老师对学生评语600字 推荐91句
1. 选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。
2. 教师运用评价语的原则
3. 文章前后连贯,形成完整的形象。
4. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
5. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
6. 全文通俗易懂，趣味性强。
7. 文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
8. “倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。
9. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
10. 全文通俗易懂趣味性强。
11. 全文语言流通，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是一篇较乐成的之作。
12. 字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
13. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
14. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
15. 每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？……
16. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
17. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
18. 标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
19. 这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
20. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
21. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
22. 全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
23. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
24. 文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章生动详细。
25. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融
26. 在一个13岁女孩的前面，是铺满了鲜花的五彩路，幸福生活在等待着你。只要勤奋努力，刻苦学习，你会昂首走进成功的殿堂。
27. 你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。
28. 你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。
29. 这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
30. 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
31. 肢体语言评价
32. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
33. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
34. 我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！
35. 内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
36. 把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！
37. 多元化评价方式
38. 本文事情过程写得具体、明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了
39. 这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
40. 遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。
41. 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。
42. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
43. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
44. 服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。
45. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来。
46. 该生性格活泼开朗，有较强的自信心和上进心，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。
47. 比喻贴切，用词生动。
48. 那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。
49. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
50. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
51. 3 评价“多维度”，倡导自评、互评：
52. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
53. 情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。
54. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
55. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
56. 你的朋友们快超过你啦，还不努力！
57. 文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体
58. 涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
59. 全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
60. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
61. 你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
62. 喜欢你的认真劲儿！
63. 收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。
64. 丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
65. 开头打动人心，具有真情实感。
66. 教师评价。教师评价就是老师对于学生学习情况的评价，比如英语测试，作业批改等都是教师评价的方法。
67. 音乐是美的，而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
68. 适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。
69. 有进步啦！
70. 文章前后连贯，形成完整的形象。
71. 音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
72. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
73. ，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
74. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
75. 小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
76. 你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。
77. 评价学生的课上表现。评价一个学生不能以他的成绩为标准，在英语教学中要对学生学习的各个方面都要进行评价。比如在上英语课时同学们听课情况，课上表现，知识掌握的程度等都可以做一个评价，点出学生的不足之处，赞扬学生的表现优秀的地方，让学生改正错误，努力学习。
78. 细节描写颇具匠心。极富功底。
79. 你的座右铭是志当存高远，你是有远大理想的。你凭借着对数学自然的喜爱与钻研，经常地摘到胜利的果实;而你也因为语文英语的偏弱，经常地退到尴尬的位次。在最后的冲刺阶段，数学自然抓特长，语文英语抓基础，一样也不能放松，切切。
80. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
81. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
82. 错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢
83. 首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。
84. “趁青春未老秉烛破夜，当风华正茂闻鸡起舞”。我珍惜灯光的馈赠，咀嚼着桌上的书籍，常常被揭示人生真谛的文章或清新隽永的妙句所吸引。是呀，与先古畅谈，与今人絮语，其间况味，飘逸超然。我仿佛从书中看到了乘风远航的帆，轻逸飘柔的云;吟出了含蓄雅致的诗，组成了色彩斑斓的梦……那境界，不是艳服、美餐所能替代的。
85. 该生性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。
86. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
87. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
88. 然借书有归期，苦恨相聚日短。还书于其主，则书去桌空，遂长叹何日方可有“朝朝书声催起，夜夜书香伴梦”之乐?
