家扶持，对实施鄱阳湖生态经济区农村人才发展战略缺乏应有的积极性和主动性。调查显示，有的人认为政府重视程度不够。
对人才管理不到位
鄱阳湖生态经济区农村人才市场体系不够完善，目前鄱阳湖生态经济区人事部门所属的人才机构组织只设置到县（区、市）级，未在基层乡镇设立人才管理的工作机构。调研结果显示，有的人不知道该乡镇是否有专门的人才机构的组织。由于乡镇无专门的人才机构的组织，市（县）人才机构的触角无法到达乡镇村各个角落，导致人才有关的政策法规难以全面落实。
自然环境较差
鄱阳湖生态经济区大部分农村经济欠发达，自然环境与发达地区或城市相比，存在一定差距，不利于人才的稳定和吸收。例如一些乡村基础设施建设较差，交通不便，有些县区农村目前仍没有实现“村村通公路”目标，已通的公路破损后也没有人过问，未进行后期维护。信息设施缺乏，大部分行政村没有开通宽带网络。卫生设施差，大部分行政村只设有医疗条件很差的私人诊所和水平较低的医生。饮水不安全，未实现“村村通自来水”。同时，农村的文化活动、培训学习与城市相差较大。
4 建设对策
提高认识
鄱阳湖生态经济区内各级党政组织要深刻领会农业在经济建设、社会发展中的重要作用，农村人才是实现鄱阳湖生态经济区全面发展的重要因素，各级组织特别是乡镇党政组织要为农村人才发展提供制度服务保证，把开发农村劳动力作为促进鄱阳湖生态经济区协调发展的一项重要举措来抓。一是加强组织建设。以县（市、区）级人才市场为依托，建立乡（镇）人才市场（工作站），为农村人力资源开发打造基地。二是健全信息服务功能。及时准确了解掌握各类人才的供求信息，定期向乡村人才信息，为农村人力资源开发搞好信息服务。三是不断提高服务水平。坚持以服务为本，及时为农民提供各种服务，农村人才市场应根据农民需求及时举办各种交流会，组织有关农业专家、技术骨干深入田间地头为农民举办讲座，进行技术指导，解决疑难问题。
改进方法
必须创新工作方法，稳定、吸引和发掘各类人才。一是稳定农技、教卫人员和大学生村官。重视对农村现有农业技术、农业经营、教育与卫生等人才的稳定工作，关心其生活，逐步提高其经济待遇，充分发挥其工作积极性，为现有专业技术人才的稳定做好做足工作。二是吸引大中专毕业生、在外创业和务工人员。要努力吸引大中专毕业生，特别是高职高专及农学专业的毕业生，大中专毕业生可以把新思路、新观念带到农村，为迅速改变农村面貌发挥巨大作用。在外创业和务工人员经过在发达地区工作的磨练，有经商能力或一技之长，是实现新农村建设的骨干力量，应鼓励其带技术、资金回乡创业，使其尽快成为建设现代农业的带头人。三是发掘高考落榜生、农民企业家和农村致富能手。目前农村高考落榜生大部分是外出打工，但他们是新农村建设的新生力量，应及时对其进行引导与培养，使其成为新农村建设的后备人才。农民企业家和农村致富是新农村建设的能手，是农民致富的榜样，要稳定乡土人才，必须让田秀才、种植能手、养殖专才在适合的位置上发挥出特长，引领广大农民致富。
创新教育
抓好农村各类人员的教育，提高农民的综合素质。一是加强农村基础教育。加大对小学和初中教育的投资力度，增加幼儿园、小学教学点，确保农村儿童全部实现九年义务教育。二是发展职业教育。努力构建农村中等职业教育体系，改革办学模式、课程设置和专业结构，开展文化知识、农业技术、经济知识和法律知识教育，为农村培养“学得实、留得住、用得上、下得去、质量好”的实用型人才。三是办好农业高等院校。加大对农业院校扶持力度，将农业院校作为农村人才主要培养基地来建设，重点抓好江西农业大学及其他大学涉农专业的建设，以农业专业为依托，建立起现代农业实训基地，承担培训农村适用人才的任务。
优化环境
稳定和吸引人才需要特殊手段，否则其迟早会另觅他枝。一是优化环境。努力创新吸引人才的机制，制定稳定与吸引人才的制度，为农村人才创业发展创造宽松空间。努力改善农村基础设施建设，创建吸引人才的良好环境。二是提高待遇。要采取切实措施，为人才提供较城市更优厚的经济
政治待遇，激励他们面向农村主战场。三是加强保障。加速社会保障制度建设，切实提高农村人力资源的保障水平，提高农村医疗、养老等保险费用标准，实现城乡一体化，为农村地区人才解决后顾之忧打下扎实基础。
5 参考文献
[1] 张新民.中国农村人才的现状与演变趋势[J].天津农业科学，2012（1）：64.
[2] 陈钰，李峰，苏力华.江西农村人才需求结构与农村职业教育培养模式探讨[J].职业技术教育，2009（19）：34.
[3] 王金洪.试析农村人才问题与教育培养途径[J].文教资料，2012（4）：103.
[4] 南昌市委农工部.南昌市农村实用人才队伍建设的调查与思考[EB/OL].（2005-04-20）[2005-06-30]..
[5] 张发杰.民盟江西省委呼吁：加快培养农村卫生人才[N].人民政协报，2010-05-06（2）.
农业农村人才工作总结 第4篇
一、加强****，健全**机构，为人才工作开展提供**保证
(一)建立健全**机构
1、建立了以*委*贾登玉同志为组长，*委副*、镇长杨成，*委副*、***周乐佳同志为副组长，*委委员、*政办**、为成员的人才工作**小组，****全镇的人才工作。
2、构建了以镇属各单位、各部门、各村（社区）为主体的人才工作体系，畅通人才信息网络，努力形成资源共享、齐抓共管的人才工作局面，为抓好人才工作提供**保障。
3、根据****部的要求和形势发展，按照“*管人才”的原则，不断完善**，创新机制，改进方法，整合资源，全面推进人才工作。
4、明确人才工作责任要求，制定人才工作计划，为落实人才工作任务打下了基础。
（二）狠抓**落实，为人才成长创造良好的环境
1、认真贯彻落实*的人才工作**，全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，积极营造“创造机会，让想干事的人有机会；搭建*台，让能干事的人有*台；提高地位，让干成事的人有地位”的良好环境；认真落实**人才工作会议精神。
2、加强人才资源信息库建设。镇*委专题研究，把人才信息库建设和村社后备**培养作为人才工作的重点，实行专人负责，动态管理。进一步摸清全镇人才情况，为培养、使用、引进人才提供参考依据。
3、强化人才工作宣传。引导全社会关心**人才工作，积极营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围和环境。利用广播、专栏、宣传资料等对我镇有突出贡献的优秀人才进行宣传报道，以产生良好的社会影响。
二、统筹安排，加大投入，扎实推进人才培养工作
（一）深入培训动员。召开了全镇加强基层基础工作动员大会，着重培训了“124”工作方法和“131n”村级治理机制，共培训镇、村（社区）、组**294人；全镇16个村（社区）分别通过到各社召开户主会组或院坝会等形式对广大*员群众进行培训、动员，*委*主要**、包村**、驻村**均亲自到村（社区）作动员。
（二）为进一步提高村（居）民小组长的**水*和工作能力，熟悉办事流程，协助村支两委开展好工作，我镇于7月15日由各村（社区）村**带队，在镇*二楼会议室开展了一次为期半天的全镇村（居）民小组长的集中培训，共188名村（居）民小组长参加培训。培训主题突出，内容丰富，各办所负责具体业务工作的同志结合自身工作实际，深入浅出、突出重点，有针对性和指导性地对各小组长进行专题讲授，内容涉及民政、计生、基层人民调解、治安防范、土地银行、交流发言等8项内容。培训会的举办受到了全镇村（居）民小组长的欢迎，培训期间秩序井然，小组长们学习积极性很高，取得了预期的培训效果。
（三）邀请国家农业部信息研究中心顾问、*社会科学院研究员孟繁隆教授下乡为镇村**、种养殖能手传经送宝，使镇村接受现代农业、生态农业知识的“洗礼”。孟教授系统的阐述，精辟的分析，以及实地考察指导，对我镇进一步摆脱传统农业观念束缚，发展现代生态农业将起到巨大的推动作用。
