化学没考好检讨书100字 第1篇
尊敬的老师：
您好！在这次期末化学考试中我的成绩实在很不理想。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛病。不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。
老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了，我开学考试的化学成绩一定不能下80分。同时，我要在年级的名次保持在前20内。
老师，看我的实际行动把！
检讨人：XXX
20xx年X月XX日
化学没考好检讨书100字 第2篇
尊敬的语文老师：
您好!感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书!
我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。这份检讨书，向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝，我下定决心，不再犯类似错误。其时，您反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师和父母对我的一片苦心。自己并没有好好的去思考我此刻的职责，造成了工作的失误。
透过期中考试，我感到语文不及格很不可思议，但同时也是长期以来对自己放松了要求，学习做风涣散的必然结果，也是与我们时代要求-----树新风，讲礼貌，背道而行。经过几天的反思，我对自己这段时间的学习状况进行了详细回忆和分析。
记得刚开学的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能跟着老师的步伐前进，从而努力完成各项工作。但这段时间以来来，由于学习逐渐走上了轨道，而自己对高中的学习也比较有底了，尤其是老师对我的关怀和帮忙使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起老师和父母对我的信任，愧对老师和父母的关心。
化学没考好检讨书100字 第3篇
长郡中学教学开放周，我上了一节题为“化学平衡”的高三复习公开课。课后，感慨良多。化学平衡是一个重要的化学概念。化学平衡概念比较抽象,化学平衡观点的建立也具有一定难度。“化学平衡”是高中化学教材必修块的内容,它是中学化学的重要理论之一,是学习电离平衡、盐类的水解、卤化烃的水解、酯的水解的基础,对很多知识的学习起着重要的指导作用。让学生能达到浅显易懂的教学效果就是课堂的最大收获，使之建立起清晰的化学平衡的观点是本节教学成功的关键。
本节课我的教学主线是：1.首先向学生灌输一种化学的思想，也就是化学究竟要解决的问题是什么。我举了工业上合成氨的例子，即如何来正确认识一个化学反应，提出了四个字“质”—质变，反应物可以生成生成物;“量”质量、物质的量;“能”能量的变化，即吸热和放热;“效”—效率、效果，即化学反应速率和化学平衡问题。以此来引入新课。2.回顾化学平衡知识点，提出可逆反应的定义，以及可逆反应的特征。3.从可逆反应入手，结合几个高考里面经常出现的图像，提出化学平衡的概念。并有学生归纳总结化学平衡的特征。4.突破本节课的重难点，即化学平衡的判据。5.课堂练习题目巩固知识点。
进入高三复习已经两个多月时间，感觉自己还是总结出了一套自己的复习方法。归结起来也就是：“诊断练习”----“知识点回顾”-----“走进高考，高考真题赏析”-----“重难点突破”------“课堂练习”。两个多月下来，感觉效果不错，但是也暴露了一些问题，就是课堂上学生活跃力不够。到了高三全是复习课，学生已经有了对知识的认知，以前总感觉这样很正常，但是听了师傅的课才发现，原来不是这样的。师傅的课堂，充满了所谓的“人文关怀”，师生配合非常好，学生的主体地位非常突出，而且有很多学生主动举手回答问题，这在我的课堂上是没有的。这段时间我也在反思这个问题，也请教了备课组很多专 家和老师。主要原因是，自己讲得还是太多了，生怕学生不会，生怕学生遗漏一些知识点。但是忽略了这是复习课，学生对于一些简单的、基础的知识点，已经通过自主预习、复习，早已经掌握，因此提不起兴趣也是很正常的。
其实从上次上完组内“硫及其化合物”公开课后，结合了很多老师给我的意见我也在进行自我调整，反思课堂教学。在课堂上多让学生讲，自己在旁边只是提醒、引导、点评。明显能感觉到学生的兴趣提上来了，而且非常高涨。当有的学生回答问题时，别的同学都能比较认真地听着，然后进行补充。学生的兴趣起来了，因此成绩的提高也就是顺理成章的事情。
中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，我个人认为一个真正优秀的教师传给学生的是方法、兴趣、解决问题的态度和审视问题的穿透力。让学生感到这门课学起来简单就是你的本事，这应是我们教师在教学教研上最该投入精力的一面，更是真正站在学生立场为他们着想，而且这样更能提高教学质量。
化学没考好检讨书100字 第4篇
尊敬的化学老师：
现在我满怀懊悔愧疚的心情向您递交这份检讨书，以深刻反省自身错误。本次期中化学考试，我的成绩是全班倒数的，严重拉低了班级平均分，我感到难辞其咎，痛苦万分。
经过您的批评教育，我对于错误有了深刻反省与认识，也发现了自身之所以没有考好化学的原因：
第一，平时没有好好看书，没很好领会知识结构。化学是一门需要综合知识结构的学科，不是单单背诵一条信息，记住一些知识就可以学好的。虽然我没有足够的时间去“行万里路”，但是目前在学校里好好看书，领会书中知识却是可以的。
第二，缺少足够的语言表达能力。很多答题我都没有把思路很清晰得写出来，这充分说明了我的书面表达能力不强，这跟我的'语文学习水平也有关系。
您经常教导我们化学的重要性，现如今我是真的深深领会。若我没有学好化学知识，以后将很难有良好的发展与提高。为此，我必须从此次错误当中吸取深刻经验教训，好好学好化学。现在起我就要重视起来，化学课认真听讲，认真做好每一道化学作业题，争取在期末考试取得一个令老师令自己满意的成绩。
检讨人：
20xx年xx月xx日
化学没考好检讨书100字 第5篇
亲爱的老师：
您好！
关于此次化学考试不及格的问题，我在此递交数学考试不及格的.检讨书，由此来深刻反省我的错误，向您做出如实保证，并且提出诚恳改正措施，最大程度地弥补错误。
回顾错误经过，我在上一阶段化学学习过程当中出现了严重的厌学问题，一度化学课几乎没有认真地听，导致多门课程的知识点没有掌握。最终导致了此次单元化学考试不及格，得到了全班最低分。
面对错误，我感到羞愧万分，此次错误充分地暴露出我思想上存在着放松、懈怠自己的诸多问题。零零总总的问题，归根结底还是我不够成熟，没有充分意识到学习化学的重要性。
特此，我向您保证：
1、我今后一定提高自己对于化学这门学科的充分认识，努力提高自身学习素质，做到不偏学不偏科，不懈怠学习。
2，我一定努力进去，认真学习数学，提高化学成绩，争取在下阶段化学考试当中取得好成绩。
3，我必须充分地以此次错误为戒，反省自己，重新定位自身，争取早日成为一名德智体美劳全面发展的好学生。
总结，我愿意接受大家的监督！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
化学没考好检讨书100字 第6篇
我怀着愧疚的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我考试没考好。
我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。
一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它可以分为很多小原因。也许您知道也许您不知道。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时，尤其是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善)。然后，我不知道什么时候有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛玻还有，我有个不爱写作业的毛玻尤其是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。
