校园欺凌检讨书1500字 第1篇
您好!
我是你的学生：**。今天我怀着愧疚和懊悔的心情写下了这份，以向您表示我对这种不良行为的深刻认识以及再也不再犯的'决心。
对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故打架也非常的生气。我也知道，对于学生，保证上学不打架是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重
我打架，是思想觉悟不高，对自己的要求不严格，我决定用以后学习生活当中的事情作为开端，对老师有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯!
“人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。”希望老师给我改过自新的机会。我向老师保证，我肯定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。
我辜负了您的一番心血，我深知要想老师教好
是一件刻不容缓的事情，
我为此深刻检讨自己。
本来，我应该先听好每一节课，然后再去听
懂语文
花更多的时间和精力。可是，我却在学习的
时间相对的少了，
而且我还上课时候讲闲话了
这种行为，不但是对
老师的不尊重，
也是对大多数渴望得到知识的同学的不尊重。
如果上课，
老师放下
的是知识点，而不是深入浅出的讲解，那么，在您上的课上，我只觉得您上的是一个简单的知识点，其他的就都只是白读。
我错了。
老师，我知道，我错了
我以后再也不打架了。
敬礼!
您的学生：**
时间：*年**月**日
校园欺凌检讨书1500字 第2篇
校园欺凌是一件非常不好的事情，学校的校规校纪遵守几乎成天提倡不遵守，我们学校却不遵守，让您担心，也让您生气。
今天，上学的时候，我的同学给我发来了一个短信，问我是不是有什么事情，我说我是不是有什么事情，当时他就说我是在学校里，我一个人在家里，我一个人在学校里，就在这个时候他就跟我说了他的事，当时那个时候的我是很感激他，他说是我的朋友，他说我是他的弟弟，我当时我也就没有说出来我是怎么回事，他说我是他的同学，我也就没有说了，这个时候他就说我是他们的老师，当时那个时候我的心里是非常的难过的，那个时候我也是非常的难受。
现在回想起来，我也很后悔，我没有遵守学校的校规，在学校里面欺凌我，这些事情也让我们学校里面没有一个好的环境，这是非常不好的，我们应该遵守学校的校规，我却欺凌别人，让您失望了，我们学校这么好，这是非常的不好，我们应该去遵守的，这些都是我们应该去遵守的。
学生不遵守校规，是对他人的不尊重，这些也不是第一次发生这件事情了，在以后我们一定好好的遵守，不在欺凌他人，在学校里面也不违反校规了，也不再欺骗别人，我们一定好好的遵守学校的校规，做一个好学生的，不再欺凌他人，我也不再欺骗他人了，这次我也知道我做的非常不好，我也会在以后的学习的过程中去改变，让这一次我更加的懂得学生的职责，也让自己更加的有担当，做一个对学校对学生有更多的责任，也会对自己的未来有更好一个规划的，今天上课的时候，我也和班上的一些同学聊天，说一些对自己学习的不满意，所以这些都让我感觉到很不好，今天我也是很自责，我以后也一定做一个让自己学习更加的好，我也会做一个让你放心，对自己学习更加的负责，我以后一定会遵守学校的校规。
这次我也意识到了我们学校欺凌的事情，我一定会去做出更好的成绩来让您认可，不再惹您生气，我也不会欺凌别人了，也会让您不认识我，我一定会遵守学校的校规，一定会做一个对学校有更多责任，不再欺凌他人，对自己更加负责，不再欺凌他人。
检讨人:
日期:
校园欺凌检讨书1500字 第3篇
尊敬的政教处老师：
对不起，老师!关于我此次在学校打架。我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴，我的老师对我此次犯错也很生气。我也知道，一个学生不应该违反校规、违反纪律，应该认真学习，做自己分内的事。这是一个基本的责任，也是最基本的义务。
但我却连最基本的也做不到。现在，我犯了大错，我才深深地感到后悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子，好好地检点自己的错误。批评和教育自己，自觉接受监督。我要知道羞耻并唤醒我的警觉。我才能够锐意进取，纠正我这样那样的错误，我也要通过这次事件，努力提高我的思想觉悟，强化责任意识。
我今后要遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在学校打架伤人的错误，牢牢印刻在心。谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化知识。
关于这次在学校打架，首先一点就是我个人自律能力欠缺。其次也是不爱护同学的表现，各位同学都是爹妈生的，每个人都一样都应该得到一份尊重。而我却因为同学一时激怒了我就对他大打出手，实在是不应该，也是年轻幼稚的表现。我为我因为幼稚而犯下的错误感动悔恨。
我知道我应该认真检讨自己的行动：第一，我为自己的脾气，性格做深刻的思考和检讨。我脾气真的不好，我不冷静，应该通过这次事件我清楚地了解了自己的错误，今后一定积极改正。第二，我也应该团结有爱。我今后不但不和同学打架，而且还应该与同学有爱互助。同学在其他方面若是有困难，我在自己力所能及的范围内加以帮助。
此致：
敬礼!