（四）积极**机关**、村**参加各种展览、会议，外出参观学习，拓宽**视野。我镇先后两次**村（社区）**分别到彭州市重灾镇、都江堰市参观学习灾后重建；**部分镇机关**、村（社区）支部*到我镇对口援建方漳州市进行学习考察，专题召开学习考察经验交流会，要求个个写心得，人人谈感受，并将所学所看之经验结合本镇实际，切实为本镇经济发展服务。
（五）加强对返乡农民工的培训。根据返乡农民工的技术特点和再就业的需要，有针对性地**返乡农民工学习农业、商业、服务业等专项技术培训或提供有关的培训信息、资料，通过培训使他们每人掌握1—2门实用技术，以帮助他们再就业或创业。同时为他们在家乡创业提供技术**。
（六）对近两届大学生就业、创业情况进行统计。根据****安排，对全镇近五年大学生就业或创业情况进行**摸底，为国家对大学生就业**特别是各项优惠**的落实提供可靠的依据。
三、加强大学生管理工作
1、工作上——建立和完善志愿者的帮带机制。我镇根据大学生志愿者所学专业及家庭所在地的具体情况，将其分配到16个村（社区），担任村（居）委会**助理兼团支部*，主要负责远程教育、团支部工作、以及协助村（社区）两委开展其他工作。大学生志愿者每周一到镇上签到，周二到周五到所服务村（社区）支部*处签到，并实行坐班制。镇团委负责大学生志愿者的日常管理，*政办对工大学生志愿者的工作开展情况进行不定期督查。
2、学**——建立完善的学习**、提供专门的学习*台。为加强对“三支一扶”大学生志愿者的培养和管理，促进志愿者认真履行岗位职责，形成比学赶超的良性互动机制，我镇建立了“三支一扶”大学生志愿者工作例会**，确定每周星期四下午为班会日。班会**的恢复有利于信息的反馈，有利于增进志愿者之间的沟通与交流，志愿者们就工作开展情况进行交流发言，提出实际工作中遇到的困难，既能增进彼此之间的感情，促进团结，又能分享工作经验，相互交流心得，共同提高。
3、生活上——安排**食宿，配备必要的生活设施。我镇的大学生志愿者共37名，其中男生18名女生19名，为了给他们提供一个安全、整洁的休息场所，镇上投资近10000元专门改造装修了五间房屋，并配备了风扇、饮水机等生活用具。在伙食上，与镇**一样，每天中午免费提供一顿工作餐。
4、认真做大学生好*员发展工作。本着“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，我镇严格按照*员发展工作程序，先后发展了7名综合素质较好的同志。
农业农村人才工作总结 第5篇
1、改善方面：20xx年工作中我共完成改善16项，改善金额达11万余元其中现场改善“盖板凹坑防护改善”和“防护踏板安全改善”消除安全隐患，提高作业效率，降低卫生清扫时间，其收益达到3553。53余元，设备改善***“夹具防护改善”和“油缸防护改善”防止操作失误导致设备损坏，延长设备使用寿命，为公司节约资金4286。余元。
2、设备方面：在日常工作中班前和班中对设备认真点检，曾发现夹具油管接头松动4次，液压机过热和夹具压紧块螺丝松动和定位销脱落以及焊机电源线裸漏等异常，经过及时报修，消除了生产过程中的异常停线130分钟，减低了异常停线率，修班后对设备彻底执行清扫清洁，并通过清扫对设备进行点检，发现异常及时解决。
3、安全方面：作为一名后备人才，带领机组消除安全隐患4项，现场安全改善5项，优化了作业现场的环境，参加班组QC改善小组《消除D22左纵梁歪拉斜吊》改善消除了安全隐患，降低步行次数30步，节约资金3500余元。
4、士气方面：积极参加车间后备人才培训，以车间优异的成绩参加公司**者培训。在休息时间，和同事交流我对设备点检及保养的方法以及做6S的目的和重要性。积极**班组工作，完成班组交给我的所有任务。和班组成员进行沟通，了解每一位同事的状态，对状态不好的同事进行思想上的交流，从思想上正确引导他们，帮助他们。
5、参加活动：曾在10年底参加公司春节晚会开幕式，凭借我们出色的表演取得了开幕式奖。20xx年积极参加公司和车间**的活动：太极拳、跳远、跳绳、踢毽子等。通过活动增加了班组的活力，更凝聚了班组里不可或缺的团队力量。20xx年积极参加车间，公司**的各项活动：11月份参加公司**的太极拳比赛。
农村人才工作总结3篇（扩展5）
——农村电子商务人才培养模式论文合集1篇
农业农村人才工作总结 第6篇
[关键词]教育供给侧结构性**；农村电子商务；人才培养模式
2017年11月11日，**财经频道联合**_财经战略研究院,发布了《2017**电商年度发展报告》。报告指出，这几年我国农村电子商务迅速成长,已经成为2017年我国电子商务的璀璨之星。这份沉甸甸的报告列出了一串闪亮的数字。截至2016年年底,农村网店达832万家,带动就业人数超过2000万人。2017年1～9月,农村实现网络零售额亿元,约占全国网络零售额的。同比增长,高出城市个百分点。我国******农村电子商务发展。2016年我国各部办委局先后出台40余个与农村电商相关的**文件。2017年**一号文件明确指出“推进农村电商发展”。近几年，农村电商一直保持高速增长，成为不少地方经济发展的重要引擎。农村电子商务已经由成长期跨越到了发展期。农村电商在蓬勃发展的同时，出现了一系列问题。比如：农村信息基础设施建设滞后、农村电商人才缺乏、农村物流基础设施薄弱、农产品质量安全监管体系不够健全、农村电商法律法规有待完善等。由于企业本身的商业模式有缺陷或者营销环节混乱，采购兄弟、后厨网、慢品时光、卡卡鲜、菜管家、美味七七、果食帮等一批农产品电商企业先后出现亏损和倒闭。农产品电商企业同质化竞争的问题比较突出，电商园区与物流园区重复建设的现象比较严重，农村电商已经由蓝海变成了红海。农村电商要保持可持续发展，重中之重就是培养人才。为了加速农产品上行，构建完整的农村电商生态圈，产品开发、推广运营、渠道延伸、公共服务、物流配送、**宣传与市场规范等领域都需要大量的人才，尤其需要了解农村、熟悉电商、经营有道的高端复合型人才。近20年来，我国电子商务产业持续快速发展。特别是近几年，行业竞争格外激烈。元旦、五一、“双十一”……，每个节日都成了电子商务企业没有硝烟的战场。电子商务企业竞争胜负的核心因素是人才。随着电子商务在农业领域的不断拓展，我国农村电子商务人才需求旺盛。我国很多院校先后开设了电子商务专业。截止到2010年，教育部共批准339所学校设立了电子商务本科专业，650多所学校设立了电子商务专科专业，每年为社会培养数万名电子商务人才。但是出于招生和就业的考虑，很少有高校开设农村电子商务专业，面向广大农村培养农村电子商务人才。农村电子商务人才供需矛盾突出，所以有必要进行教育供给侧结构性**，以破解农村电子商务人才匮乏的窘境，促进农村电子商务市场的繁荣。
1专业设置与产业需求对接，开设农村电子商务专业
目前很多高校电子商务专业培养方向模糊，培养目标不明确，对学生的就业方向没有清晰的界定。概括起来，高校电子商务专业的培养方向主要有两类：一类倾向于网站建设、网页设计等相关技术的培养；另一类倾向于网络营销、网络客服相关商务活动的培养。课程设置与农村电商业务的实际需求脱节。这种模式培养出来的学生不了解农业、农村和农产品，不了解农业经营的特点和过程，不能顺利开展农村电子商务的相关业务。经济新常态下高校专业设置要能够满足经济发展的需求，鼓励条件成熟的部分高校开设农村电子商务专业。
2教学过程与生产过程对接，培养接地气的人才
探索订单式培养的人才培养模式
农村生活条件相对艰苦，从业人员薪酬相对较低，很多学生对农村及农村电商不够了解，真正愿意下乡的电商人才并不多。面对人才缺口，我们要采取行之有效的解决措施。我国有2800个县，70万个行政村，180万个自然村，不同地区的农业发展模式各有千秋。高校在做出开设农村电子商务专业的决定之前要先进行市场调研。对省内各县、村的'农村电商产业园、农村电商企业及关联企业进行详细的市场**，针对岗位需求进行课程设计。在**配套比较完善的地区，**适当地给予**倾斜，鼓励有共同需求的电商企业、相关机构对本地农村生源联合进行订单式培养，吸引更多的农村学子大学毕业回到家乡参与农村电子商务建设。学校与企业签订联合培养协议，为企业量身定做培养技能应用型人才。从学生进校起，学校和企业共同对学生的就业岗位与职业生涯进行合理规划，共同制定人才培养方案和构建课程体系。高校与企业之间建立战略合作伙伴关系，联手打造教学团队，联手建设实训基地，共同为社会培养留得住、用得上的新型农村复合型人才。