二是学习态度不端正。我常把自己定位为“厌恶学习的孩子”。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。
现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。
我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。
现在我对自己的学习也有了新的要求。
因为我发现我竟然有一点“为了现在玩的痛快不管以后”的征兆。所以，现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。
还有一点，就是要减少吃东西的时间??。每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。
人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了
只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了。
我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误，
希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。
XXX
化学没考好检讨书100字 第7篇
尊敬的老师：
您好！
在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常懊悔。
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对自己的错误的认识。
知道考试成绩后，我为我考出的这点分数而感到羞耻，补救已迫在眉睫，得尽快亡羊补牢了，要化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任感。在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。这次事件使得我认真反思，发现根本的原因在于自己的态度不够端正，复习不够全面，自认为能够轻松考出上学期末的成绩，便没有再下功夫，做错的题没有及时改正，不懂的地方也没有及时询问，以至于到最后往往忘记，导致了知识的漏洞。
这次考试充分反映出了我的问题所在，通过这件事，我越来越清晰的感觉到自己所犯错误的严重性，为此，我一定会在以后的时间里更严格地要求自己，认真对待生活学习中的每一件事。我承认化学一直是我的弱项，但我也不会一直向它低头。从哪跌倒就从哪里爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，要努力坚持，一点一点地提高，扎扎实实地走好每一步，要按时按质完成作业，就算不会做也不要抄别人的作业，每天认真听讲，仔细做好上课笔记，牢牢记住老师说的重点和难点，大量做题，踏踏实实学习。我深深地记得父母得知我的化学成绩后失望的表情，觉得非常对不起父母对我的付出。
因此，我要脚踏实地争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来回报曾经为我做过无数付出的老师和我的父母，所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活、学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象。现在我已认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己，不会让自己再重蹈覆辙了。经过这几天的反省，思想较之前已经有了很大的`改变，对自己也有了新的要求。
我要感谢老师让我写这份检查，让我更加深刻的认识到自己的不足，为我敲响了警钟，从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒自己。感谢老师的鞭策，再次把我拖回现实，
叫我自己面对自己酿成的后果，目的是为了不让我们到最后才感到后悔莫及，到那时一切都已为时已晚。老师的用心良苦我已感受到，为之前，我辜负了老师的期望而感到抱歉。
我现在深刻的认识到了自身的问题，在以后的日子里，我会端正态度，认真改正缺点，我会加倍努力，用实际行动证明我的决心和态度。
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
化学没考好检讨书100字 第8篇
敬爱的老师：
您好！
我感觉我这次化学考试的分数是很低的，这远远没有达到我心目当中的一份理想成绩。然而，考试成绩实实在在地公布出来了，我考得不好是板上钉钉，铁一般的`事实，不容我丝毫推脱。考试成绩不好，只能够说明我对这一科目的知识掌握得不够深透与全面。
成绩考差以后，我倍感苦恼，经过这一段时间的深刻反省。我总结出了造成这次考试失利的原因：
1、平时不注意化学知识的专研，也可以说是我对于化学这门科目的学习不够重视。
2、日常没有抽出足够的时间来完成化学作业，很多时候是没有时间留给化学作业的。
3、有时候自己也上课开小差，对于一些知识点没有细致、准确地掌握。
现在我考试已然失利，我痛苦难当，我也很懊悔。可是我也知道再多的言辞都显得苍白无力，我只有勇敢地面对目前形势，集中精力、时间、条件用于提高自身学习成绩，在下一次大考当中取得优秀的化学成绩才是给老师最好的交待。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
化学没考好检讨书100字 第9篇
尊敬的老师：
您好！
我是xx班级的一名学生，我叫xx。在这次期中考试里，我的化学又没有考好，给我们班的化学成绩垫了底。也拉低了我们班的整体水平，虽然这只是一次期中考试，但是我们现在即将就要面临学业水平考试，以我现在这样的成绩又怎么去应对学业水平考试。虽然这个考试难度很小，但是通过我这次的期中化学考试成绩来看，我恐怕连及格都是一个问题。老师也因为这个问题，多次找我谈过话，所以我现在必须要对这个事情引起重视，我必须要对自己的化学成绩上一点心了。于是我不得不开始反思自己，不得不开始检讨自己，我为什么会考的这么差。
反思过后，我总结出来了三点我化学考的不好的原因。
第一个原因，是因为我在刚学化学的时候，没有用心听老师讲课，所以前面的知识基础都没有打好，到了后面的内容越来越难，我就越来越跟不上，越来越难学了。也就没有兴趣去学，没有信心去把它学好了。所以在考试的'时候，有一些问题我连题目都看不懂，就更加别说会做了。
第二个原因，是因为我自己平时没有去记那一些化学工程式，没有去背那些化学知识点，所以在考试的时候，我的脑袋全部都是空空如也的，也怎么能够考的好。
第三个原因，是因为自己在考试的时候，没有端正自己的态度。因为我觉得自己什么都不会做，所以有很多题目只是看了一眼就放弃了去解答他们。没有尝试着去好好的了解一下题目，也没有好好的用心去想一下解题的思路。
所以，在意识到我的这些毛病之后，我决心要改正。
1、基础没有打好，那我就从这次考试后，把之前所学的知识都补回来，虽然不可能做到全部补回来，但是我会尽可能的挤出时间来把之前所学的化学内容和知识都大致的了解一次，至少我要知道哪些是我们学了的，哪些是我们没有学的。这样我在下次考试的时候，也会有一个大致的印象，不会连题目都看不懂。
2、我要利用平时的课余时间，多去背一些化学式子，多去记一些化学元素和他们的作用，要把考试里面有可能会考到的一些知识点都去记熟背熟。
3、在下次化学考试的时候，我要用心的去完成每一道题目，即使我不会做，即使我不懂，我也要端正自己的考试态度，我要去试着想一想他们的解题思路，尝试着去解答他们。
我相信通过我的以上改正，我的化学成绩一定会有所提高，在下一次的化学考试里，我也一定会有所进步，所以请老师相信我，一起来帮助我。
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
化学没考好检讨书100字 第10篇
尊敬的化学老师：
我感觉我这次化学考试的分数是很低的，这远远没有达到我心目当中的一份理想成绩。然而，考试成绩实实在在地公布出来了，我考得不好是板上钉钉，铁一般的事实，不容我丝毫推脱。考试成绩不好，只能够说明我对这一科目的知识掌握得不够深透与全面。