检讨人：xxx
xxxx年xx月xx日
校园欺凌检讨书1500字 第4篇
很明显，一些治理得较好的国家主要是通过法律来解决校园暴力问题的，而不是主要通过训导与宣讲。并且，一旦发生校园暴力事件后，会对相关孩子进行心理疏导与跟踪，以免日后影响其心理。这两方面无疑都是值得我们学习的地方。
在传统社会，子女更多被视为家族与家庭的产物，而不是首先将其看做是一个独立的带有一定权利的个体。我国未成年人保护法中，对未成年人的四种保护中，家庭保护就排在第一位，但是家庭保护不可企及校园，这正是校园暴力与欺凌发生的条件。一旦发生此类事件，学校要么压下去以免家丑外扬，要么在家长之间协调解决，赔偿了事。法律保护几乎总是为这些处理方式让位，而且对于涉事的未成年人也通常处罚较轻，这使得他们内心并没有一种硬约束告诉自己不能欺凌同伴。
当然，这并不是说家庭在解决校园欺凌的过程中不重要，相反它是异常重要的。我国从国家层面的治理，只能是完善制度与相关法规，更多肯定是一种事后惩罚来建立起约束。但是，欺凌通常含有情感在里面，比如侮辱与受辱，侮辱他人的人，其家庭教育水平与质量是可想而知的;而受辱的人，尤其是任由别人欺凌的孩子，其中一些也带有懦弱的特征，并不敢反抗或是大声说出来，这在某种程度上也是家庭教育的一种缺失，可能因为小的时候并未重视给孩子诉说的权利，又或是家长对孩子的日常关心不够，须知，一些校园欺凌是反复性的。
我们认为，解决校园欺凌，需要多管齐下，首先通过专项治理收集各种常见问题，尽快推进完善立法与严格执法。同时，家庭教育缺失的应该尽快弥补，比如进城务工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育则需要更新理念，从小应该对孩子进行一定的公民教育，友爱、平等与尊重教育应该得到重视。另外，校园也应该在尊重教育方面发力，首先做到老师尊重每一个孩子，以身作则，同时不仅是关心他们的学习，也包括情感与内心世界。校园欺凌只是一个现象，它的成因有很多，从这些原因入手解决问题效果会事半功倍。
事实上，中国社会越来越多的呼声要求制定反校园暴力法，不能因为是未成年人就不用负法律责任，任何人只要触犯刑律并造成严重后果，都应该依法追究刑事责任。现在的趋势是，校园暴力越来越具有炫耀性，通过欺凌或殴打别人并制作和传播视频进行炫耀，目前法律的缺失只会鼓励一些人在校园施暴，甚至越来越残忍。而人们也往往引用美国的法律进行对比，一些中国法律留学生在美国欺凌同学，受到了严重的处罚，需要付出数年乃至十数年的牢狱之灾。
光靠家庭或校园教育难以遏制这股校园霸凌的歪风，专项治理也只能起到暂时的约束，减少校园暴力应该降低我国刑事责任年龄的下限，让那些施暴者付出代价。
校园欺凌检讨书1500字 第5篇
敬爱的老师：
对于我犯的错误，我十分羞愧。我以后再也不会这么做了，一定会做个好孩子！我知道这些错误很严重，但我恳求您再给我一次机会吧！我很希望我可以上学，我绝对会改掉这些坏毛病，努力学习，成为祖国的栋梁。我再也不会打架，如果有人打架，我会劝他们。如果有人逃课，我会和他们讲道理。如果有人顶撞您，我会告诉他，老师是培育我们的园丁，为了我们，老师花了很多心血，你不要顶撞老师，让老师再为我们担心。如果有人欺负同学，我会跟他说，欺负弱小的同学是不对的`，我们既然来到这里一起学习，就要互相帮助，而不是互相怨恨。