尝试现代学徒制的人才培养模式
在农村电子商务氛围比较活跃的地区，得到****的高校可以尝试现代学徒制的人才培养模式。现代学徒制的人才培养模式是技能人才成长的有效通道，是对订单式人才培养模式在内涵上的延伸。这种培养模式由学校和对口企业联合招生，由学校和企业共同制定人才培养方案，学徒具有企业员工和职业院校学生的双重身份。2014年国家颁布的《***关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）指出，要“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，完善****，推进校企一体化育人。”现代学徒制的人才培养模式可以结合学校特点因地制宜地进行创新。云南工商学院现代学徒制的试点工作可以给我们提供一些借鉴。云南工商学院组建了卓越学院，选拔部分优秀同学组成试点班。针对市场上的紧缺岗位及高薪岗位的岗位需求设置相应课程。按照真实的办公环境、真实的项目训练、真实的项目压力、真实的项目经理、真实的项目团队、真实的项目实验室等“六真”原则营造真实的企业环境。师生每月共同参与一个真实项目，并且项目由小到大，由浅入深，以积累实际工作经验。通过高标准严要求的强化训练，可以让学生在就业阶段实现从学校到企业的快速过渡。
3课程内容与岗位目标对接，以工作任务为导向开展教学
为了培养学生的综合素养和团队合作精神，教学过程要以工作任务为导向，开展项目教学。项目教学以学生为中心，以项目为载体，让学生在学中做、做中学，并且和学生进行密切的教学互动。开展项目教学模式的第一步是确定项目任务。项目任务明确以后，就要围绕任务目标设计具体的教学内容。全班同学分成若干小组，互相协作。第二步是就制定并实施项目计划。一个完整的项目计划可以分为若干不同的学习情境。小组成员密切配合，按照计划实施项目。第三步是就项目完成并进行评价。先由各组之间进行互评，接着是每个小组对本组的成功之处与不足之处进行自评，最后由教师进行点评。参与点评的同学要客观、真诚。被点评的同学要虚心、*和。对于点评中不合适的地方，大家以包容的心态相互沟通。教师要时刻关注学生是否在有效地学习，鼓励学生勇于发言、积极探索，全方位地调动学生的积极性。
4打造农村电商师资力量，加强农村电商教材建设
“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”师资是影响农村电子商务人才培养的关键因素。教师除了要具备扎实的理论知识，还必须具备一定的实践经验和专业技能。目前承担农村电子商务人才培养工作的师资力量主要有电子商务专业教师和接受电商培训的农学专业教师。前者农业理论知识欠缺，后者电子商务技能薄弱。打造一支数量适当、结构合理、业务精良的师资队伍是成功开展农村电子商务教学的关键。可以采取以下措施来加强农村电子商务师资队伍建设：（1）给教师提供条件到农村电子商务产业园进行顶岗实践和项目合作；（2）聘请在农村电子商务领域有丰富经验的专家做兼职教师；（3）联合电子商务领军企业对教师进行农村电子商务业务培训；（4）建立科学有效的教学质量考核体系。传统的电子商务专业教材不能完全满足农村电子商务专业的教学需要。农村电子商务专业可以**行业专家和专业教师，结合农村电子商务行业发展，根据技术领域和职业岗位群的任职要求，编写内容实用先进的农村电子商务专业教材。
5完善实践教学体系，建设农村电商顶岗实习基地
农村电子商务融合产品创新、营销推广、物流配送和公共服务等多个领域，需要学生有很强的实践能力。为了让学生开拓视野、了解行业前沿信息，可以不定期地邀请农村电子商务企业资深人士到学校举办专题讲座。同时，根据教学安排**学生到农村电子商务产业园进行实地考察。顶岗实习基地建设是农村电子商务实践教学体系的重要一环。高校农村电子商务专业要服务地方经济，以就业为导向，加大顶岗实习基地的开发建设力度。学校要同阿里巴巴、京东等电商龙头企业以及电商孵化*台和淘宝村镇等紧密合作，建设农村电子商务专业实训实习基地，为学生搭建更多的实践*台。高校要进行教育供给侧结构性**，立足地方经济，助力农村电子商务发展，培养“就业能称职、创业有能力、深造有基础、发展有后劲”的农村电子商务人才。
[参考文献]
[1]黄黎燕.职业院校电商人才培养的现状与对策—以江苏城市职业学院张家港办学点为例[J].兰州教育学院学报，2017，33（3）：125-126.
[2]李占文.关于中高职教育衔接问题的再认识[J].辽宁高职学报，2014（7）：6-7.
[3]周俊.构建体系、激发活力、提高质量加快推进现代职业教育的发展—《***关于加快发展现代职业教育的决定》解读[J].江苏教育研究2014（21）：5-11.
农村人才工作总结3篇（扩展6）
——开发农村人才与推进新农村建设调研报告范本一份
农业农村人才工作总结 第7篇
xx年，在人管办****以及L**的指挥和**下，本人圆满地完成了所负责集体人事**、人才派遣、大中专院校市外生源毕业生的档案接收、落户、等各项工作。现将部门的一年来的工作情况汇报如下：
一、 业务完成情况
在龙**的**下，全部门同事的积极配合下，到旅专、理工大学、医学院、师专办理市外生源毕业生人事**612人;20xx年新开发新集代单位4家 ，派遣单位5家，新增87派遣员工;**2次派遣员工的岗前培训。
二、业务提升方面
积极人管办**的各项**和业务学习，今年到区人才市场跟班学习各项业务，在人才市场的**下，考取了职业指导师助理证和人力资源服务行业上岗证。在不断的学习充电中，找出了自身工作不足与差距，及时改正，得到用人单位的认可以及**的好评。
三、 工作亮点
外联培训部作为了一个综合性高、业务量大的管理部门，它既要开发集代、派遣、市外生源应届毕业生人事**、落户办理、SYB创业培训等业务的外联部门，又要完成日常对各派遣单位的五险一金缴纳、派遣员工工资发放、集代单位档案管理、集代人员进出手续办理、费用催缴等的业务，在人手少、任务重的不利条件下，外联培训部在龙**的带领下，集思广益，总结过去的经验教训，我们摸索了一套新的、高效的管理方法，取得了显著的成果。
(一) 在高校毕业生人事档案宣传方面“创新”
在今年的高校毕业生人事档案前期宣传方面，我们总结去年经验，提前与高校负责人联系。首先，利用高校招生就业网这个宣传*台，提前放置网上宣传资料，再次，制作新的宣传内容，上门宣传。让毕业生提前了解毕业生人事档案相关知识。首先减轻部门在高校毕业生后期人事档案转接的业务压力;再次，能够让毕业生提前了解毕业离校的相关手续，使得他们更从容、轻松的走出校园。
(二)在开发派遣、集代单位方面的“两提”
在开发派遣、集代单位时，如果还是按传统的多家走访、上门宣传的方式，势必需要花费许多人力和时间，在不了解别的单位的人事档案管理需求的情况下，盲目前去开发业务的，取不到好的效果，而且还势必疏于对集代单位档案的跟踪管理。利用桂林晚报、桂林旅游人才网、各院校网站等新**，广泛宣传我们的业务，“提升”人才市场在各社会各界的知名度。利用QQ与单位、个人进行业务联系，“提高”了我们的办事效率。
(三)“新发展，心服务”促进业务发展
在人才派遣方面，新增广西荔浦农村合作银行、广西*乐农村合作银行、广西永福农村合作银行、*国际航空公司、*银河证券有限公司五家派遣单位。派遣人数新增近百人。在派遣业务上完成了发展目标的同时，又为派遣单位新进的派遣员工提供了岗前培训的“心服务”。得到了派遣单位的一致赞扬。
(四)在内部管理的方面继续“完善”管理
今年来，我们市场的**管理、触摸屏管理等逐步实现了人才市场的智能化管理。外联培训部也进一步完善档案的规范管理，配备了一个能容纳10000份档案的档案室，档案室采用红外线**设备，和完善部门的业务管理工作，分工到人，责任到人，在档案管理、户籍管理、人才派遣管理等各个环节都做到严格管理，对以前的遗留问题， 从不推诿，一旦发现立即处理，并要求部门人员以此为鉴。能及时和各业务单位沟通，今年主动与单位联系将职称管理**发给他们，到我所负责的第三人民医院上门办理人事**，他们都很感动，在大客户座谈会上对我部门工作表示了肯定。