成绩考差以后，我倍感苦恼，经过这一段时间的深刻反省。我总结出了造成这次考试失利的原因：
1，平时不注意化学知识的专研，也可以说是我对于化学这门科目的学习不够重视。
2，日常没有抽出足够的时间来完成化学作业，很多时候是没有时间留给化学作业的。
3，有时候自己也上课开小差，对于一些知识点没有细致、准确地掌握。
现在我考试已然失利，我痛苦难当，我也很懊悔。可是我也知道再多的言辞都显得苍白无力，我只有勇敢地面对目前形势，集中精力、时间、条件用于提高自身学习成绩，在下一次大考当中取得优秀的化学成绩才是给老师最好的交待。
签名：
时间：20xx年**月**日
化学没考好检讨书100字 第11篇
尊敬的老师：
您好！
非常抱歉我在这次期末考试的化学考试当中发挥严重失常，考试不及格，严重地拉了班级后腿，很大程度上制约了您评选为省级优秀教师的步伐。
回顾错误，我在前一阶段学习当中存在学习态度松懈的问题，并且上课有时候没有认真听讲，课后没有去复习课文，有些知识点没有很好掌握，特别是一些基础题型没有去深入分析与研究，导致我期末考试当中大量基础题目沦陷，酿成了如此惨痛的后果啊！
这个错误充分暴露出我对于数学学习的松懈放任态度，没有很好地将足够精力放置在政治学习上来，也在一定程度上说明我求知欲、上进心不足。
现如今，错误已然出现，我也不再为自身争辩。我只会坦然面对，特此向您做出严肃地保证：从今往后，我一定特别重视化学学习，努力纠正自身态度、行为错误，牢固树立“化学重要、化学得学好”的`观念，并且争取在下学期考试获得一个好成绩。
最后，我恳请您的暂且原谅，让我在下学期好好表现一番。
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
化学没考好检讨书100字 第12篇
化学式的教学这部分内容在教学中概念和涵义学生接受起来是比较快的，但是化学式的书写及掌握却是难点，很多学生总是反复出错，比如：NaCl 学生经常会写成Na2Cl ，而Na2CO3又经常写成Na2CO3 ，结合以前的教学中的不足，我在这两年的教学中经过实践认为，在初步学习化学式时的书写时加强这方面的训练，可以有效的帮助学生更好的掌握化学式的书写，在课堂上要多花时间来反复练习。
在学习化学式的意义时，学生能够结合书从所给的化学式H2O说出四点意义，然后让他们关上书，自己在草稿本上任意写出熟悉的一个或几个化学式并说出意义，然后请大家说出你所写的化学式及其意义，老师来纠正。最后在黑板上写 H2O2，看大家谁最快能说出意义，在这样的氛围中，学生增强了注意力来理解和掌握意义，同时，对于化学式的书写已经有了最初步的认识。
在根据化合价书写化合物的化学式时，先引导学生说出书写原则，不足的地方老师补充，然后把两种元素组成的化合物写一些名称出来比如：水 一氧化碳 五氧化二磷 二氧化硫 _ 氯化钠 氯化钙 硫化钠 氧化铝等，让学生试着去写，强调一点要用化合价代数和来验证化学式的正确与否，这样可以防止学生写完了事。然后请大家把所写的化学式再按组成元素来分类，看有何规律。学生能够找出金属和非金属，非金属与非金属并分成这两类，在这个基础上再来引导大家总结，效果比以往我先教学生再来写要好很多。后面就要做巩固练习，除了课堂上课后也要布置相关的化学式的专题练习让学生读和写，告诉他们第二次上课时要花十分钟来过关，在短时间里学生会把这部分重点记忆，而且充分利用自己的时间来背和记达到过关的要求。
现在每次这部分的教学尤其是化学式的书写讲练结合所花的时间比过去多了一倍，但是效果也是明显的。
化学没考好检讨书100字 第13篇
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对自己的错误的认识。
知道考试成绩后，我为我考出的这点分数而感到羞耻，补救已迫在眉睫，得尽快亡羊补牢了，要化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任感。在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
我要感谢老师让我写这份检查，让我更加深刻的`认识到自己的不足，为我敲响了警钟，从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒自己。老师的用心良苦我已感受到，为之前，我辜负了老师的期望而感到抱歉。
我现在深刻的认识到了自身的问题，在以后的日子里，我会端正态度，认真改正缺点，我会加倍努力，用实际行动证明我的决心和态度。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
化学没考好检讨书100字 第14篇
尊敬的化学老师：
您好！
您的谆谆教导，您的和蔼面庞，您的不辞辛劳，再面对本人的化学期末考试不及格，常规选择题当中10道选择题目就只有一题是对的（还是蒙的），解答题差不多可以说是全军覆没，我的心中现在一股非常强烈愧疚之感，造成我在接受您批评之时内心陷入到痛苦的纠结当中，泪水不禁的就在眼眶当中打滚。
面对36分如此的惨不忍睹的分数。我对着苍天、对着大地呐喊“我对不起您，我有愧于您”面对这样的一个结果，我真的不知应该如何说好。我想到了您第一天为上课之时和我们讲过的话：“化学也是非常重要的，不学化学一定自吃败果”。的确如此的啊，如今我已尝到了败果的滋味。
您的全心全意，您的尽职尽责，您在深夜当中不辞辛劳的为我们批改化学，准备次日的教案，您那伟岸的身影都给我留下非常深的印象，“我错了，我对不起您。”
我知道如今已经考的非常差，我不论再多说什么也都是徒劳的，自己的'“能言会道”在现在也显得“没有一丝一毫的施展空间”。然而我知道唯有通过在今后的学习当中不断的认真努力，踏踏实实的提高我的政治成绩，才是一份最棒的检讨。
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
化学没考好检讨书100字 第15篇
作为原理教学的一部分内容，它的形成是由一般到特殊、由具体到抽象、由现象到本质的认识过程，教师要在教学过程中注意培养学生由感性认识到理性认识的不断循环进行归纳、演绎等逻辑推理的能力。
就我本人的这节课，由于学生已经掌握平衡常数的概念、意义，在此基础之上我的设计思路是让学生通过感性认识获知温度对化学平衡的影响，引导学生从平衡常数角度分析温度为什么能影响化学平衡，归纳总结温度对平衡的影响;然后让学生理性分析预测浓度对化学平衡的影响----根据所提供的试剂设计实验，提出实验方案-----讨论评价实验方案------实施实验方案------获得信息-----验证预测，从而使学生亲身体验完整的探究性学习过程，提高学生的科学学习方法与能力。最后本节课教师给学生点出外界条件改变引起的化学平衡的移动有两种情况，新的平衡状态一种是平衡常数改变，另一种是平衡常数不变的，这样为部分学生将来在研究有些题目中提到的等效平衡建立基础。最后通过学生解决问题来学生进一步提高学生的认识。
就这节课在实施过程中，对于知识与技能的培养是通过教师为主导，学生自主学习完成的，本节课更加注重了过程与方法，使学生通过预测、设计实验、实施实验方案、获得感性认识，与理性分析相结合，加深对新学知识的理解，同时也提高了学生的科学实验探究能力。
在课的结束时通过合理设计习题，既巩固知识，又对学生进行了情感态度及价值观方面的教育，让学生知道利用所学化学知识可以解决生产生活中的许多问题，体验学习化学的价值。
化学没考好检讨书100字 第16篇
尊敬的老师：
您好！
在这个学期的最近一段时间里，我的化学功课不是做的非常好，导致在上一次的考试中，我的化学成绩没有达到自己的平时水平。化学是理科中非常重要的一个学科，化学是一门比较偏难的功课，如果没有好的学习方法和不注重平时的学习的话，化学成绩就会在不经意间降下去。所以我一定是在这段时间里，松懈了对自己的化学的科目的学习，在化学的学习中出现了急需解决的情况。在这个时间点，就必须对自己的学习做出检讨和反思，将自己隐藏的小毛病查找出来，并针对这些问题做出相应的措施。
第一、在平时的化学学习中不注意作课堂笔记。化学的课堂上，老师经常会讲解一些课本上没有的补充知识，这些知识对我们的化学学习有很大的帮助。所以在平时的化学学习中，我应该时刻做好课堂笔记，通过学习笔记和书上的知识相结合，完善自己化学知识点上的不足。做好化学笔记不仅仅是自己在课堂上做的课堂笔记，还有自己在上完课后，自己做的课后笔记以及课后总结，这样才会将自己学习的化学知识变得更加系统化和条理化，这样平时学习和复习起来也会变得容易很多。不仅简化了自己的学习的步骤，还提高了自己的`学习效率。老师平时就有和我们在课堂上说过，做好相应部分的学习笔记，这样对于化学的学习是非常有帮助的。