89. 这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领会到小作者对…的喜好之情。全文条理清楚，语句流通。
90. 心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
91. 全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
老师对学生评语600字 推荐35句
1. 详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
2. 精诚所至，金石为开。 一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位聪明机灵的孩子。可你有时显得那样的不聪明了。上课时，你常常走神;做作业时，你很多题目不会做，令老师多么着急啊!其实，你只要严格要求自己，上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的问题及时向别人请教，成绩是会跟上来的。希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习锻炼当中去。
3. 你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。
4. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
5. …切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。
6. 2 评价模糊化：
7. 文章想象合情合理。
8. 少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
9. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
10. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
11. 文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感
12. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
13. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
14. 本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
15. 逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。
16. 比喻贴切,用词生动. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
17. 4 培养良好的课堂评价氛围：加强语文课堂评价语言的效度，其实形成良好的评价氛围也是非常重要的。
18. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
19. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
20. 默默无闻的你，在期中考试中给了所有人一个惊喜，第一名的成绩是你用辛勤的汗水换来的。老师相信你能将这个优势保持下去。聪明的你，在学习上能取得第一，在班级工作中肯定不会差。只要你在这方面多下些心思，给我们另一个惊喜的日子将不会远了。
21. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
22. 内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！
23. 运用多种感官,描写十分仔细. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻。
24. 辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。
25. 文静稳重善良而又不失直率的你学习认真踏实，你要坚信：路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。
26. 关于读书作文评语拥书一架，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思，悱恻处令人黯然神伤，幽默处使人畅怀大笑，悲切处令人潸然泪下。如饮清泉，如嚼橄榄，余香满口，绕心三日。
27. 你关心集体，毋庸置疑，敢作敢当，也有目共睹。你的表现可圈可点，希望你在今后更注重基础知识的ѧϰ与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!
28. 文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。
29. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
30. 细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
31. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
32. 放松要求了吧……
33. 该生为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩有待进一步提高，需努力提高学习成绩。
34. 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
35. 本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
老师对学生评语600字 推荐67句
1. 文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。
2. 未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
3. 你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。
4. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
5. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
6. 有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
7. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
8. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
9. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
10. 标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
11. 张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！“
12. 延缓性原则
13. 你的努力给我力量！
14. 晨曦微露，鸟声入帘。睁眼四顾，书在枕边。回忆梦境，不觉莞尔。三更有梦作书枕，不亦乐乎!
15. 关爱性原则
16. 文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
17. 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
18. 优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵叙事抒情，均颇贴切
19. 大小一致，行款整齐。
20. 字要写正，不出格。
21. 文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
22. 文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
23. 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
24. 评价主体多元化
25. 通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
26. …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
27. 文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
28. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
29. 你没有认真完成！
30. 尊敬师长，团结同学，待人诚恳，乐于助人，热爱班级。能严格遵守校规校纪，学习较为认真刻苦，这些都是你留给老师和同学们的好印象。今后若能加强自我约束力，经常利用各种机会进行自我锻炼，并在学习上加倍努力以提高各科成绩，定能在各方面有所发展。
31. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
32. 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
33. 你的这篇作文不太理想，有个错别字，处病句，全篇一段，标点也是一“逗”到底。但是也有闪光的地方，你的文章按方位顺序写学校的景物，还展开了一定的联想，这些都挺好的;如果能加上通顺流畅的语言工整清晰的字迹，文章就美了!现在，老师已经将不妥之处改好了，请你仔细对照阅读。然后重新誊写一遍，好吗?
34. 共同努力，共同进步！
35. 文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘余，文欠生动。内容贫乏，错字太多。
36. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
37. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
38. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育。
39. 应用综合评价方法，有效促进学生全面发展
40. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。
41. 你积极肯干负责的工作态度和相应的工作能力，给大家留下了深刻的印象。一直以来，你在遵规守纪方面都能成为同学们的楷模。学习上你认真自觉，平时能积极参与各项活动，并为班级赢得了不少的荣誉。今后若能在交际方面多一份自信，多一份洒脱，老师相信你能更加出色。
42. 灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
43. 人类用勤劳的双手，创造了我们今天幸福的生活。“天道酬勤”是我们先辈，总结出的至理名言。望你能以此为座右铭，勤奋学习，刻苦努力，提高学习成绩。
44. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
45. 详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动。
46. 你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。
47. 评语评价。评语评价就是把对学生的评价写在纸上，比如每次英语测验之后，老师可以在试卷的空白处写上对于这次考试的评价，比如学生的错题情况，这次考试的失误，考试的进步情况，考试之前的复习情况，这一阶段的学习情况以及老师给与的建议等都可以一评语的方式写在学生的试卷上，让学生在整理试卷的时候认识到自己的进步与不足，调整自己的学习状态。
48. 激励作用
49. 文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣
50. 提高中学汉语教学效率的方法与策略
51. 这不是你的水平！
52. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
53. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
54. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
55. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强
56. 习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵!