请您给我一次机会，让我改过自新吧！如果您不给我这次上学的机会，我不是连回头变成好学生的机会都没有了吗？如果您可以让我上学，我一定做到这些，发自心底地感谢您！
检讨人：xxx
xxxx年xx月xx日
校园欺凌检讨书1500字 第6篇
尊敬的老师：
您好！
我是学生xx，我知道，您可能都不会愿意来看我写的检讨书了，但是，我还是要写下来，我是真心诚意悔过的。
我是一个非常霸道的孩子，您说了，在和您的谈话中，我深刻认识到了自己的错误，同时也感到非常的抱歉。我长得牛高马大，人的行为也比较粗鲁，脾气也很暴躁，还喜欢打架，用同学们对我的评价就是“校霸”，对于同学们给我封的称号，我甚是满意，觉得这个称号洋气的不行。
可是，现在看来，我是多么的不讲道理和可笑。您看我的眼神，是那样的严肃，您说，像我这样的孩子，如果不进行改正，将来便会犯下大错。您说，您知道我其实是个非常的讲义气孩子，不然也不会有那么多“小弟”跟着我，但是带领同学一起去对付一个同学，那就是校园霸凌。这是十分严重和不齿的行为。
如若我真的.是一个讲道义的人，那么就不应该以多欺少，您说，像我这样的孩子，是非常惹人讨厌的。也许我自己感觉不到，但是，我给被欺凌的同学造成了不可磨灭的心灵创伤，您让我换位思考，学着站在别人的角度想一下问题，并且，您在办公室里给我看了一则电影，让我以一个被霸凌者的角度，去观看整部电影。
看完那部电影之后，我泪如雨下，甚至想要去为电影主人公打抱不平，为什么！在我愤怒至极的时候，看到您那双漆黑的眸子，我生气的底气瞬间没了，我低下了头，流下了泪水，我深深知道了自己的错误，原来，被欺负，被霸凌是这样一种心理，我给被欺负的同学带来了多么大的心理创伤。
您摇了摇头，说，倘若我内心真的是想行侠仗义，那么也应该摆正自己的心，不应该因为自己的一时愤怒而大打出手，给那位同学造成了这样的影响。老师，我真的知道错了，这几天的时间里，我已经进行了深刻的反思，并且还亲自去给被我欺凌的同学道歉了。
我深深知道我给他带来的心灵创伤究竟有多么严重，并且他肯定比我想象中的还要难受，所以我给他下跪道歉了，我真的不知道该怎么去挽回这次错误，我知道我这样的行为是非常不道德的。我保证，以后在校园里，我就是保护他的人，从此，只要有我在不会让他受到任何的欺负。
老师，我在此保证，在今后的日子中，绝对不会欺负其他同学，我保证再也不会打架了！老师，我真的错了！对不起！
敬礼！
检讨人：xxx
xxxx年xx月xx日
校园欺凌检讨书1500字 第7篇
首先，我想对我的行为表示真诚的道歉，并为我的校园欺凌行为给所有受害者带来的伤害和困扰表示深深的歉意。我严重认识到我在过去的行为中所犯下的错误和不当行为，并承认这种行为对受害者的身心健康产生了不可挽回的影响。
校园欺凌是一种极其不负责任和危险的行为，违背了我们校园应有的和谐、友爱和相互尊重的理念。这种行为不仅严重伤害到受害者，也对整个学校的氛围造成了bl影响。我深感羞愧和懊悔，因为我违背了这种理念和价值观，并对自己的行为感到十分失望。
一方面，我意识到我的行为给受害者带来了身体和心理上的伤害，造成了长期的痛苦和不安。我对这种伤害深感内疚和愧疚，并对我所做的所有伤害向他们表示最真诚的道歉。我希望他们能够原谅我，并给我一个机会来弥补我的错误。
另一方面，我也意识到我的行为对于整个学校的氛围和形象造成了fm影响。作为一个学生，我应该成为积极的榜样，为校园营造出和谐友善的环境。然而，我的欺凌行为违背了这一zong旨，让学校变得不堪入目。我深感懊悔，并愿意承担起纠正错误的责任。