第二、化学中的化学式和化学反应方程式是学习化学的重中之重。对于这个方面的知识一定要学懂，这是老师您以前对我说过的原话，我却因为取得了一时的成绩将这些话抛之脑后，现在取得的成绩就是忘记了这句话。因为化学式和化学反应方程式学起来比较困难以及背起来比较繁琐，所以就在这个重要的方面上减少了学习力度。面对越难的学习内容，我们应该更加的去努力攻克，我这样的做法却是与之相反，违背了您之前跟我说过的学习方法，将最重要的东西丢下，这样化学成绩肯定是会下降的。在之后的这段时间里，我一定会将之前做的不足的地方弥补过来，好好的背诵和理解相关方面的知识，为自己的化学学习打好坚实的基础。
以上两点便是我需要检讨的最主要的内容，当然也存在一些其他的不怎么重要的原因，我也一一改过。
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
化学没考好检讨书100字 第17篇
尊敬的老师：
首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末化学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的`马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛玻不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。另外，在平时，我总是沉迷与电脑游戏，上课不认真听讲。在这一个假期里，我一定会痛改前非的。
老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了，我开学考试的化学成绩一定不能下xx分。同时，我要在年级的名词保持在前10内。
老师，请不要生气了。看我的实际行动把！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
化学没考好检讨书100字 第18篇
尊敬的老师：
我深深地为我的卑劣行径而忏悔。我平日成天游手好闲，无所事事，目空一切，最后酿成了这个恶果。
当我看到这个惨不忍睹的分数时，我潸然泪下，继而泪如泉涌，转瞬间便泪流成河。这泪，是内疚的泪，是自责的泪，是悔恨的泪！这泪，如沉重的水银，落在、打在、冲击在我的心上！
也许有人说，两分不算什么。然而在我看来，哪怕是小小的分，都至关重要！这白丢了的十多分，如刀锋一般，在我的心上深深地刻下了一道长长的伤痕，令我悲痛欲绝！
平均分，像一道墙一样，把我死死地拦在了外面。我曾想侥幸地冲过去，却一头撞上，头破血流，粉身碎骨！
这么多惨痛至极的教训，怎能不给我以发自内心最深处的启迪。
学习，这件多么高尚的事情，怎能在我手中被玷污思想政治，这门多么至关重要的学术，怎能在我的手中被亵渎！
我这样不努力学习，怎样对得起我自己怎样对得起生我养我的父母怎样对得起引导我做人的老师怎样对得起引领我们的伟大祖国走向光明的伟大的中国_啊！
因此，我深深的反省自己，并发誓以后必须竭尽我的全部力量，艰苦奋斗，赴汤蹈火，学好思想政治，让自己成为党的合格的接班人！我上课时如有任何一秒钟没有集中全部精力听讲，情愿受到任何惩罚，皮开肉绽亦不在乎！
下一次考试中，为了我自己，为了家长，为了老师，为了人民，为了我们的党，为了社会主义建设，为了祖国和民族的未来，我发誓必须要上九十分！否则今后余生世人共戮！
检讨人：
20xx年xx月xx日
化学没考好检讨书100字 第19篇
创设情境来贯穿整节课，关键是对问题的设置，因为问题提出的是否恰到好处决定着一节课的成功与否，问题最能创造一种质疑的求知氛围。比如，在引出化学式概念及其意义以后，如何书写化合物的化学式呢?此时需要引出化合价。怎样能自然的引出化合价并让同学们欣然接受呢?
我在这个问题上是这样处理的，先让同学们写出一些学过的化合物的化学式，同学们书写得非常好，给以肯定后，再让学生们试着写出氧化铁和氯化铁的化学式(这两种物质的化学式还没学)，这时学生们写的千奇百怪，五花八门。如FeO，Fe2O，Fe5O7…，FeCl，FeCl2，Fe3Cl4…到底哪种化学式书写得正确呢?学生们像猜谜一样，还是不知所识。这时马上向学生们提出问题，对于同学们书写的化学式不能肯定对错，问题出在哪儿?学生们立刻回答，不知道物质中元素的原子个数比。接着问，如果原子个数比知道了就能写出上述两物质的化学式吗?能。同学们异口同声回答。并在给出原子个数比后正确书写了化学式。那么书写化学式的关键就是确定物质中元素原子的个数比。怎样来确定呢?此时同学们的求知欲望强烈产生，化合价就此而引出，是化学家通过无数的实验总结出来的用来确定化合物中元素原子个数比的一种方法。接下不断创设问题，引导思维。
事实证明，问题设置的好就可以带领学生以已知知识的情境为基础进入更新的知识的情景，学生随着设置恰到好处的问题，不断开启知识宝库的大门，充分享受获取知识的乐趣。
化学没考好检讨书100字 第20篇
亲爱的老师、父母：
考试没考好检讨书考试没考好检讨书
你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。
关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：
第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。
第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。
第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。
关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。
在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。下次一定会考好的，在给我一机会!
检讨人：
年 月 日
化学没考好检讨书100字 第21篇
一、努力做到课堂精讲精练
精讲精练字面上可以说是陈词滥调，但在教学实际中它是一个永恒的主题。它需要不断创新，不断充入新的教学理念、教学思维和教学探究，努力做到每一堂课的精讲精练，是一个教师时时刻刻必须追求的课堂教学目标。
备课过程中我首先对章节知识的大结构进行粗框架、主线索的大扫描，定好大方向后，再侧重知识点之间的有机衔接和知识梯度的合理铺设，重难点知识要自然合理穿插引入，努力实现学生课堂和课后自我突破，使学生在表观抽象、散乱、灵活的化学理论知识面前轻松领略逻辑和本质在化学理论推证、分析应用中的魅力。真正实现课堂教学培养学生科学思维方法的教学目标。对于课上例题及课后练习都按照题型进行精心的筛选，使学生在练习时能够有的放矢，事半功倍，扎扎实实。
对教材的处理，我觉得应该注意以下问题：
1、外界条件对化学反应速率影响的教学应首先明确内因与外因的关系，在此基础上，外因对化学反应速率的影响，关键在于突出改变反应条件，化学反应速率改变的根本所在——有效碰撞理论。碰撞和活化分子理论仍是本节内容教授的核心本质。
2、压强对速率的影响情况较复杂，关键是要分清引起压强改变的原因是什么，但在压强对速率影响的万变题型中要始终坚持引导学生把握一个基本不变原则：压强的影响归根结底是浓度对速率的影响。压强的变化如果没有引起浓度变化，对速率则没有影响。
3、化学平衡概念的引入建立于对同学门已经很熟悉的溶解结晶平衡的复习基础之上，类比于化学平衡，找出化学 平衡状态的特征——动、等、逆、定、变，为避免部分同学将达平衡时“浓度不变”理解为“浓度相等”，课本上反应达平衡后CO、H2O、CO2、H2浓度示例数据可稍做改动，以免误导。
4、化学平衡部分知识的检测主要体现在三方面：平衡状态的判定、化学平衡的有关计算、等效平衡的判定。这三方面均为重难点。教师在处理这类知识应用时，应牢牢把握一个解题原则：万变不离其踪。①平衡状态的判定标准各种资料上总结的是林林总总，但归根结底是看正逆速率是否相等或浓度是否不变，②平衡计算的关键在于训练学生起始量、变化量、平衡量三种关系的规范应用，③等效平衡的判定可编设习题引导学生通过自我练习先对概念产生感性认识，再由教师归纳总结判定依据：恒温恒容看数值，体积不变看比例;恒温恒压看比例。