57. 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
58. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
59. 1 评价平面化：
60. 动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
61. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
62. 这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！
63. 文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
64. 你平时寡言少语，但老师知道你的内心世界其实非常丰富。诚恳善良的个性使你能拥有良好的同学关系。学习上，你自觉认真，进取心强并取得了优异的成绩。希今后多参加集体活动，努力成为一个全面发展的人才。
65. 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
66. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
67. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
老师对学生评语600字 推荐134句
1. 孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
2. 你拥有很强的自信心和上进心，这从你一贯以来的表现就可以看出。独立和自觉使你在学习上保持了你在班级名列前茅的成绩。只是在与大家的交往方面，你还显得略为孤立，使你未能很好地融入集体。希今后在这方面加以注意，以使自己更加全面。
3. 激发学生的习作兴趣，提高学生的习作能力。
4. 你能感觉到老师对你的期待吗？
5. 你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间。
6. 你是一个稳重、可爱的女孩。对历史课代表工作认真负责，在学习上向你的性格一样，勤勤恳恳。但潜力还没能完全发挥出来，使你的成绩显得不太理想。有志者事尽成，我相信在你的努力下，会迎来成功的。
7. 踏实勤奋刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。
8. 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
9. 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
10. 你应该概括得更全面些！加油！
11. 评价学生的学习方法。每一个学生都有自己的学习方法，就比如英语单词的记忆，有的学生会大声的读出来，边读边记；有的学生就会把单词写下来，一边写以便记忆。老师对于每一个学生学习英语的方法要有所了解，可以给与他们一些建议，对于一些有很好的学习方法的学生还可以与班级的学生进行分享，努力促使学生共同进步。
12. 加油！加油！！加油！！！
13. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
14. 你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
15. 书面评价
16. 待囊中日渐大方，便常常流连于书店。见所爱之书，便立即买下，欣欣然而归，取来厚纸，小心封其面，题上字。新书墨香犹存，静坐而读，手不忍释。阅毕藏之书架，整齐排列。书本日渐增多，细观之总由衷欢畅，如农人见大麦遍地，金谷盈仓一般
17. 一份耕耘，一份收获！
18. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
19. 详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。
20. 运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
21. 你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
22. 中心不够明确，立意不够清晰。
23. 结果与分析
24. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
25. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
26. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
27. 语言简练,规范,开篇吸引人。
28. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
29. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，
30. 运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
31. 主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。
32. 作文评语写作策略
33. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
34. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
35. 你平时活泼开朗，待人诚恳，团结同学，关心集体，乐于助人。能积极参加各项体育活动。在学习上认真自觉，成绩较以前有了较大的进步。希今后多找机会锻炼自己，再接再厉，争取成为品学兼优的好学生。
36. 我忍不住要多看两遍，真好！
37. ××啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。你看，几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道——错别字。怎么样?别头疼!我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样——学业有成
38. 你努力，你收获，你勤奋，你成功！
39. 。巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
40. 发展作用
41. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
42. 作文中运用了大量土语，你好像是这方面的专家。
43. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
44. 鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！
45. 你这一次的作文棒极了!你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了!如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了!加油!