四、20xx年工作的打算
(一)加强部门的档案管理，与集代单位联系，完善集代人员年度考核等资料的整理归档工作。
(二)提前做好20xx年高校毕业生人事档案宣传方案，争取12年学校人事**业务有所突破;
(三)认真、规范、细致的做好派遣员工的备案工作。
(四)再次确认做好xx年毕业生未交齐材料毕业生的催交材料记录。
(五)进一步完善网上人事大厅的部门业务内容，减轻现场办公的压力。
农业农村人才工作总结 第8篇
一、充分做好先期准备工作，
为确保培训取得实效，真正成为服务青年的实事工程，在年初，专门召开培训工程工作会议，在全县范围内宣传农村青年人才培训工程的重要意义，营造培训工程的强大声势，并主动征求各乡镇团委的意见。同时积极做好以下几方面工作：
1、做好**摸底工作。以乡镇、村团**为基本单位，把农村青年的基本情况摸清摸细，建立数据资源库全面掌握我县青年劳动力的基本情况、求职要求和转移就业动态，并建立和完善跟踪服务机制。根据**摸底情况，制订出具有针对性的培训计划。参加培训的学员原则要求年龄在35周岁以下，具有初中以上文化程度，具备一定相应服务技能，有外出务工意向的青年农民。
2、做好培训项目申报。团县委根据**农村的实际情况，制订了符合本地区农村青年需求，又具有实际操作性的农村青年人才培训项目，并积极向团省委申报。
3、制订培训**和计划。培训**和培训计划是培训工程开展的保证，为确保培训工程有**可依，有措施可循，团县委还制订了一系列培训**和措施，并预先对每个乡镇开展内容进行了计划和部署，确保培训工程顺利圆满的完成。
4、做好培训资金筹措工作。为确保培训工程开展有足够的资金保障，团县委通过各种途径，积极向上级部门、相关部门争取培训资金**，同时还主动寻求、联系愿意为农村青年提供能培训、就业帮助的企业、机构，以双赢的原则积极与他们进行合作，为农村青年人才培训工程开展提供便利。
二、扎实开展培训工作。
2015年一共办班8期，培训青年612人。其中农村职业技能培训8期49人，农村适用技术培训2期122人。发放各类培训证书32本，通过培训转移就业325人。在今年的“农村青年人才培训工程”中，我们结合**实际，探索四种培训模式，即直接办班、订单培训、联合办班、长期办班。
1、团县委直接主办培训。利用天天青少年活动中心、**农村青年中心的场地、大学生志愿者人才优势，举办计算机培训班。2015年一共自主办班两期，培训学员7人，所有培训学员都通过人事局**的考试，
2、订单培训。根据企业需求，开展订单培训。通过订单培训，切实加强工岗信息匹配，使广大青年解决就业的后顾之忧。2015年，和**万客隆超市、金根超市联合一共举办培训班3期，培训学员17人，采用的教材既体现为超市输送员工的客观实际，有体现提高员工劳动技能社会要求，所有学员经人事局**考试合格后全部到企业工作。
3、与社会培训机构联办。为了提高培训的面和增强培训效果，和新世纪电脑培训学校、壶镇职业高中联合举办电脑培训班3期，培训学员25人。大部分学员经培训后通过人力资源服务中心，找到满意的工作。
4、长期办班。和**技工学校、**康恩贝生物制药有限公司一起，联合举办蓝色希望爱心助学班。根据浙***康恩贝生物制药有限公司所下定单培养人才，学生培训期为三年，第一年上有关公共课，第二年企业派出师资上专业课，第三年到企业实习。学生毕业后考试合格可获得职**凭，并可安排到浙***康恩贝生物制药有限公司工作。目前共有学员37人。
三、培训的经验
在培训中我们做到四结合，充分整合社会资源为我所用，不但提高了培训数量、质量和效益，而且增强了团**的影响力，**提高团**的凝聚力和吸引力。
1、与县农村劳动力转移培训相结合。除了团省委下拨的经费以外，还有很大的缺口。我们积极和县人事局沟通，将我们的培训纳入到县农村劳动力转移培训中，今年共争取培训经费4668元。
2、与青年创业行动相结合。通过农村青年中心的人力资源中心，帮助培训过的青年优先实现就业，共安排就业325人。此外进行一系列后续服务，如进行劳动**等，切实维护青年的权益。
3、与增强****意识主题教育活动相结合。我们专门举办了一期团支部**培训班，不但进行计算机培训，而且专门请人上团课，开展增强团员意识主题教育活动。在团员青年比较集中的'培训班中，我们建立了临时团支部，开展增强团员意识主题教育活动。培训学员实现就业以后，我们积极帮助进行团员关系的转接。在原来没有团**的万客隆超市，学员经培训到超市工作后，我们指导建立了团支部。
4、与爱心助学行动相结合。我们举办的“蓝色希望”爱心助学扶贫班以解决农村贫困学生就业，减轻农村贫困学生经济负担，培养技术性人才，实现农村劳动力转移为目的，探索爱心助学的新形式。扶贫班学费采取“四个一点”的办法解决。团县委对每一个学生从爱心助学款项中补助3元/年，康恩贝生物制药有限公司拿出4万元设立奖学经和助学经，技工学校每学年减免学费3元。
总之，通过一年多来的农村青年培训工程的开展，培训工作初显成效。**县农村青年的就业难题也得到一定缓解，并为今后的培训工作深入开展积累了经验
农村人才工作总结3篇（扩展3）
——农村青年人才培训工程的工作总结（精选1篇）
农业农村人才工作总结 第9篇
20xx年，按照“服务城郊、培养人才”的原则，加强农村实用人才队伍建设，稳定了实用人才队伍，提升了为“三农”服务的能力。
一、主要工作
（一）加强**，夯实基础。贯彻实施沙市区委、区*“十一五”人才发展规划，区农业局把农村实用人才培养摆在重要位置，成立了科教兴农工作**专班，并以建设一支农业专业技术队伍作为基础性工作，大力推进农业科技进村入户工作，采取理论培训和实践锻炼相结合，为科教兴农工作和农村实用人才培养奠定基础。初步形成了*委**、专班牵头，业务科室各司其职、密切配合，农业科技人员积极参与的人才工作新格局。
（二）着力培育，提高素质。加大科技培训力度，今年前半年，局各职能科室和两个二级单位深入到乡镇村组和农户，分种植、畜牧、农业机械和农村能源四个行业分别开展技术培训。采取发放技术资料和宣传单、召开现场会、面对面指导等形式开展农业技术培训。全区上下共举办各类农技培训40多场（次），培训农民达8000多人次（区农业局共举办20场（次），培训1080人。其中种植业5场次、266人，畜牧业3场次、200人，农机化9场次、500人，农村能源3场次、114人）。除了一般性的培训，我们还大力实施“新型农民”、“阳光工程”、“农村经营能人”、“农村科技示范户”四大农村实用人才培养工程，重点在每个村民小组培养1—2名科技致富带头人，培养农村科技示范户450户，辐射带动9000个农户。全区涌现出如“荆州市十大畜牧女状元”夏小花，农民经纪人宋远*、刘万里、马*、肖俊堂，农机大户黄成祥、周大xx，种养能手张方雄、程传林、朱章龙、朱怀*，农村沼气使用示范户刘德明、张若荣等新型农民和种养能手。
（三）健全机制，强化激励。加强农村公益性农技服务体系，夯实农村基层一线农技推广人才队伍。大力发展互助性农民专业合作**体系，使农村实用人才的培养基础更扎实、面更广。积极**经营性社会化专业服务体系，以一家引领多户，增强农村实用人才培养的适用性。在培养和调动
农村实用人才积极性方面，我们注重荣誉激励**，今年**全区种植业、畜牧业、水产业、农业机械、农村能源和农业产业化等行业先进典型材料，编印了《城郊农业群星录》一书，宣传我区优秀农村人才的成就与贡献。
（四）创新理念，服务大局。在创新培养理念上，我们逐步形成了由培育主体单一向多主体培育方向转变，由一般培养到重点培养、多形式培养转变，努力扩大培养覆盖面。通过多形式的培训和推广，有效推广实用技术、培养实用人才。今年来围绕新农村建设各项目标，结合农业项目建设和农村沼气建设、养殖小区建设等中心工作的推进，狠抓工作落实，做好结合文章，着力办好农民群众最关心、最直接、最现实的实事，取得良好成效。开展“阳光工程”培训、秸秆沼气发酵技术示范推广，“点对点”养殖小区建设指导等，增加了农民收入，切实做到服务城郊型农业经济。