二、抽象知识生动化、形象化
为将本章较多微观抽象的的理论具体化，在备课和教学过程中要充分利用实验、绘图和大量生动形象、贴近生活实际、通俗易懂能体现时代特色学生喜闻乐见的事例进行比喻帮助学生理解抽象知识，化解难点，让学生认识到自然学科和社会学科等许多知识同出一辙，提高学生的认知度并培养学生的形象思维。
本章课本内容已例举大量形象比喻，现把自己在教学中引用的一些实例列举一二：
1、使用正催化剂降低了活化能，活化分子百分数增加。
比喻事例：体育课上跳高，降低竿的高度，跳过的同学就多。
2、平衡的建立有多种途径。谚语：条条大路通罗马。
3、铁与硫酸反应加入醋酸钠速率减慢而氢气生成量不变。这里可把醋酸根的作用比喻为银行，硫酸电离的氢离子是家中的大量现金，部分存入银行(醋酸根)，需用时提取，减缓了花钱速率，但资金总额未变。
我个人一直有这样一个观点：一个真正优秀的教师传给学生的是方法、兴趣、解决问题时处变不惊的态度和审视问题的穿透力。前几天听晓庄学院的在线继续教育让我感受颇多，其中钱志亮教授有句话让我记忆非常深刻，他谈到教师与专家的区别是什么时说，教师是把一个原本复杂难懂的问题或事物用自己的理解，用最简单形象，容易理解的语言呈现给学生，这就是教师。让学生感到这门课学起来简单就是你的本事，这应是我们教师在教学教研上最该投入精力的一面，更是真正站在学生立场为他们着想。提高教学质量要先从我们的业务本领做起，而不是变相转加在学生身上。
化学没考好检讨书100字 第22篇
尊敬的老师：
您好！
我是我们班上这次化学考试成绩不及格同学中的一个，我叫xx。我们现在初二学期已经结束了，也即将迎来新的一学期。可是我的化学成绩，还是一团糟。在过去的化学科目的学习中，也一直没有掌握住要领，每次考试的分数都是在及格线上徘徊，在这次这么重要的期末考试中我也没能及格。我觉得我不能再这样继续下去了，如果我还不懂的去反省，去检讨自己为什么一次刺激化学考试都不及格，那我的初三化学成绩只会越来越遭。
总结我我这一学期学习化学的经验，我发现我有两个比较大的问题。
第一个问题是，我没有在课后做到巩固训练。化学是一门比较难理解和难学的功课，在课上难免会碰上一些没听明白的问题，这个时候就需要我们在课后去弄明白和进行巩固。但是我每次一下课就去玩了，到了晚自习的时候，又还有其他科目的作业要完成，所以化学作业一般都是留到最后写，有时候时间来不及了就图任务一样，随便把老师布置的作业给潦草的做了一下，不知道的就留着不做，所以这样一来，在上课的时候所学的化学知识我很快有忘记了，等到要快期末考试的时候，我才感觉我在这一学期里关于化学的知识我基本上是没学到什么。
第二个问题我没有课前预习的好习惯，所以导致我在课堂上不能够把握住老师的重点知识。因为我没有提前去了解那些知识和内容，所以老师在课堂上讲解重点知识的时候，我也不知道你是不是在讲重点知识，就算老师在讲解的过程中有提到和强调过这是考试会考到的，我也很难在短时间内就掌握好。所以我也时常跟不上老师的上课节奏。再加上我不去在课后巩固，很多化学知识就没有弄明白。到了后面就积累了越来越多不懂的问题，所以在期末考试之前复习起化学这一门功课起来，就感到特别的'困难。
当然我还有很多小问题导致了我在期末考试里不及格，比如在考试的时候没有规划好考试时间，不够细心等等诸如此类的。但是我觉得如果我想要从根本上把我的化学成绩提上来，那我就要从大方向上做出改变。我要端正我的学习态度，改变我的学习方法，做到课前做好预习，课上认真听讲，课后做巩固训练。我相信只要我做到了这些，那我的化学成绩一定会有所提升，我也一定会在下一次的考试里考出一个好成绩，不再会出现不及格的现象。
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
化学没考好检讨书100字 第23篇
尊敬的化学老师：
今天，我怀着愧疚的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望化学老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我考试没考好。
现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。
我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。
现在我对自己的学习也有了新的要求。
我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误，
希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让化学老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。
检讨人：XX
XXXX年XX月XX日
化学没考好检讨书100字 第24篇
尊敬的李老师：
您好，我是四年级的王鹏，前几天我在课间写李老师布置下来的家庭作业，由于一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业，轻轻松松回家。我就借了同学的一本数学题练习本抄袭答案，结果被老师发现了。就将我的作业本没收了，老师当面批评了我，并要求我写这篇检讨书。
事后我仔细想过了老师的话，我深刻地知道了自己所犯的错误，我也要主动向老师认错。李老师，我真的错了，我以后再也不抄袭作业了。由于老师布置的作业就是给我们加深对知识的'理解，能够帮助我们巩固知识的。而我却有深刻明白这一道理，居然为了图省力，图方便就去借同学的习题册抄袭，实在是太不应该了！关于我认为习题难写这一问题，我保证今后我要在课堂上认真听讲，认真思考。上课不做小动作，不随便乱说话，思想不开小差。
我要以实际行动，回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生，以实际行动和良好的成绩为集体争光。
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
化学没考好检讨书100字 第25篇
尊敬的老师：
您好！
我是xx，我感觉非常的吃力，作为一名初中学生，我还是应该要维持一个好的态度，这对我能力来，也是需要认真端正好的，这次期中考试的时候，我也是认识到了自己的问题，不希望以后再出现这样的情况，这是很有影响的，您一直以来就强调这一点，作为学生还是要做出好的成绩来，学习是摆在第一位的，也是应该要有的态度，在这个过程当中我应该要坚定自己的信念，我也不希望看到这样的情况发生，确实是很不好的。
考试结果出来之后，我的化学成绩实在是感觉非常的不好，这次期中考试我也不希望再看到这样的情况发生了，实在是要去积累更多的经验，这段时间以来我也想了想，确实还是有一定问题，我上课的时候没有认真的听讲，怀着这样心态，我真的是没有做好自己的本职，平时上课不认真，私下也没有花太多的时间在学习上面，这样下去确实是很有问题的，我也希望自己接下来应该做的更好，这不是我想要看到的结果，这次期中考试结束之后，我真的是感觉很有问题，我对自己各方面还是很有信心的，这对我影响还是比较大的。
这次考试成绩，真心觉得自己很有压力，化学这一门我一直都是比较弱的，我也认识到了接下来应该要怎么去做出好的成绩来，作为一名初中学生我确实还是应该要认真的对待，这次的期中考试我很不满意，反思了自己，也知道了自己所需要努力的.方向，现在我觉得自己做的还是很不好的，接下来我一定会做的更好一点，去积累更多的知识，保证下一次考试一定不会挂科了，学校我们的培养还是比较多，您一直反复的叮嘱考试之前要做好复习，但是我却没有做好复习，真的感觉很是不好，这样的影响很不好，我觉得自己继续这样下去肯定是会有问题的。
这次考试结果，也实在让我知道了自己很多时候，还是应该要坚持去搞好分内的事情，不断积累工作经验的同时，也在反思自己，这次成绩不及格，我还是感觉很不好的，这让我认识到了接下来需要去调整好的，我以后上课的时候，一定会认真的听讲，搞好自己学习的同时，也思考要朝着什么方向发展，积累足够多的经验，去反思，检讨自己的同时，也把成绩搞好，下次考试的时候一定考的更好一点。