46. 围绕教学目标评价。客观反映学生学习情况
47. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
48. 情节发展较平缓缺乏一定的起落性。
49. 你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳？
50. 情节变化平淡无奇缺乏新意。
51. 你的文章给我很大启发，谢谢你！
52. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
53. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
54. 你思想纯朴，待人随和诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高
55. 太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！
56. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
57. 这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……
58. 语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
59. 情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明
60. 后面没有前面认真，“持之以恒”！
61. 你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，接受能力强，为人处事有自己的见解。你能遵守各项校纪校规，学习上也能保持着一种积极向上的势头，进步明显。在平时你还能积极参与各项集体活动，乐于助人。保持这种上进心，你会给大家展示出一个更加与众不同的你。
62. 从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！
63. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
64. 你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
65. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
66. 学生自评。学生评价在教学学习中具有重要作用，以往开展的评价都是把主客体完全分开，教师处于绝对的掌控位置，而学生只能处在老师的掌控之下。老师可以让学生对自己的英语学习情况进行评价，自己剖析自己的英语学习的优点和不足，自己英语学习的能力如何等。
67. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
68. 你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。
69. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣
70. 你很认真，继续努力吧！你会做得更好！
71. 详略不得当！
72. 该生有很多优秀的品质，遵守纪律，热爱班集体，好爱学习，讲卫生，认真做好每一节课的笔记，课堂上听讲专注!学习上，学习刻苦，遇到不懂的问题能不断地向老师请教，有时也较固执。望能进一步完善自我，力争成为一名全面发展的人才。
73. 本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
74. 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
75. 反思
76. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
77. 这段时间学习状态很好！
78. 小作者观察仔细，叙述时井然有序
79. 评价学生的作业情况。对学生的每一天的英语作业老师不能只是检查学生的完成情况，对于学生的完成质量也要有一个针对性评价，比如学生记诵英语单词的时间，学生做英语习题的时间，学生在做英语题时遇到的难题等都要有相关的评价。
80. 对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
81. 评价的实施过程
82. …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
83. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
84. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
85. 你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！
86. 你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。
87. 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
88. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
89. 你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
90. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
91. 语文课堂语言点评的艺术和魅力
92. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
93. 这就是耕耘后的收获！
94. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
95. xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
96. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的.刻画。
97. 教师评价语的内涵
98. 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
99. 孩子，你在努力！我能感觉到！
100. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
101. 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
102. 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
103. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃
104. 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
105. 多一份引领，少一些指责
106. 指导学生写清楚自己的心理活动，通过别人的动作语言、神态揣摩别人的心理活动，抒发学生的真情实感，提高学生推敲语言的能力。
107. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
108. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
109. 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
110. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
111. 给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
112. 一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
113. 再加把劲！
114. 文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。
115. 老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你!
116. 不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！
117. 主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
118. 心理描写细腻,比喻句用得好, 以味诱人,意境深远。
119. 教师评价语的作用
120. 语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
121. 构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。
122. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
123. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
124. 题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
125. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
126. 不要辜负老师和家长对你的希望啊！
127. 喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
128. 丢标点现象严重，总共丢了23个，你是不是很喜欢把标点当饭吃？
129. 全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。
130. 作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
131. 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
132. 李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管**同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实**同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？“
133. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣
134. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
老师对学生评语600字 推荐91句
1. 以饱满的激情，描写了??
2. **同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
3. 你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。
4. 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
5. 你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？
6. 注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处。
7. 多一份期望，少一些空洞
8. 特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
9. 多一份尊重，少一些批评
10. 作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
11. 学习退步，我会注意你！
12. 尊重性原则
13. 你热爱学校，热爱班级，热爱专业。在平时尊敬师长，团结同学，乐于助人，愿意替同学分忧。能积极参加各项体育活动。学习 上较认真，刻苦，有较强的进取心。希今后注意学习方法，再接再厉，相信自己，只要你尽自己的百分之百的努力，你一定会成功。
14. 本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
15. 在老师和同学的眼中，你是一个品学兼优的好学生。为人热情，诚恳，工作认真负责。平时尊敬师长团结同学，能积极参加各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习，使你的成绩能一直名列班级的前茅。希今后多找机会锻炼自己，使自己更加完善。
16. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
17. 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
18. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
19. 字里行间流露出的真情，让我感动！
20. 少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
21. 开头直奔主题,让人一目了然. 起到总领全文的作用。
22. 你以文静善良，热心获得了同学们的一致好评。平时能尊敬师长，团结同学，乐于助人。学习上认真刻苦，具有较好的文学功底。还能模范遵守校规校纪，为人谦逊。希今后与同学多加强沟通，珍惜每一次活动机会，多锻炼自己，以争取在各方面取得更大进步。
23. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
24. 句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了.