在这次反思中，我深刻认识到校园欺凌的严重xing，并明白到我的行为是完全不能接受的。我将从今以后严格要求自己，摒弃任何形式的欺凌行为，并时刻铭记自己对sh的责任。
为了向受害者致以最真诚的道歉，我希望能够与他们进行沟通，表达我心中对他们的愧疚和忏悔之qing。同时，我也希望能够通过参与和推动校园反欺凌活动，促进校园和谐，为那些曾遭受欺凌之苦的人们重建信心。
最后，我要对学校、老师和家长对我的信任表示深深的歉意和感谢。我将以此次检讨书为起点，努力改正自己的错误，积极向上，成为一个对sh有益的人。
再次，我对我的行为表示最诚挚地道歉，并真心希望受害者能够接受我的道歉，给我一个机会来弥补我的错误。同时，我也希望借此机会，呼吁所有的同学一起努力，为我们的校园创造一个友爱、和谐的环境。
衷心道歉的我
校园欺凌3000字检讨书第2篇尊敬的校长：
我写这feng检讨信，是因为我意识到了自己对于校园欺凌的错误行为，我对我所造成的伤害和痛苦深感愧疚。我对我的所作所为深感羞愧，我愿意为我所犯下的错误买单，并向您、被我伤害的同学、以及整个学校家长和同学们诚挚地道歉。
首先，我要诚恳地向受害同学道歉，对于我的欺凌行为给你们带来的困扰、恐惧和伤害，我深感抱歉。我知道，我的行为不仅仅是对个人尊严的侵犯，也对他人的身心健康构成了威胁。我没有意识到自己的行为会造成这样的后果，因此我对我所做的事qing深感愧疚。
其次，我要向学校家长、老师以及整个校园道歉。作为学生，我本应该以一个模范的榜样示范给其他同学正确的行为方式，却未能做到。我意识到，我的行为给学校的声誉造成了伤害，也给其他同学树立了不好的榜样。我真心地向学校家长、老师以及其他同学表示道歉，我深知自己应该为自己的错误行为承担责任。
对于我所做的一切，我反思并认识到了错误。我深知欺凌是对人xing的否定，是非常严重的行为。我辜负了sh对我的期望，也辜负了家庭对我的培养。我愿意接受教育，改正自己的错误，并积极争取向优秀的一面前进。
为了改变自己，我将采取以下措施：
1.反思与认识：我将深入反思自己的错误行为，认识到欺凌对他人的伤害和自己的不负责任。
2.向受害人道歉：我将亲自向受害同学道歉，表达我真诚的歉意，承认我的错误，让他们感受到我的悔过之心。
3.参与帮助：我将积极参与学校组织的减少欺凌活动，通过参与讨论和宣传，提高同学们对欺凌的意识，帮助那些遭受欺凌的同学。
4.向老师和家长求助：如发现同学之间出现矛盾和冲突时，我会主动与老师和家长交流，以寻求帮助和指导。
5.培养自己的优点：我会通过参与兴趣班、课外活动等，培养自己的优点和技能，使自己成为一个积极向上的学生。
最后，我再次向您、被我欺凌的同学、学校家长和同学们表示真诚的道歉，我深知自己的行为是无法挽回的，但我会尽一切努力改正错误，重新树立起自己的形象，并争取在未来的日子中成为一个积极向上的学生。
谢谢您对我的理解和支持。
此致，
XXX
校园欺凌3000字检讨书第3篇尊敬的学校ld、老师们：
您们好！我是你们学校的一名学生，写这篇检讨书是为了就我所犯的校园欺凌行为向您们诚挚道歉。
首先，我要承认我在过去的一段时间里对我的同学展开了欺凌行为。当我回想起自己的所作所为时，我深感懊悔和愧疚。我非常清楚，我的行为对受害者造成了伤害，给他们的身心带来了不可磨灭的创伤。我真心地向那些受伤的同学们道歉，我对我的行为感到非常愧疚，我深刻地认识到我对他人的伤害是非常错误的。