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
化学没考好检讨书100字 第26篇
一、教学内容及地位
本节课的内容是人教版九年级化学上册第四单元物质构成的奥秘课题四化学式和化合价的第三课时，主要学习了有关化学式的三种基本计算，即相对分子质量的计算、各元素质量比的计算、某元素质量分数的计算，是学生第一次接触化学计算，要求学生通过学习掌握有关化学式计算的方法、计算格式和技巧，培养学生的化学计算能力和审题能力，为后边学习其他化学计算打下基础。
二、教学过程设计及教学方法
本节课所学习的有关化学式的三种基本计算，内容比较简单，学生容易接受，所以在教学中对三种计算采用先引导学生自主观察例题，小组 讨论归纳解题方法、教师强调解题格式、技巧，再通过学生练习巩固的程序进行，符合学生初次接触化学计算的思维特点，有利于提高学生的学习兴趣和课堂教学效果。在教学中主要运用阅读教材、引导分析、讨论归纳和练习巩固等方法进行。
三、教学效果体现和学生反应
1、本节课的教学过程中，学生参与度很高，几乎人人都有活动，大大激发了全体学生参与教学的积极性，提高了学生主动学习的意识，符合新课程中以学生发展为中心的教育理念，体现了生本课堂教学中教师为主导，学生为主体的作用。
2、本节课在内容设计中，重难点突出，思路清晰，讲练结合，为学生创建了平等、和谐的学习氛围。
3、注重对学生学习方法的指导和计算能力、计算技巧的培养，能关注对后进生的学习指导，从而使全体学生通过本节课的学习对有关化学式的计算方法、格式能基本掌握。
不足之处：由于课堂教学的内容比较多，进程比较快，学生练习相对较少，不利于部分后进生对计算方法、格式的正确掌握和巩固，为此在下一节课就计算通过练习进一步巩固。
化学没考好检讨书100字 第27篇
尊敬的XX：
在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常懊悔。今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对自己的错误的认识。知道考试成绩后，我为我考出的这点分数而感到羞耻，
补救已迫在眉睫，得尽快亡羊补牢了，要化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任感。在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
这次事件使得我认真反思，发现根本的原因在于自己的态度不够端正，复习不够全面，自认为能够轻松考出上学期末的成绩，便没有再下功夫，做错的.题没有及时改正，不懂的地方也没有及时询问，以至于到最后往往忘记，导致了知识的漏洞。这次考试充分反映出了我的问题所在，通过这件事，我越来越清晰的感觉到自己所犯错误的严重性，为此，我一定会在以后的时间里更严格地要求自己，认真对待生活学习中的每一件事。
我承认化学一直是我的弱项，但我也不会一直向它低头。从哪跌倒就从哪里爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，要努力坚持，一点一点地提高，扎扎实实地走好每一步，要按时按质完成作业，就算不会做也不要抄别人的作业，每天认真听讲，仔细做好上课笔记，牢牢记住老师说的重点和难点，大量做题，踏踏实实学习。
我会端正态度，认真改正缺点，我会加倍努力，用实际行动证明我的决心和态度。
检讨人：XX
XXXX年XX月XX日
化学没考好检讨书100字 第28篇
今天，化学期中考试成绩出来了。看到自己可怜的分数，我感到很内疚。因为我作为班长、大队委，在学习方面没有给同学们做到好的榜样，没有起到模范带头的作用。而且，我失分的题都是一些简单的.计算题。
当你问起我为什么错时，你们肯定会猜到我要说：因为马虎。但是我不会这样说，反而会说：知识掌握得不牢固。老师教了许多做题的方法，而我却用超常的思路解决一些简单的题，导致了错误。
妈妈语重心长地告诉我：语文和数学就像一个人的两条腿，如果一条腿长，一条腿短，当然就走不成路了。虽然你的语文成绩不错，但数学成绩不理想。一定要把数学赶上，才能不瘸腿，才能走得稳，跑得快呀。我牢牢地记住了这些话。
这次数学成绩不理想，我一定会努力加油。俗话说：失败乃成功之母，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
加油，加油，加油!
检讨人：
xxxx年xx月xx日
化学没考好检讨书100字 第29篇
尊敬的老师：
我深深地为我的'卑劣行径而忏悔。我平日成天游手好闲，无所事事，目空一切，最后酿成了这个恶果。
当我看到这个惨不忍睹的分数时，我潸然泪下，继而泪如泉涌，转瞬间便泪流成河。这泪，是内疚的泪，是自责的泪，是悔恨的泪!这泪，如沉重的水银，落在、打在、冲击在我的心上!
也许有人说，两分不算什么。然而在我看来，哪怕是小小的分，都至关重要!这白丢了的十多分，如刀锋一般，在我的心上深深地刻下了一道长长的伤痕，令我悲痛欲绝!
平均分，像一道墙一样，把我死死地拦在了外面。我曾想侥幸地冲过去，却一头撞上，头破血流，粉身碎骨!
这么多惨痛至极的教训，怎能不给我以发自内心最深处的启迪
学习，这件多么高尚的事情，怎能在我手中被玷污思想政治，这门多么至关重要的学术，怎能在我的手中被亵渎
我这样不努力学习，怎样对得起我自己怎样对得起生我养我的父母怎样对得起引导我做人的老师怎样对得起引领我们的伟大祖国走向光明的伟大的中国_啊
因此，我深深的反省自己，并发誓以后必须竭尽我的全部力量，艰苦奋斗，赴汤蹈火，学好思想政治，让自己成为党的合格的接班人!我上课时如有任何一秒钟没有集中全部精力听讲，情愿受到任何惩罚，皮开肉绽亦不在乎!
下一次考试中，为了我自己，为了家长，为了老师，为了人民，为了我们的党，为了社会主义建设，为了祖国和民族的未来，我发誓必须要上九十分!否则今后余生世人共戮!
检讨人：
时间：
化学没考好检讨书100字 第30篇
尊敬的：
在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常懊悔。今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对自己的错误的认识。知道考试成绩后，我为我考出的这点分数而感到羞耻，
补救已迫在眉睫，得尽快亡羊补牢了，要化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任感。在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
这次事件使得我认真反思，发现根本的原因在于自己的态度不够端正，复习不够全面，自认为能够轻松考出上学期末的成绩，便没有再下功夫，做错的题没有及时改正，不懂的地方也没有及时询问，以至于到最后往往忘记，导致了知识的漏洞。这次考试充分反映出了我的问题所在，通过这件事，我越来越清晰的感觉到自己所犯错误的严重性，为此，我一定会在以后的时间里更严格地要求自己，认真对待生活学习中的每一件事。
我承认化学一直是我的弱项，但我也不会一直向它低头。从哪跌倒就从哪里爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，要努力坚持，一点一点地提高，扎扎实实地走好每一步，要按时按质完成作业，就算不会做也不要抄别人的作业，每天认真听讲，仔细做好上课笔记，牢牢记住老师说的重点和难点，大量做题，踏踏实实学习。
我会端正态度，认真改正缺点，我会加倍努力，用实际行动证明我的决心和态度。
检讨人：
X年XX月XX日
化学没考好检讨书100字 第31篇
化学平衡状态这一知识点可以说是高中化学是最难的一个知识点，由于内容比较抽象，学生不易理解。所以这一节的内容往往是老师讲的稀里糊涂，学生听的一塌糊涂。考虑到学生的基础比较薄弱，所以我在教材的处理上，尽量将本节课的内容简单化，先让学生能够听懂，增强学生的兴趣和自信心。
在教材处理上我将本节课分成导入――例题分析――画图――平衡概念的建立――平衡状态的判断巩固五部分。在导入时利用工业生产上要考虑反应速率和原料转化率提出了化学平衡。并指出化学平衡是可逆反应的一个重要特点，利用N2+3H2=2NH3这个可逆反应来讨论反应开始前、反应进行中、反应一段时间后生成物和反应物浓度的变化情况以及化学反应速率的情况，并依据这个变化进行画图，了解了在反应进行一段时间后各组成成分的浓度保持不变，正反应速率和逆反应速率相等。从而引出了化学平衡状态的概念，并利用“逆、等、动、定、变”这五个字对化学平衡状态进行了总结，最后再通过两组练习，总结类型题中对化学平衡状态判断的标志。现将这节课的教学过程反思如下：