二、存在的问题
一是农村人才培养的科技基础和现实条件还很薄弱。农民受教育程度较低，对新技术、新模式的接受能力不高；二是**农村实用人才的相关**力度不大。特别是人才开发长效机制不健全，人才开发缺乏正确的引导和扶持；三是人才培养和开发投入不足。一直以来，对于农村人才培养没有专项经费，制约了农村人才开发与培养的深入开展，农业技术人才匮乏。
三、建议
一是加大资金**。区、乡镇*应加大对农村人才培养与开发的投入，加大对农民教育培训的**，促进科技成果转化为生产力。二是创新人才培养载体。紧紧依靠龙头企业和协会**，发挥他们在农村实用人才发展中的生力军作用；搞好与基层的协调配合，充分依靠区、乡镇农技两级推广中心，解决好先进实用技术到田、到户难的问题；积极协调农村人才与培训基地的对接，做好人才的'再培养再扩展工作。三是创新人才开发机制。创新激励机制，对农村实用人才的创业提供支撑，对作出突出贡献的各类农村实用人才在培训、职称、选拔、表彰、奖励及惠农**（如购机补贴等）上优先等。四是畅通人才引进渠道。积极实施好“三支一扶”计划，从外部条件上确保农村人才工作有力有序健康稳妥开展，为新农村建设提供智力保障。
四、明年工作计划
（一）努力加强培训管理。贯彻落实省农业厅、省财政厅《关于印发的通知》（鄂农计发[20xx]129号）文件精神和省、市农业部门关于开展农业科技培训“百千万”行动计划的总体安排，继续实施“新型农民”、“阳光工程”、“农村经营能人”、“农村科技示范户”四大农村实用人才培养工程。重点在每个村民小组培养1—2名科技致富带头人，培养农村科技示范户450户。以全区新型农民科技培训工程实施为契机，确定新型农民科技培训重点户800户，进行重点培训。
（二）充实丰富培训**。一是深入一线，利用科技下乡、举办现场会等形式，**农民到田间地头进行观摩学习，专家进行现场讲解。二是充分利用载体培训，通过农业简报、农信通短信、部门网站等有效载体向农民定期发放相关技术信息，引导农民学习。三是实行项目同步培训。利用与长江大学、水产研究所合作种植项目、养殖项目及
测土配方施肥契机，同步开展农业技术培训，让农民在看（观摩时看）中学，在做（照着做）中掌握技能。
（三）合理安排培训时间。在农时季节主要进行农业生产知识、动植物疫病防控技术、农业机械新机具使用技术、农村能源管护知识、测土配方施肥等新技术运用等各个方面的培训。在农闲季节进行管理知识、科技培训等的培训。
（四）加强科技人才队伍建设。引进高层次人才，培养高技能人才，充实农业科技培训专家队伍，充分发挥区级农技推广技术人员和乡镇公益性岗位技术人员的积极性，**农技人员参加省市农业部门**的继续教育，提高他们的技术和水*，促进全区农村实用人才培养保障能力的提高，服务新农村建设。，市农业局20xx年培养农村实用人才工作总结
农业农村人才工作总结 第10篇
[关键词] 东港市；涉农人才；开发
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 12. 033
[中图分类号] [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2014）12- 0054- 02
目前，我国经济社会处于快速发展时期，县域竞争十分激烈。人才资源作为县域经济第一资源的战略地位日益凸显，成为衡量一个地区综合实力的重要指标。东港市作为农业大市，新农村建设和“三农”发展与涉农人才资源紧缺的矛盾日渐突出，直接影响了全市经济社会的发展速度和质量。因此，加强东港市涉农人才队伍建设是一个值得深入思考的问题。
1 东港市涉农人才资源现状
东港市涉农人才队伍总量现状
东港市现有涉农人才36 182人，占人口总数的。其中党政人才1 869人，占人才总数；专业技术人才12 928人（其中事业专业技术人才8 923人、企业专业技术人才4 005人），占人才总数；企业（规模企业）经营管理人才4 100人，占人才总数；技能人才（初级以上职业资格）3 785人（企业750人、事业3035人），占人才总数；农村实用人才13 500人，占人才总数。
东港市涉农人才队伍学历结构
东港市涉农人才队伍中具有硕士研究生学历160人，占；大学本科学历3 681人，占；专科学历9 836人，占；中专（不含高中）学历8 304人，占23%；高中及以下学历14 201人，占。
东港市涉农人才队伍年龄结构
全市人才队伍中30岁以下6 160人，占17%；31～40岁11 376人，占；41～50岁12 279人，占34%；51～60岁5 546人，占；61岁以上821人，占。
东港市涉农人才队伍职称结构
专业技术人才队伍中，正高级职称23人，副高级职称1 147人，中级职称5 199人，初级职称6 491人，分别占、、和。其中事业单位正高级职称23人，副高级职称1 107人，中级职称4 445人，初级职称3 314人，分别占、、50%和37%；企业副高级职称40人，中级职称754人，初级职称3 177人，分别占1%、19%和80%。
企业（规模企业）经营管理人才队伍中，正高级职称90人，副高级职称352人，中级职称1 537人，初级职称2 121人，分别占2%、、和52%。
技能人才队伍中，高级技师5人，技师99人，高级工1 640人，中级工1 275人，初级工766人，分别占、、、和。农村实用人才队伍中，获得农民技术职称4 850人，无职称8 650人，分别占和。
2 东港市涉农人才资源开发存在的问题
涉农人才重视程度不够强
部分单位和领导干部对人才工作思想上不重视，人才意识不强，没有真正树立“人才是第一资源”的观念，人才工作没有摆上应有的位置，重视设备、厂房、土地等有形资产的投入和项目资金的引进，忽视人才智力开发的问题比较突出。仍然存在着注重短期效益，不考虑长远发展，还没有真正用科学的人才观来认识人才工作的重要性。在人才培养、使用和管理上，还没有建立起有效地调动人才积极性和创造性的体制和机制。对人才服务意识欠缺，在政治上、工作上、生活上对人才关心不够。在人才使用上缺乏科学性、计划性和实用性。对人才工作宣传不够、人才环境不佳。群众对人才工作和人才政策知之甚少，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围还没有真正形成，人才发展环境有待于进一步优化。
涉农人才队伍总量相对不足，结构不合理
涉农人才总量相对不足。该市涉农人才拥有量36 182人，占全市人口总数的，与发达地方相比，少了2～3个百分点。人才政策缺乏创新，没有科学制定人才发展规划，致使人才结构不尽合理，人才队伍总量相对不足。乡镇机关公务员队伍年龄老化、人员短缺。乡镇机关公务员队伍年龄老化、人员短缺。①最近几年考录的年轻公务员见习期满后纷纷被市直部门调入；②“大学生村官”计划对农村人才引进作用尚未显现。近几年，来到省市开展“选聘大学生到村任职”计划，但因为大学生到村任职时限较短，很大部分大学生村官参加选调生考试、公务员考试，离开农村进入城市工作，使乡镇公务员队伍后备力量不足，乡镇年轻人才储备不够。
涉农人才布局与农业产业发展不适应
从涉农人才行业分布看，传统专业型人才比较多，新型实用型人才相对较少。党政人才队伍中，文秘、党政管理、人事管理类人才比较多，熟悉经济、外贸、旅游、金融财政等方面知识的人才较少。事业单位中，教育和卫生类专业技术人才7 239人，占专业技术人才总数的56%，农林水系统专业技术人才1 696人，仅占13%，不仅数量不足，而且素质不高，年龄偏大。乡镇农技推广部门人才队伍不稳、人员流失。我市乡镇农业、农机、果蚕定编154人，实有在编在岗108人，空编4人，而在编不在岗的42人中，其中停薪病休3人，被借调其他部门39人。少数农技推广部门偏重于经营创收，服务职能的发挥受到制约。企业中，种植养殖、加工等传统涉农人才相对较多，电子信息、医药、服装、造纸等专业人才较少，尤其是具有现代管理理念和战略眼光的复合型企业经营管理人才缺乏，这种结构状况难以适应我市经济社会的发展。在人才区域分布上，经济发达乡镇、单位的人才资源相对较为丰富，经济欠发达的偏远乡镇人才数量比较少。在人才层次上，一般性人才相对比较多，领导管理人才、特殊业务人才及复合型人才明显不足。从农村实用人才队伍看，目前该市共有农村实用人才13 500人，仅占全市农村人口总量的，并且人才分布又相对集中，粮、果、菜等农村人才接近总数60%，其他行业相对较少，不能满足农业结构调整后与之相适应的生产、管理、销售等人才需求。