25. 勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！
26. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
27. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
28. 从容面对失败，就有超越自己的底气！
29. 口头评价。教师在上英语课的时候，要随时掌握学生的听课情况和学习情况，随时给予学生口头评价，特别是一些鼓励性语言能够激发学生的学习兴趣，提高学习动力。
30. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
31. 本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
32. 师生互评。英语教学也不能只是老师给与学生评价，学生也可以对老师的讲课情况，讲课方法，与同学们的相处情况等进行评价支出老师的长处与不足，促进英语老师更好的进行英语教学。
33. 语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
34. 语文课堂语言点评的无效现象
35. 开头简明扼要
36. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
37. 世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
38. 物品评价。物品评价就是给学生发放实物奖励，比如，一天能够记住100个单词的学生老师就会奖励学生一个漂亮的笔记本，发放奖品是激励学生努力学习的好方法。实物奖励能够推动学生去主动学习，有更大的学习动力。
39. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
40. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
41. 开头直奔主题,也是一种写法. 文章语言生动丰富，可读性强。
42. 文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。
43. 对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
44. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动。
45. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
46. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
47. 学生互评。评价也可以学生和学生之间进行。比如对于学生的英语作业情况可以同桌之间互相交换批改，然后交流同桌作业的完成情况和不足之处。
48. 相信你能做得更好！
49. 过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。
50. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
51. 评价目标与内容
52. 文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。
53. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
54. 结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗?你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。
55. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
56. 本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
57. 所幸书还是有处可借，今儿李家一本，明儿王家一册。朝可谒孟子，暮可访太白;夏可观十里荷花，夜可赏三秋桂子;北可驰骋于塞外草原，南可踯躅于江南雨巷……
58. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
59. 孩子，懂得珍惜就会拥有更多！
60. 评价学生的听说读写。学生学习英语的情况是不同的，有的学生学习英语发音很标准，有的学生能够写一手漂亮的英文字，老师要对学生学习英语的听说读写每一个方面都要有所了解。
61. 在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果。
62. 这一次做得不错，再努力些就会更棒！
63. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分。
64. 口语评价
65. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
66. 2 评价“评价”，培养有见地的小评委：
67. 用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
68. 全文通俗易懂,趣味性强。
69. 文章头尾照应,中心明确,结构完整。
70. 语言活泼明快，富有情趣。
71. 叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
72. 最喜月明之夜，清辉满室，或台灯一盏如豆，或红烛一支飘摇，或临桌而坐，或侧身倚枕，书页轻翻，心旌微摇。叹梁祝身化蝴蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，慕清照泛舟浩淼。高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰馨于鼻尖。芳草连天，长亭古道;红有樱桃，绿有芭蕉……
73. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。
74. 制作评价表。老师可以根据学生的成长情况制作评价表，每天由学生和老师一起填写每一天的成长状况。例如，今天学习到了什么英语单词和英语语法，今天老师讲课内容有没有不会的地方，今天有没有与同学们闹矛盾，今天英语早读课的时候读了什么内容，英语课的课堂表现，等等都可以列一个学生成长表，把学生每一天的成长情况都记录下来。
75. 不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……
76. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
77. 情节大起大落转换太快不够连贯自然。
78. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
79. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
80. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
81. 对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
82. 向你学习！
83. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
84. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
85. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
86. 这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
87. 文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界
88. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
89. 许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。
90. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
91. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
老师对学生评语600字 推荐131句
1. 放飞梦想，突破渴望！
2. 教师评价语分类
3. 这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
4. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
5. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
6. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。
7. 文章内容新鲜，布局公道，流通连贯，天然通达。
8. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达细节描写颇具匠心极富功底
9. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
10. 小作者观察仔细，叙述时井然有序。
11. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
12. 取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
13. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
14. 喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. 对…的比喻用得妙。
15. 下了晚自习，同学们都去梦周公了，只有我一个人孤零零地坐在教室里。但我并不伤感这一份清冷和孤独。因为我的书桌上有一份温馨，一缕柔情。
16. 尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