其次，我要反思自己的行为背后的原因。我意识到，这种欺凌行为源自自己的虚荣心和不自觉的自卑感。我试图通过欺负他人来提升自己的自尊心，以期在同学们中获得更多的认可。但是，在我追求自我满足的同时，我却让别人感到痛苦。我深感自己的无知和自私，对自己的行为感到十分愧疚，并且下定决心要改正这样的错误。
第三，我希望向所有受害者表达我最真诚的歉意。我意识到道歉并不能完全弥补我所造成的伤害，但我希望您们能够接受我的诚挚道歉，并且给我改过自新的机会。我会努力修复因我行为而造成的伤害，尽自己的能力来弥补过去的错误。
同时，我也要向学校ld、老师们致以我最诚挚的谢意。感谢您们一直以来为我的教育付出辛勤的努力。您们一直以来严格要求我们，教育我们正义与公平。在这次检讨中，我深刻感受到了学校的关怀与教导，这将会成为我改变的动力。
为了让我以及其他参与校园欺凌的学生能意识到自己的错误，学校应该加强校园欺凌的宣传与教育，普及相关知识，让每个学生都明白校园欺凌行为的危害xing以及后果。同时，学校也应该建立一个良好的校园环境，培养同学们之间的友善与互助，让每个学生都能在一个和谐舒适的学习环境中成长。
最后，我要向自己保证，在今后的日子里，我将努力改变自己，永远不再有任何欺凌、歧视他人的行为。我会积极参与到校园的关爱与帮助活动中，向学校分享我自己的经历，帮助其他学生认识到校园欺凌的危害。我希望通过我的改变，能够为学校的和谐发展做出积极的贡献。
再次向各位受害者、学校ld、老师们表示我最诚挚的歉意，同时也向所有受过我欺凌行为伤害的同学们诚挚道歉。我承诺将竭尽全力弥补我的过错，并以积极向上的态度重新开始。希望各位能够给我机会重新证明自己，让我获得改过自新的机会。
谢谢各位！
校园欺凌检讨书1500字 第8篇
基于未成年人的特殊性，校园欺凌行为的预防应该从更长远着手，推行规则教育。多年来，与知识教育相比，我们的规则教育严重缺失。虽然有中小学生守则、中小学生日常行为规范等，但内容相对简单，宣示性的内容较多，且缺乏对各种情形后果模式的设定。除此之外，在学校中，越来越多的老师“不敢”轻易批评学生，“不敢”指出学生在行为规则上的错误。而规则意识正是在不断矫正错误的过程中被强化的，没有批评和惩戒的教育不是完整的教育。对一些家长来说，也需要改变对学习成绩的过分强调，提高对子女规则教育的重视，不能把这一责任全部推到学校。总之，应该通过建立一套行为规则及其教育体系，激励家庭、学校和社会承担应有的教育责任。
未成年人的心智具有很强的可塑性，教育部门需要制定一个内容详尽而具体，且含有相应后果模式的行为规范，让学生养成底线意识，告诉他们哪些行为是同学、老师、学校和社会不能接受的，以及这些行为可能产生的后果。在这方面，我们可以借鉴国外一些成熟的经验，比如有的国家对幼儿园至5年级学生，以及5年级至12年级的学生，分别设定了60类和62类禁止性的行为，其规定极其详尽，包括推碰他人、投掷物品、向他人吐唾沫，等等。同时，每条规范都设定了学校的多种指导干预措施，以及可以适用的处分，比如学校教学员工予以告诫、逐出课堂、勒令停止、开除，等等。