3 东港市人才队伍建设对策建议
企业经营管理人才队伍建设
适应经济发展方式转变和产业结构优化升级需要，以能力建设为核心，以培养造就优秀企业家为重点，建设一支具有世界眼光、战略思维、创新精神，精通战略规划、资本运作等专业知识的企业经营管理人才队伍。依托高等院校和培训机构，创办培训基地，加强企业经营管理人才培训，提高战略管理能力和水平。组织骨干企业高端管理人才赴国内外高校、知名公司教育培训和学习考察。健全企业经营管理者聘任制、任期制和任期目标责任制。完善年度薪酬管理制度、协议工资制度和期权股权激励制度。加强以能力和业绩为导向、以岗位为基础、以绩效目标为核心的企业经营管理人才考核评价体系建设。建立社会化的职业经理人资质评价制度。建立企业经营管理人才库，培养和引进一批科技创新企业家、优秀企业家团队和优秀企业家后备人才。
专业技术人才队伍建设
根据东港市经济社会发展的需要，以提高专业水平和创新能力为核心，以高层次人才和紧缺急需人才为重点，打造一支规模宏大、素质优良、结构合理、自主创新能力较强的专业技术人才队伍。进一步创新专业技术人才培养模式，扩大专业技术人才培养规模，提高专业技术人才创新能力。构建分层分类的继续教育体系，大力实施专业技术人才知识更新工程。加快专业技术人才队伍结构调整，引导党政机关、科研院所和高等学校专业技术人才向企业、社会组织和基层一线有序流动，改善基层专业技术人才工作和生活条件。深化人事制度改革，完善专业技术职务评聘制度，以特色岗位、自主聘任等形式激活用人机制。进一步完善人才兼职政策，制定双向挂职、项目合作、短期工作等灵活多样的人才柔性流动政策，注重发挥离退休专业技术人才的作用，适当延长高层次人才工作年限，给予其与现专业岗位同等水平的待遇。加大各类专业技术人才信息库、人才信息网络建设力度，搭建网络服务平台，实现专业技术人才供求信息共享。
高技能人才队伍建设
根据东港市产业结构优化升级的要求，以技师和高级技师为重点，以提升职业素质和职业技能为核心，建设一支数量充足、门类齐全、技艺精湛、善于解决技术难题的高技能人才队伍。进一步完善高技能人才培养培训体系建设，健全以企业为主体、职业院校为基础，学校教育与企业培养紧密联系，政府推动与社会支持紧密结合的高技能人才培养体系。实施高技能人才培养带动工程，加强职业培训。整合现有职业教育资源，改革职业教育办学模式，推行校企合作、工学结合和定岗实习，实行学历和职业资格“双证书”制度。广泛开展各种形式的职业技能竞赛和岗位练兵活动。完善高技能人才考评制度，加大评选表彰力度，鼓励企业建立向一线高技能人才倾斜的激励机制和分配机制，提高技师、高级技师待遇。企业要保证职工教育培训经费的提取比例，提高经费使用效益，进一步增加高技能人才培养的投入。
农业农村人才工作总结 第11篇
20xx年我县开展的“农村青年人才培训工程”，按照《浙江省欠发达地区农村青年人才培训工程管理办法》和《浙江省欠发达地区农村青年人才培训工程项目操作规程》有关规定，结合我县实际**实施培训工作，竭诚为我县农村青年的成才创业提供切实有效的服务，通过和农业局、人事局、各相关部门、各乡镇通力合作，不断探索，积极创新，努力开拓，圆满完成了各项培训任务，具体做法如下:
一、充分做好先期准备工作。
为确保培训取得实效，真正成为服务青年的实事工程，在年初，专门召开培训工程工作会议，在全县范围内宣传农村青年人才培训工程的重要意义，营造培训工程的强大声势，并主动征求各乡镇团委的意见。同时积极做好以下几方面工作：
1、做好**摸底工作。以乡镇、村团**为基本单位，把农村青年的基本情况摸清摸细，建立数据资源库全面掌握我县青年劳动力的基本情况、求职要求和转移就业动态，并建立和完善跟踪服务机制。根据**摸底情况，制订出具有针对性的培训计划。参加培训的学员原则要求年龄在35周岁以下，具有初中以上文化程度，具备一定相应服务技能，有外出务工意向的青年农民。
2、做好培训项目申报。团县委根据**农村的实际情况，制订了符合本地区农村青年需求，又具有实际操作性的农村青年人才培训项目，并积极向团省委申报。
3、制订培训**和计划。培训**和培训计划是培训工程开展的保证，为确保培训工程有**可依，有措施可循，团县委还制订了一系列培训**和措施，并预先对每个乡镇开展内容进行了计划和部署，确保培训工程顺利圆满的完成。
4、做好培训资金筹措工作。为确保培训工程开展有足够的资金保障，团县委通过各种途径，积极向上级部门、相关部门争取培训资金**，同时还主动寻求、联系愿意为农村青年提供能培训、就业帮助的`企业、机构，以双赢的原则积极与他们进行合作，为农村青年人才培训工程开展提供便利。
二、扎实开展培训工作。
20xx年一共办班8期，培训青年612人。其中农村职业技能培训8期49人，农村适用技术培训2期122人。发放各类培训证书32本，通过培训转移就业325人。在今年的“农村青年人才培训工程”中，我们结合**实际，探索四种培训模式，即直接办班、订单培训、联合办班、长期办班。
1、团县委直接主办培训。利用天天青少年活动中心、**农村青年中心的场地、大学生志愿者人才优势，举办计算机培训班。20xx年一共自主办班两期，培训学员7人，所有培训学员都通过人事局**的考试。
2、订单培训。根据企业需求，开展订单培训。通过订单培训，切实加强工岗信息匹配，使广大青年解决就业的后顾之忧。20xx年，和**万客隆超市、金根超市联合一共举办培训班3期，培训学员17人，采用的教材既体现为超市输送员工的客观实际，有体现提高员工劳动技能社会要求，所有学员经人事局**考试合格后全部到企业工作。
3、与社会培训机构联办。为了提高培训的面和增强培训效果，和新世纪电脑培训学校、壶镇职业高中联合举办电脑培训班3期，培训学员25人。大部分学员经培训后通过人力资源服务中心，找到满意的工作。
4、长期办班。和**技工学校、**康恩贝生物制药有限公司一起，联合举办蓝色希望爱心助学班。根据浙江康恩贝生物制药有限公司所下定单培养人才，学生培训期为三年，第一年上有关公共课，第二年企业派出师资上专业课，第三年到企业实习。学生毕业后考试合格可获得职**凭，并可安排到浙江康恩贝生物制药有限公司工作。目前共有学员37人。
三、培训的经验
在培训中我们做到四结合，充分整合社会资源为我所用，不但提高了培训数量、质量和效益，而且增强了团**的影响力，**提高团**的凝聚力和吸引力。
1、与县农村劳动力转移培训相结合。除了团省委下拨的经费以外，还有很大的缺口。我们积极和县人事局沟通，将我们的培训纳入到县农村劳动力转移培训中，今年共争取培训经费4668元。
2、与青年创业行动相结合。通过农村青年中心的人力资源中心，帮助培训过的青年优先实现就业，共安排就业325人。此外进行一系列后续服务，如进行劳动**等，切实维护青年的权益。
3、与增强****意识主题教育活动相结合。我们专门举办了一期团支部**培训班，不但进行计算机培训，而且专门请人上团课，开展增强团员意识主题教育活动。在团员青年比较集中的培训班中，我们建立了临时团支部，开展增强团员意识主题教育活动。培训学员实现就业以后，我们积极帮助进行团员关系的转接。在原来没有团**的万客隆超市，学员经培训到超市工作后，我们指导建立了团支部。
4、与爱心助学行动相结合。我们举办的“蓝色希望”爱心助学扶贫班以解决农村贫困学生就业，减轻农村贫困学生经济负担，培养技术性人才，实现农村劳动力转移为目的，探索爱心助学的新形式。扶贫班学费采取“四个一点”的办法解决。团县委对每一个学生从爱心助学款项中补助3元/年，康恩贝生物制药有限公司拿出4万元设立奖学经和助学经，技工学校每学年减免学费3元。