17. 作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
18. 让大伙儿看到更出色的你！
19. 骄兵必败！
20. 这么端正的作业，一定下了很大功夫！
21. 本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
22. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 出自：本网网
23. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
24. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
25. 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
26. 事例叙述生动详细意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的情绪，令人冲动。
27. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
28. 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
29. 结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流于翰墨。文约意广，境界清真。
30. 故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
31. 你思维活跃，看人待事往往有独特见解。有一定的创新思维能力，同学关系和谐。学习上你也自觉努力，能主动给自己加压。保持这种上进心，老师相信，坚持努力，今后无论在哪方面，你都能更上一层楼，如愿成为优秀的人才。
32. 你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！
33. 你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，接受能力强，为人处事有自己的独特见解。你能遵守各项校纪校规，学习上也能保持着一种积极向上的势头，进步明显。在平时你还能积极参与各项集体活动，乐于助人。保持这种上进心，你会给大家展示出一个更加与众不同的你。
34. 在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
35. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
36. 文章语言生动丰富，可读性强。
37. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
38. 你思维活跃，开朗大方，看人待事往往有独特见解，同学关系和谐。学习上你也自觉努力，能主动给自己加压。保持这种上进心，老师相信，坚持努力，今后无论在哪方面，你都能更上一层楼，如愿成为优秀的人才。
39. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
40. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
41. 简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。
42. 你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧!写得真不错!不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一把正确运用标点，;二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功!
43. 重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
44. 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
45. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
46. 拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。
47. 字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？
48. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
49. 采取分层实施方式。真正体现学生个体差异
50. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
51. 在作文的创新方面，还可以做得更突出些！
52. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
53. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
54. 全文叙事会合，不枝不蔓，语言朴素流通，感情诚挚动人。
55. 对，希望你更专注些，再把目标定得高些！
56. 快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。
57. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
58. 针对性评价。每一个个体都是不同的，每一个学生都有自己的优点和缺点，老师要善于发现学生的特点。在英语教学时，对不同的同学也要有相对应的不同的评价。
59. 勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。
60. 内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？
61. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼。
62. 试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！
63. 作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。
64. 以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强。
65. ?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
66. 作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
67. 题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。
68. 清新流畅，自然有致取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。
69. 我喜欢你对学习的专注，它能影响我！
70. 本文语言固然并不富丽，但却极为正确生动，情绪富厚而真实，读来津津有味。
71. 写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！
72. 3 评价单一化：
73. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
74. 第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
75. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
76. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作
77. 你写的字规范、美观、大方，令人羡慕不已。祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花————节节高。”
78. 选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
79. 反问句开头,吸引读者。
80. 喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！
81. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
82. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
83. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
84. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
85. 开头出手不凡，吸引读者
86. 以下是为大家整理的关于中学生语文作文评语大全的文章，希望大家能够喜欢！更多初中作文资源请搜索初中作文频道与你分享！
87. 文章将…写得细致入微。
88. 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
89. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
90. 措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。
91. 这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。
92. 今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！
93. 以饱满的激情，描写了……
94. 情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
95. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
96. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
97. 你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的!