1、本节课是化学理论中的重要的一部分，抽象难懂，所以我采用直接导入，利用工业生产的实际要考虑和原料的转化率，提出化学反应研究的程度——化学平衡。但是，由于和学生切身联系的不是很密切，学生进入的状态有些迷糊。课下我对这样的引课重新设想了一下，从学生学过的可逆反应入手，提出可逆反应的特征：在相同条件下，既能向正反应方向反应又能向逆反应方向进行的反应。也就是说，向这样的反应是无法进行彻底的，当它反应到最大程度时是怎样的呢?这样就引出了化学平衡。
2、化学平衡是建立在可逆反应的基础上的，但是这节课对可逆反应却介绍得不是很详细，没有展开介绍。如果这一点要是向我第一条说的那样，就一举两得了。
3、问题难易的设置要适当，否则不能启动学生的思维。过难，学生还不具备回答问题的知识技能和思维方法，找不到解决问题的突破口，思维过程难以启动，会出现课堂上的冷场，学生也得不到成功的体验;过易，学生不用思考或略加思考即可完成问题，学生又体验不到探索的乐趣。由于最后一道题，问题设计的过难，学生就有些困惑。
4、课堂上要及时对学生的学习行为进行评价，我自认为这节课我做得还的是比较好的。请同学们回答，一个“请”字可以拉近师生之间的距离，在每个学生回答问题以后，我及时插上一句，“回答得很棒”、“做得很好”，相信这可以对学生进行激励。
5、课程中利用几道反应特征判断化学平衡状态的练习题，感觉不是很好.一方面，从问题的提出到解决都是我在讲，学生只是在跟着我走，没有形成连贯的思维;另一方面，学生反应不好，理解有难度，特别是对通过密度、平均相对分子质量不变判断化学平衡不太好懂。第一，我在备课时习惯做大量习题，把难理解易错的题都归纳出来，上课时先讲解一下再让学生下去做练习。现在感觉这样做有两个弊端，一是课堂任务加重，导致为了赶进度而忽视学生的思考。另一方面，学生的学习积极性没有自己做过错过后再听的情况下强。第二，平衡状态的判断难点有：正反应速率等于逆反应速率，指同一种物质的消耗速率等于生成速率;对于有气体参加的反应，不会判断反应前后气体体积、物质的量有没有发生变化。对于这一节，上课时应注意牵引学生思考，课后让学生练习找出难理解的地方，再进行指导。
化学没考好检讨书100字 第32篇
尊敬的：
今天下午我们逃课去打球的行为确实触犯了学校规章制度，并且给您的教学心情造成了极大伤害，在此递交我们的检讨书。
20xx年4月18日，在这样一个阳光明媚、天气晴朗、万里碧空飘着朵朵白云的天气里，我们在中午刚好看了达拉斯小牛VS金州勇士的那场比赛，那场比赛小牛对112-103战胜了勇士对，赢得比较漂亮，只可惜阿联没有上场机会。然而，看完整场比赛以后，我们深深地感受到身上的运动细胞在加速代谢，顿时间非常有打球的激情。
下午第三节是您的化学实验课，我们就趁乱逃课去了篮球场打球。这期间我们混进了高二班级当中参加了他们的篮球课，事后我得知您对我们逃课的情况非常生气，我们也感到很揪心很紧张很慌张很懊悔。
总的来说，喜欢篮球不是一件错事，可是运动爱好不应该建立在耽误学业的基础上。身为一名学生，本职义务是学习，打球只是偶尔打打的，我们又不是体校学生，将来不靠篮球吃饭。因此，逃课去打球的行为是比较愚蠢的，是不能够放纵的。
在此，我向您保证，今后我们不敢再这样了!
检讨人：
X年XX月XX日
化学没考好检讨书100字 第33篇
亲爱的老师：
期末考，我知道这是我的失误。但是，时光不会再倒流了。我不再去伤心自己的成绩，因为泪水不能换回成绩。我长大了，我也应该知道自己要认真学习，长大报效祖国。为此，我决定不再让老师白白付出汗水，虽然我知道，我的努力并不一定可以换来成功，但是我深知，不努力就一定不能换来成功。期末考，代表的是一个学期的学习成果，我没有考好，这是我的失误，我的过错。
老师，就让这成绩成为过去，就让这成绩永远的成为追忆吧，我决定不会让他重演。
今后，还希望老师多多帮助我，让我的成绩有所提高。
检讨人：
X年XX月XX日
化学没考好检讨书100字 第34篇
尊敬的老师：
10月x日，我们学校举行了一次月考，我满怀信心去考试，但成绩却不怎样样。
先说说语文吧，这次我的语文考了68，扣分最多的就是基础知识，虽说考了这点分，但我还就是很高兴的，因为我的.作文考的不赖，满分40，我考了32。如果在原先，我考的可没有这么好。开学这两天，我上语文课的时候，不就是很注意听，觉得语文没什么意思，有点无聊。老师上课所讲的资料我只学会了7成。这次考试才考了那么一点分。
这次的数学考的不赖，考了个91分，全班第六名。这个分数课就是和我进来上课就是分不开的。开学以后，我上数学课时大部分时间都在认真听讲，老师说到哪，我的思路就跟到哪，老师讲的资料，我学了成，还算不错，比较满意。可这次考试我实在时太不甘心了，我错的那些题，全部就是马虎才做错的，就这样，我与100分还有第一擦肩而过。
该说说英语了，这次的英语我考了分，很差。英语这门课我比较喜欢，上课也很认真的听讲。这回考试，我不就是很认真，马马虎虎的，光就是把“her”写成“she”的错题就又三个，其他的错的也不少，并且，我这回考试竟然还有一道空题，我真不明白，我那天的英语就是怎样考的，竟然还能考出空题来，我真就是好郁闷啊！
最后，来说一说综合大卷吧，这回综合我考了62分。政治22，历史21，地理13，最差的就就是那个生物，考了6分。这次政治和历史考的不赖，历史我本来就很喜欢，当然考的比较好。而政治就是班主任的课，不能不听。地理我虽不喜欢，但多少还听进去了一些。而生物就压根没听，听了的也都忘了，生物本来就难，再加上我没听，考6分都算高的了。
这次考试，我考的实在就是太差劲，语文和生物拿简直就就是差到了极点。这次考试，我虽考的不好，但我吸取了教训：考试时千万不能马虎，要认真对待。下次考试，我首先要把语文和生物复习好，再吧其他科目复习一遍，考个好成绩！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
化学没考好检讨书100字 第35篇
我敬爱的老师:
今天,我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书,以向您表示我对考试交白卷这种不良行为的深刻认识以及再也不会发生这种情况的决心。
早在我踏进校门,班主任老师就已三令五申,一再强调,同学们不得草率对待这次考式。对这次考试交白卷,我错过了一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐。考试是检查我们学习得失的一个重要方式,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这是做为学生的一大损失。同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道对您来说我交白卷可能没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯。您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力。我坚决保证以后的事情我都会认真对待。如果您还是难消心头之气，那我会把整个太平洋的水倒出来,来浇灭您对我愤怒的火焰。我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间上因为连我现在回想起来都不知道自己当时在想些什么,虽然这也许是一个不假的理由,但现实就是现实,现实就是我叫了白卷,但我还是向往这样能减轻我所犯的错误的深度。
对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题。现实已经说名了一切。
老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。
如今,大错既成,我深深懊悔不已。我检讨，深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高,对老师的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.