总之，通过一年多来的农村青年培训工程的开展，培训工作初显成效。**县农村青年的就业难题也得到一定缓解，并为今后的培训工作深入开展积累了经验
农业农村人才工作总结 第12篇
一、农村实用人才队伍现状
现状之一：农村实用人才总量不足
全县农村实用人才8366人，占农业人口比例不足8%。其中水稻种植业技术人才1122人，大棚蔬菜大户1282人，北药种植大户167人，庭院立体栽培人才926人，香瓜种植大户603人，大鹅养殖大户899人，狐貉养殖大户79人，生猪养殖技术人才912人，养鱼大户57人，黄牛养殖大户112人，各类工匠649人(包括学徒)，经营类人才132人，财务人才82人，教育人才372人，卫生人才203人，文艺人才67人，其他有一技之长的人才702人。农村实用人才队伍存在着总量较小，不能完全满足新农村建设需要的现状。
现状之二：农村实用人才素质不高，结构矛盾突出
农村实用人才队伍中，不识字或识字很少的占，小学文化程度占，初中文化程度占，高中文化程度占，中专以上文化程度占。农村实用人才中有专业技术职称的人数不足1%。人才年龄结构不尽合理，农村实用人才队伍老龄化，中青年人才严重短缺，农村实用人才青黄不接。人才层级结构不尽合理，初中级人才多，高级人才少，普通技能型人才多，具有专业技术职称的人才少。人才掌握的技术比较单一，专业深度不够，专业结构不合理，种植养殖人才多，中介组织领办人、经纪人人才少。新技能新知识接受不快，信息渠道不畅、信息意识不强等现象并存。大量的农村实用人才靠自己多年的亲身实践摸索总结，虽然技术熟练和经验丰富，但多属于传统的农村实用技术，由于接受系统的国民教育和职业技术教育的很少，一定程度上限制了他们对新知识、新技术的吸收，对现代科技知识的运用能力明显感到力不从心。
现状之三：农村实用人才生成的渠道窄且流动性大
种植业是我县农业发展的主导产业,农业产业化程度还不搞,产业链不够长，也就不可能形成更多专业村、专业户、专业合作组织。这对农村实用人才数量的扩张、集群的形成和技能的提高都产生着至关重要的影响。有的村由于产业发展原因，导致一些如返乡大中专毕业生、退伍军人等农村实用人才学非所用，专业技能无用武之地。同时，农村产业效益比较低，导致农村实用人才的收入不高，外出谋生的比较普遍，流动性较大。农村实用人才的流失对农村经济发展产生了诸多负面影响，大量高素质农村人才的流失，进一步加剧了农村人力资源的结构失衡，导致农村经济社会发展人才匮乏，后继乏人。
现状之四：农村实用人才观念狭隘，引领作用不突出
农村实用人才大都是多年时间自然成长地“土秀才”，在思想上还存在小农意识，在带动群众中不积极、不主动，多数局限在“亲帮亲”上，真正起引领作用的实用人才还是占少数，不能形成燎原之势。有些实用人才观念狭隘，一项技术掌握到手就不想让别人学去，不愿意传播推广，致使有些新技术得不到及时有效的推广。有的虽然技术熟练但掌握的多属于过时的农村适用技术，由于视野不宽、观念落后，还抱着原有的技术不放，不去更新，也使得有些新技术不能够很好的得到及时推广。
二、存在上述问题的原因
农村实用人才上述状况的成因是多方面的，归结起来主要是客观和主观两个方面。
(一)客观方面
1、传统的小农思想抑制了农民科学致富的行为。**县幅员辽阔，地处偏远，人均耕地面积大，土地资源相对丰富。普通农户只要赶上年头好，就可以满足一般的生活需要，“小富则安”的思想，蒙蔽了农民进取意识，主动掌握技能走向成才致富的愿望不强。北方农业生产周期一年之中有大半年年闲，冬季漫长寒冷加之交通信息不便，农民有猫冬的习惯，也有的从事等不良嗜好，致使部分农民把精力放在走街串巷、东家长西家短上，不思成才。
2、传统农业的思维方式影响着先进文化和先进技术的传播。 有很多农民固守田园，很少走出乡村接触外面的新事物。信息的不对称，造成了思想的落后，思想的落后导致了技术的落后。“学而优则仕”的老想法，促使农民把子女上大学作为“光宗耀祖”的唯一出路，认为与“三农”打交道没出息。据县教育部门调查统计，全县现有高中生中学习农业技术、励志发展农业的人不足3%，职业高中生中励志发展农业的不足10%。农村实用人才队伍建设后备力量明显不足。
3、缺少促使农民成为农村实用人才的有效载体和平台。农业发展缺乏辐射带动作用的龙头企业，缺少形成专业村和专业户的必要条件。农村经济合作组织少、规模小，可吸纳农民的能力有限。村级获取信息资源的渠道不畅，学习培训场所有限，学习新技术资料不多等等，在一定程度上都限制了农民成长为农村实用人才。
(二)主观方面
1、重视程度不够，未形成强势推进的工作合力。农村实用人才队伍建设工作还没有真正摆上各级党委、政府工作的首位，重视程度不高，推进力度不大。还没有形成党政齐抓共管，多方积极配合推进的态势。
2、政策机制不完善，未形成畅通的农村实用人才成长渠道。加强农村实用人才工作的各种体制机制不健全。在政策扶持上，说得多做得少，虚的多实的少，宏观的多具体的少，缺少实际管用的东西;在资金扶持上，力度不大，成效有限，覆盖面不广，仅限于零打碎敲，没有形成每年都有固定的渠道和一定比例的投入;在管理上，由于农村实用人才分布面广，多为普通农民，一家一户分散型作业，给人才管理带来了较大困难，多数停留在宏观上的引导，提要求多，服务相对少，难以形成具体的、操作性较强的管理模式。尤其在培训上，仅限于聘请上级教师临时辅导，涉农部门技术人员季节下乡辅导，人才工作领导小组办公室定期办班辅导等,缺乏系统性针对性和实效性。现有农村实用人才大多是自然成长起来的“土专家”、“田秀才”，靠的是实践积累，培训工作的分散性和不系统，终不能形成教育优势和技术提高的合力。且辅导培训对传统农业技术培训的多，对现代农业技术培训的少，特别是农业产业化知识、新农村建设等方面知识培训就更少，致使培训知识陈旧、技术落伍，最新的知识技术不能及时有效地传播和更新。
3、人才环境不够优化，未形成浓厚的社会氛围。农村实用人才的成长还没有引起全社会的重视，“人才资源是第一资源”的观念还不能被社会所完全接受，没有形成人人尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的浓厚氛围;同时，对农村实用人才的突出典型和引领带动作用宣传得不够，农村实用人才缺少荣誉感、成就感、归属感，很难形成龙腾虎跃、竞相发展的局面。
三、抓好农村实用人才工作的做法和取得的成效
近年来，**县以科学发展观为统领,人才工作在县委的正确领导下和市委组织部的精心指导下，依托于县委组织部门牵头抓总，各职能部门积极配合，人才工作有了长足的进步和发展，20xx年全市人才工作现场会在**县召开，市委组织部授予**县“人才工作先进单位”荣誉称号。
20xx年，**县进一步加大人才工作推进力度。以“**人才年”为牵总,通过创新人才工作机制、优化人才发展环境、加大人才培训力度，切实提高人才工作水平，全面推进农村实用人才队伍建设，为全县经济和社会事业又好又快发展提供了坚强的人才保障和智力支持。
(一)创新人才工作机构设置，实现人才工作宏观指导与微观管理相结合
在成立由县委书记、县长任组长，县委副书记，县委常委、常务副县长，县委常委、组织部长任副组长，各有关部门主要领导为成员的全县人才工作领导小组强化对人才工作领导的基础上，在全县各部委办局、各乡镇成立人才工作领导小组及其办公室，并专职配备一名人才办公室主任，负责各单位的人才工作。通过单位推荐、组织部门考核等程序，全县有46位优秀年轻干部走上人才办主任岗位，为推进人才工作注入了新的活力。在工作中，要求各单位达到“四有”，即有专人负责人才工作、有工作制度、有活动场所、有专项资金。通过将人才工作机构向纵深方向设置，改变了过去只靠宏观宣传引导，缺乏有效职能部门和具体人员推进工作的局面，解决了人才工作政策与执行有断层的问题，使我县农村实用人才工作各项政策在基层单位落得更准、着的更实、推进更有力度。
(二)创新人才激励机制，建立人才工作专项基金及相关激励制度