98. 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！
99. 作了细腻而传神的刻画。
100. 详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
101. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
102. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
103. “老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
104. 该生为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。作业认真。各科均衡发展，成绩保持优秀。
105. 文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
106. 读史可以明智，你写得好！
107. 重点突出，详略得当，内容具体。
108. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
109. 学之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。你有良好的学习基础，你有聪慧的智力，你还有向上的冲劲，你应该有非常好非常稳定的成绩。但，你有时会原谅自己的暂且不坚持，会为自己的成绩退步找一个借口，希望你在最后的冲刺学年里，不姑且自己的这些缺点，只有奋斗不止，你才能考进理想的高一级学校。
110. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
111. 说爱书如命也好，说嗜书成癖也罢，总之，书确确实实给了我高尚的享受。
112. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
113. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
114. 文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
115. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
116. 语言基本通顺，偶有不畅。
117. 老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！
118. 文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有
119. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
120. 字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。
121. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
122. 我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
123. 然时有友人借书于家。心痛之余，千叮万嘱，深恐其损失皮毛。猛忆及往昔借书于人之心情光景，又释然于胸。
124. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了
125. 家长评价。在英语教学的评价中很少会有家长的评价，家长评价可以对于学生的课后情况，生活情况等都有一个全面的了解。
126. 多一份理解，少一些冷淡
127. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
128. 你能尊敬师长团结同学，以心直口快给老师和同学留下了深刻的印象。在学习上你自觉认真，课堂上能积极思考，平时也能积级参加各项集体活动。希今后多开展批评与自我批评，进一步完善自我，力争成为一个全面发展的人才。
129. 对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
130. 自开学以来你的工作和学习可以说是取得了双丰收。你在学习上的进步，是你刻苦努力的结果，为班里的同学树立了榜样。生活委员的工作，不仅锻炼了你的工作能力，也树立了你在同学中的威信。你还不知道老师心里是多么的喜欢你呀！对你而言，真的可以说是：“你办事我放心”。
131. 文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
老师对学生评语600字 推荐55句
1. 沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
2. 失败乃成功之母，别泄气！
3. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
4. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
5. 文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。
6. 当前高中作文评语写作弊端
7. 结束语
8. 本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。
9. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
10. 重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
11. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
12. 文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
13. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
14. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
15. 文章的布局简洁公道，作者对原文的明白也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮汹涌。
16. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
17. 心里过^v^实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
18. 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
19. 导向作用
20. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
21. 学习上，你从来不用别人督促，行为规范上你也遵规守纪。你还能积极参与班级组织的各项活动，只是在与同学的交流中还略显拘谨，今后只要在这方面加以注意，你就会更加全面。
22. 中学汉语教学面临的问题
23. 你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体，在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。
24. 全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。
25. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
26. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
27. 首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容具体。在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。继续努力吧!相信你会做得更优秀。
28. 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
29. 文章前后连贯，形成完备的形象。
30. 工作积极主动，作为学习委员你很称职。不需多说，你也能知道老师对你的期望远不止这些。我希望今后的你一心扑在学习和工作上，带动全班的同学蒸蒸日上。
31. 作为语文老师，给学生批改作文是最基本的工作之一，“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧！
32. 品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。
33. 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
34. 如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！
35. 高中作文写作评语的原则
36. 你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。
37. 1 评价“针对化”，顺情入境：
38. 今天我太高兴了，因为看到了你的作文！
39. 多元化评价理念
40. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
41. 你是一个在各方面都很自觉的学生，能模范遵守各项校规校纪，性格温和，为人善良热诚，乐于助人，集体荣誉感强。今后若能再抓住机会锻炼自己，使自己能得以全面发展，再发挥你的所长，老师相信你会更加出色。
42. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
43. 文章边叙事边抒情。
44. 开头点题,用词很吸引人. 。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
45. 层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。
46. 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
47. 评价内容多元化
48. 情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。
49. 这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
50. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
51. 情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。
52. 在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。
53. 你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
54. 在你的学习和工作中反映出的勤恳、耐劳的品格是每一个同学应当学习的。英语课代表的工作，令每位老师都欣赏，每位同学无论嘴上说什么，但心里都是佩服你的。学习的结果固然重要，但是追求结果的过程亦很幸福。放下包袱，理性看待考试和成绩。只有好的心态，才能创造完美的结果。
55. 你拥有很强的自信心和上进心，这从你一贯以来的表现就可以看出。独立和自觉使你在学习上去得了稳定的成绩。只是在与大家的交往方面，你还显得略为孤立，使你未能很好地融入集体。希今后在这方面加以注意，不断的超越目标，以使自己更加全面。