由于校园欺凌事件涉及较多学生，在案件的处理上，学校应该占主导，同时应该赋予学校一定的惩戒学生的权力。在目前的九年制义务教育框架下，对一般的校园欺凌行为，有必要找到一些合适的、有效的惩戒与教育相结合的措施，让学生更有规则意识、校园更安全。
根治校园欺凌，适度法律介入不可少
与校园欺凌的严重程度相比，我国当前对这个问题的治理还显得十分滞后。不论是《未成年人保护法》还是《反家庭暴力法》，都旨在解决成年人对未成年人施加暴力的问题，对于未成年人之间实施的暴力、侮辱行为却都没有涉及。我国对暴力侵害、妨害自由等行为的法律惩戒标准过高，比如只有造成人体轻伤、非法限制人身自由24小时以上才分别构成刑法上的故意伤害罪和非法拘禁犯罪，对于侮辱、诽谤则必须造成严重后果才能构罪并且该罪必须要当事人自行收集证据、自行去法院起诉。校园欺凌上升到《刑法》的少之又少，而《治安管理处罚法》的最高处罚标准是行政拘留十五天，且该法同时规定：“已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚;不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。”应当说，基于未成年人特别是中小学生心智上的不成熟，法律在对他们进行处罚时进行额外的保护，有其正当和可取之处。但问题在于，受到校园欺凌侵害的未成年人权益同样需要保护。保护未成年人不应该片面化，更不应该异化为对不端行为的宽纵，免受同龄人的暴力欺凌和伤害同样是未成年人保护的重要主题。
立法问题之外，更为普遍也更为重要的问题是学校不希望法律的过多介入。出了校园欺凌事件，不到万不得已，学校很少会选择报警求助。在中国这样一个人情社会中，久而久之，校园似乎成了法外之地，法律对未成年人的特殊保护反而成为滋生校园欺凌的温床。
除了惩戒威慑，我国法律在预防校园欺凌、构建校园安全保护网方面也鲜有作为。中小学生因为社会经验匮乏、身心发育不健全，遭遇暴力欺凌时往往缺乏应对、处理此类问题的能力。如果社会不能提供帮助，不能消除被欺凌者的心理恐惧，那么校园欺凌的阴影就无法彻底扫除。而要做到这一切，就必须通过立法的形式将校方和有关单位的救护责任标准化、法律化，让管理不善、监护不周者承担轻_事、重则行政甚至刑事责任。
校园欺凌检讨书1500字 第9篇
点开最近几天的热点新闻，映入眼帘的一定有“校园暴力”四个字。短短6天内，从“浙江庆元一年级男童被烟头烫”，到“江西永新女生被数名同学扇打”，再到“河南信阳数百中学生群殴”，一件又一件骇人听闻的校园暴力事件不断冲击着舆论的眼球，更挑战着每一个人的心理承受底线。
这让我想起以前看过神经学家吉姆?发龙的一个视频，很有感触，于是写下来与大家分享。
他在视频里提到：从科学角度来说，敌视心理、大脑损伤以及童年时期遭受过身体摧残这三个因素分别涉及神经精神病学、生理学和个人性格，它们决定了一个人暴力倾向的程度。如果三者都具备的话，这个人具有暴力倾向的可能性非常高，但如果只具备其中一个或者两个因素，具有暴力倾向的可能性则降低。吉姆?发龙通过对70个杀人狂的大脑扫描和基因分析的讲解，揭开了杀人凶手的遗传与环境中所出现的问题。
虽然暴力有许多类型，但通过对70个杀人狂的脑检测发现他们有一个共同规律，都在大脑的额眶部皮质有所损伤，就是眼睛，眼眶的正上方，再就是太阳穴内侧，所以是有规律可循的。这说明脑的结构和功能的异常、或受到损伤可导致出现攻击暴力行为。