我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名高学生考试交白卷,给全班作了坏榜样造成了恶劣的影响,对于我犯的错误,所造成的严重后果我做了深刻的反思：
1.试问这能不让平时十分关心每一个学生的老师担心吗?而这样的担心很可能让老师工作分心,造成更严重的后果。
2.在同学们中间造成了不良的影响,由于我一个人的错误,有可能激发一个同学犯同样错误的可能性,影响班级纪律性,也是对别的同学的父母的不负责。
3.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能提高。如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误。
4.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还未能达到一个学生应具有的认识问题水平,未能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的日子里里更严格地要求自己,在认真完成作业地同时,使自己的言行都要与一个高学生身份相符合。
对我交白卷所犯下的错误,我觉得有且非常有必要对我的行为作出检讨,所以按照老师的要求保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果。
望老师能念在我是初犯,认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步。
检讨人：
X年XX月XX日
化学没考好检讨书100字 第36篇
尊敬的xx：
您好！
我先在此给您拜个晚年吧，新年快乐，但是我也知道该处理的问题还是得处理，我上学期的期末成绩不是特别的理想，其他的科目还好，唯独化学这一门学科是不及格的，一下子就把我在班上的排名拉低了好多，这件事必须得到重视，我也必须给您一个解释，无论是那个老师，看到自己班上的尖子生成绩一下子下降了这么多，都会着急吧。
其实我对这次的期末成绩早就有心理准备了，但是我预计的是刚好及格，没想到错了这么多，都没及格，其实我对化学这门学科一直都不怎么感兴趣，也不能说是不感兴趣，就是说我觉得这么多门学科当中唯独这一门是最难的，我不是是谁说的，只要数学学得好，物理化学差不了，那为啥我觉得化学我反应式那么难呢？我说实话，化学课除了实验我比较喜欢之外，其他的知识点我一概听不太懂，我终于知道同学所说的上课听不懂想睡觉是个什么滋味了，我这学期一到化学课，我就十分的想睡觉，我化学成绩差并不是这一下子促成的，您从我以往的考试成绩单也可以看得出来，都是有迹可循的，在我的印象里，我的化学成绩就没超过八十分吧？其实以往我都是靠后面那几个化学实验题得分的，而这次的期末考试化学实验题就那么一个，其他的题我全部都是一知半解的状态，所以考成这个样子，也在情理之中。
老师，我真的是不知道怎么去学化学，我真的.觉得好难，元素周期表我也已经背下来了，但是好像一点用处都没有啊，我现在落下的化学知识点已经太多了，现在化学老师上课讲的内容我已经完全听不懂了，更别说去做化学试卷了，我开学这段时间，也反思也一会自己为什么唯独化学成绩会变成这样。我总结的原因如下：
1、面对一个新接触的学科，仅仅因为它不太能被我接受，我就下意识的排斥它，我面对它根本没花更多的时间去学它，反而就让它随波逐流。
2、我心里有一个想法是十分错误的，我认为我其他那么多门课成绩都不错，总体成绩就算化学拖了后腿，也问题不大，到时候高考成绩照样能不错，所以我一直都没去管化学这门学科。
3、其实化学老师找我谈过一次，说我为什么不能拿出在其他课上的学习态度来上化学课，本来就基础差，上课还不好好学，怎么把成绩追上去，这是老师对我说的原话，但是我一点也没往心里去。
说到底还是我思想有问题，不愿花时间在化学上，面对老师的提醒视而不见，我决定了，在这个学期，我要加大力度学习化学，一定要把化学成绩赶上来，不能给您丢人。
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
化学没考好检讨书100字 第37篇
尊敬的老师：
您好！
老师，对于我期中的向您道歉，我这次的化学成绩可谓是一落千场，别人学习都是在慢慢的进步，寻找自己身的不足，进行强化训练补救，反而我的成绩不进反退，谢谢您能为我的成绩退步感到焦急，说明您还是想挽救我的，下面我就相对这次的期中化学考试成绩跟您做一次深刻的检讨，也希望您能帮我分析分析，我为什么会退步那么多。
我们现在处于高三这个至关重要的阶段，最怕的就是遇到瓶颈，在这个关键时期，每一点的进步都是能够值得庆祝的事情，你的每多一分，就能在高考这次的战役中打败上万人，高考就像是千军万马过独木桥，大家都想往这根独木桥上挤，过去了，你以后的人生万紫千红，前程似锦，没过去掉河里了，只能被人遗忘，默默无闻，学校的宣传栏上，校门口的电子横屏上，各位老师的口中只会看到、听到热烈庆祝我校xxx以多少多少高分考上了xx大学，却不会说xxx同学在高考前奋力学习，但是结果却不尽人意，但其精神却值得大家模范。大家只会记得努力并成功的.人，而像我这种虽然十分努力，到时候没考上好学校，到时间照样会被遗忘在人海中。
化学考试也是高考理科生必考的学科之一，一百分制的试卷分数在整个高考中的占比也是非常高的，绝对不容忽视，化学考的好跟考的不好会直接影响到我即将面临的高考，这次的期中考试就是用来检验我们这半学期以来的学习成果，但是出来的结果却不尽人意，让我感到心灰意冷，对高考渐渐地失去了信心，但是还好有您的鼓励的支持，不然我的内心真的过不去这关。我上课没认真听讲吗？没有严格的做笔记吗，没有认真的复习吗？我为了能考个好成绩，我几乎牺牲了所有的休息时间，就想着能多次别人复习一点，我就能多考一分，我为了高考，我对每一次的考试发自内心的重视，但是这次的化学考试却让我失望透顶，自己付出的努力不仅没看到一点回报，还退步了这么多。
但是在试卷发下来后，我才知道这次其实我的退步没那么多，有很多我都会做且已经做出来了吗，但是老师却没有给我分，就因为自己在答题卡的写答案的时候字迹太潦草了，很多阅卷老师都看不明白我写的是什么，特别是写化学公式的时候，他们甚至怀疑我根本不会做这些题目，只是故意随意写的反应式，然后把别人的正确答案，偷瞄过来的。
经过这次的教训，我在日后的考试中一定把这个坏毛病改正，绝对不会再犯这样的低级错区，我可不想以后高考的时候，因为字迹潦草再不被算分。
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
化学没考好检讨书100字 第38篇
尊敬的老师：
您好！
在这次的化学考试中，我不及格，作为一名理科生，这本来是不应该的行为，但是在数理化这三门重点科目上，我的化学又是最弱的了。其他科目我都可以很好的学习和理解，但是对于化学来说，总是像隔着一层纱一样，上课看起来听懂了，做题目的时候似乎也知道做了，但是一到考试的时候，就现行了，根本就不会做了。这次期末的考试，更是出现了退步，不及格了。我也感到很焦虑，毕竟下学期就是高三了，化学要是没学好，也影响我高考的成绩。
还是在初中的时候我的化学就不是太好，勉强可以70多分，不上不下的样子，进入高中以来，要记的东西，背的'东西更多了，虽然勉强，但分数总是提不上去，在面临分班的时候，虽然有点犹豫，但还是选择了理科，毕竟我的历史和政治更是学不好，况且我的物理和数学都是挺好的，所以选择了理科。
到了高二的阶段，化学的知识变得更加复杂而多了，像电解，电离，氮族元素，烃等等，一个个单元的知识虽然老师是一个个的讲，但是我却是学的懵懵懂懂的，看起来当时听懂了，做题目也对了，但是要我讲，或者告诉别人怎么做，我却完全不知道，有点像是死记硬背的样子，而到了考试的时候，更是茫然。
这次的期末化学考试有点难度，而且题目都没有做过，虽然老师讲过，但我就是转不过弯来理解，做起来很吃力，做着做着就有了放弃的想法，结果最后几个题目我就敷衍了事，想着反正不会做，就乱做一通算了。结果可想而知，考试的成绩就不及格了，也是我对待考试的态度不认真造成的。
还有一点，我感觉我对化学的学习有了泄气的感觉，不再像刚升入高二的时候那样，即使我化学不好，我也是要努力的学习的，这些元素，原理，公式，不理解的就记住，不懂的就多做题目，总会有进步的，但是慢慢的，我发现越来越吃力了，而且化学学习花费的时间太多，会影响到我其他科目的学习。
渐渐我对化学没有当初那股子必须把它学好的劲头，而是该上课上课，该做题做题，自然我的化学知识把握也就没有那么好了。这次考试不及格就是对我的一次警醒。
我反省后，也明白这个短板必须补上去，即将进入高三，暑假里还需要提前学习高三的知识，我更是要抓紧时间，把时间分配好，调整我学习化学的心态，认真的把化学学好，即使成绩依旧不好，但至少我努力过，这样以后的考试时候也不会后悔。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日