抓好人才队伍建设，树立科学的人才观是基础，加大人才工作投入力度是关键。我们牢固树立“人才资源是第一资源”的思想观念，采取社会筹资、财政投入等方式，建立“优秀人才专项奖励基金”,围绕吸引人才、资助人才、培养人才、激励人才，充分发挥“基金”保障促进作用，开展了**优秀农村实用人才走访调查活动，帮助解决生产经营方面的困难。累计投入资金200多万元，对农业技术人员及水稻种植、五味子种植和食用菌、大鹅、狐貉养殖等重点农业项目进行扶持;开展“千名干部进农家、服务农民促发展”活动，实施党政干部与农村实用人才“手牵手”工程，促进城乡人才交流，加快农村人才发展步伐;开展**杰出人才评选活动，营造了全社会关注人才、尊重人才、争做人才的社会氛围。
(三)加大投入力度，提高农村实用人才队伍建设质量
通过政府投入、多方筹资，在基地建设、培训经费落实等方面切实加大了资金投入。每年都在财政预算中设立人才工作专项资金，累计投入1500多万元用于人才队伍建设，其中，投资1000万元建成太阳沟、桦树、高老庄等3个科技培训示范基地，每年投入培训专项经费120多万元。广开筹资渠道，协调县信用联社为农村实用人才提供贴息贷款累计4700多万元;把扶持农村实用人才创业列入扶贫开发项目，向上争取资金3900多万元;筹集农村实用人才创业发展基金500万元，争取民间资金1300多万元，先后帮助7167名农村实用人才解决了资金困难，为抓好人才队伍建设提供了资金保证。
(四)创新农村实用人才培训方式，开展农村人才学历教育
为了满足广大农村实用人才增长技能、提高学历水平的要求，帮助农村有志青年走上成才道路，县委组织部协调县教育局,成立了**县农村实用人才培训中心，协调省教育厅在培训中心开办农村实用人才学历教育中专班。目前开设了农学、养殖、农经管理和庭院经济四个专业，培养农村实用人才137人，传授水稻、大豆、玉米、香瓜种植技术，生猪、狐貉、大鹅养殖技术，大棚育秧、食用菌栽培、立体栽培等58项农村实用技术。
(五)创新人才工作服务理念，推进人才工作信息化进程
为适应信息时代人才工作发展需要，实现人才工作更便捷、更准确、更全面、更科学、更快速的目标，开发了**县人才网。建立了集人才就业、人才招聘、人才培训、人才论坛、人才考试、就业辅导、资料下载、新闻资讯等为一体的人才工作网络平台。通过互联网，人才工作走入了每个人的生活。人们可以搜索各类人才资讯信息，极大方便了农村实用人才求职就业，自我培训，社会援助咨询，政策法规学习，扩大了人才工作的覆盖面和影响力。
(六)搭建发展舞台，充分施展农村实用人才才华
引导全县32名有头脑、有实力的实用人才骨干领办企业、创办基地，以“能人效应”带动产业结构调整，扩大产业规模，扶持2912户成为产业大户;组建各类协会34个，成员7958人，辐射带动农民5万多人，占农村人口的近。借助省、市实施扶贫开发整村推进工程这一有利时机，把扶持农村实用人才创业列入扶贫开发项目，为782名有技术但无项目、无资金的农村实用人才落实了112个致富项目，累计投入资金2800万元，带动了10462名农民脱贫致富，村民人均收入大幅提高。
(七)加大宣传力度，推动人才工作向纵深发展
以农村实用人才为重点，制作农村实用人才宣传节目23期，各乡镇专门出动人才工作宣传车，派人定期在乡村巡回播放，在主要街口悬挂人才工作大型宣传牌，在县电视台开办了《金钥匙》暨农村实用人才培训专栏，每周五、周六播出，让农村拔尖人才通过电视向广大农民朋友传授农业技术，聘请专业技术人员开展农村实用技术专题讲座。在黄金时段播放人才工作宣传标语110余条次。在县机关报开展“**人才年”专题宣传，组织了以“**人才年”为主题的征文活动，根据文章质量挑选10篇优秀论文组织了演讲赛，增强机关干部农村实用人才队伍建设的政治意识和责任意识。开展了“加强农村实用人才队伍建设”的大讨论活动。通过上述工作,社会对人才工作的关注进一步提高。
四、下步工作打算
(一)在完善制度健全机制上下功夫，积极推进农村实用人才工作深入发展
一是完善促进农村实用人才脱颖而出的组织保障机制。实施“一把手”工程，把农村实用人才的培养开发工作提高到人才工作重中之重的工作日程上，加强党委和政府对人才工作的领导，并把这项工作情况作为检验和考核基层党委政府工作的重要内容，促使乡镇在抓好农村经济社会发展的同时，抓好农村实用人才发展，为农村实用人才健康成长、脱颖而出提供组织保障。二是完善人才与科技相融合的育才机制。加强农村实用人才培养、实践和作用发挥的基地建设，以我县各类示范园区、实用人才培训基地等作为载体，加大建设力度，完善孵化功能，发挥好基地育才作用;要整合各类农业技术和项目推广资金，重点扶持新农村建设贡献大、引领作用突出、带动能力强的农村优秀实用人才创业发展，更好的发挥其辐射带动作用。三是完善农村实用人才资金专项投入和社会分担机制。在财政每年专项投入的基础上，多渠道、多元化的整合筹措资金，不断扩大“人才资金”容量，为农村实用人才的快速发展提供资金支持。四是完善农村实用人才激励机制。结合我县实际，制定扶持政策，鼓励和支持农村实用人才牵头建立专业合作组织和专业技术协会，提高农民的组织化程度;鼓励支持农村实用人才领办、创办从事农产品生产、加工、销售的各类经济实体，推进农业产业化进程。五是完善农村实用人才队伍管理机制。建立农村实用人才数据库，实现对实用人才队伍的动态管理，为农村实用人才发展政策的制定、开发和使用提供依据。同时,以村党支部为阵地，以农村现代远程教育技术为依托，设立村级信息联络点，负责信息收集和反馈，初步建立县、乡、村三级联动的人才工作信息网络。六是建立健全城乡党的基层组织互帮互助机制，实施“双培双带”工程，整合、运用好各方面资源，加大农村实用人才开发力度。
(二)在扩大总量上下功夫，积极推进农村实用人才队伍建设
紧紧抓住培养、服务、评价、激励等环节，以提高科技素质、职业技能和经营管理能力为重点，依托农村实用人才培训中心、实践基地和远程电化教育站点及农民业校，加大农村各类实用人才的培养，实施，大力发展数以千计的新技术推广人才，数以千计的种养殖能手，数以千计的经营管理人才，数以千计的经济合作组织人才，着力打造素质技能强、结构优化、数量充足的农村实用人才队伍。按照民办民管民受益的原则，大力发展各类农村经济协会、专业合作组织和民营企业，通过“协会+农户”、“合作社+农户”、“企业+农户”的模式，吸纳普通农民学科技、用科技，自觉成才，从而扩大农村人才总量，为农村经济发展和社会进步，提供有力的人才支持。
(三)在多渠道多形式培训实用人才上下功夫，积极推动农村实用人才素质全面提升
一是进一步加大农村实用人才的培训和劳动力转移培训工作，办好农村实用人才中等职业教育，全面提升现有人才的素质技能和学历水平。二是依靠现代信息技术开通农村实用人才“短信课堂”，推进农村实用人才培训工程，解决农村人才分布分散、不宜集中培训的问题，对人才实施“时时培训”，进一步提高实用人才培训效果，降低行政成本。三是以**人才网为主要平台，进一步完善网络服务功能，丰富农村实用人才培训内容设置，建立农业供求服务、农业技术培训、资料下载等实用版块，建立各种涉农物资、人才等信息服务平台，加大对外信息传递和交流，畅通农产品流通渠道，使村民准确掌握市场行情;加强农村实用人才中介服务，提供就业帮助，积极支持农村实用人才进入人才市场。四是充分发挥现代农村远程教育站点、党员活动室等阵地作用，采取长短结合，课堂与田间地头结合，培训内容与农民和社会需要结合，开展好农业技术辅导、职业技能辅导等，传送科技信息、实用技术和法律知识等，做到技术人才到户、技术成果到田、技术要领到人、技术技能到手，不断增强农村实用人才的发展意识，提高业务技能，增强致富、带富本领。五是采取学习培训、经验交流等方式，组织到农业发展水平好的地区异地学习考察，加强对农民经纪人和农民专业开合作组织负责人的培养，积极推进农业科技、教育、卫生等农村实用人才的素质提升。六是深入实施“先锋工程”，加大村“两委”班子成员的培养和选拔力度，开展“创发展型村领导班子”等载体活动，促进农村基层组织建设和管理型人才成长。