除此之外，控制他们的还有最关键的暴力基因。到目前为止，已经发现了20多个基因标记直接或间接的作用于人性格中的暴力倾向，其中最重要的一个就是MAO-A(单胺氧化酶)。
是否具备MAO-A基因，和性别有着很大关系，因为它存在于 X染色体，所以人们只能从母系获得此基因。这也是为什么大部分变态杀手是男性和男性为什么往往比女性更容易有暴力倾向或具有好斗性格的原因。因为女性可以从父系获得一个 X染色体，再从母系获得一个 X染色体，这样可以起到稀释“暴力基因”的作用，而男性却只能从母系获得一个X 染色体。
携带了暴力基因不一定必然出现暴力行为，因为暴力行为是大脑的损伤和环境因素以及它们之间的联系共同作用的结果，一个人的暴力倾向甚至变成杀人狂的原因，取决于脑损伤发生的时间，时机的掌握要恰到好处，理论上而言，一个人要到25岁的时候，大部分的眼窝前额皮层才能“成熟”。因为大脑损伤发生的确切时间是决定变态杀手类型的重要因素，因此要使MAO-A基因以暴力的形式呈现出来，必须是在相当早期，即青春期之前，身处于某种极度受创的环境中，这种创伤不是指打屁股之类的生活压力，而是真真实实地目睹或身处在暴力之中，这是使镜像神经元系统运作的方式。也就是说，一个拥有暴力基因的人亲眼目睹越多暴力事件，他转变为变态杀手的可能性就越大。
如果一个人在幼年时，眼窝前额皮层和颞叶受到损伤，从而导致大脑中负责处理伦理和道德判断的机制起不了作用，那么他的变态行为往往开始于8,9岁，比如纵火、无辜骚扰别的孩子，等他大一点儿，他会做出更坏的行为，比如强奸、杀人。如果一个人是在幼儿与青春期之间出现大脑损伤，因为此时大脑已经开始发育，他也能在一定程度上做出道德判断，那么他也许可以在短期内控制自己，但MAO-A基因造成的犯罪冲动会始终抓住他不放，最终他还是得去解决掉这个“冲动”。
我们不难发现在世界上的一些地方(如中东的巴勒斯坦、以色列及非洲的一些地方)，像战争这类暴力流血事件似乎从未停止、也无法停止，原因之一就是这些地方持续不断地发生暴力，而世世代代居住、出生在这个地方的人目睹着这些暴力成长，这使他们的MAO-A基因更容易被激发，也使战争停不下来。
听了这些令人震惊的研究新成果后我的感触和理解是：
人的成长过程(从出生到二十几岁)是一个人生理、心理成熟和社会化不断完善的重要阶段。在这一阶段中,家庭和社会对孩子行为的影响,是导致攻击暴力行为产生的重要因素。
首先：父母是子女早期的主要模仿对象,父母暴力式教养方式,是子女产生攻击暴力行为的重要原因之一。此外,不完整的家庭结构、不和睦的家庭关系,均与青少年的暴力行为有关。
其次：不良的社会交往在青少年行为中也起着引诱和促进作用,随着科技发展,媒体对青少年攻击行为的影响起着越来越重要的作用。媒体中暴力的内容为青少年提供了攻击性榜样,减弱了青少年对攻击行为的控制,使青少年曲解了幻想与现实,增加了其对攻击行为的容忍程度,鼓励了攻击行为。近几年来,电子游戏、网络游戏、甚至暴力音乐都成为影响攻击行为的因素。
最后：心理学因素也起着重要作用，在心理学领域内研究攻击暴力行为,人格因素极为重要。对70名暴力犯罪者进行调查,还发现与对照组不同的是,犯罪组有以下明显的人格特征:多疑、固执、缺乏同情心和社会责任感、情绪不稳定、紧张、喜欢寻找刺激但易受挫折、缺乏自信和自尊、人际交往能力差等。这充分证明了攻击行为的发生与个体的人格因素有关。特殊的人格特点是攻击行为产生的心理学基础,但并非有此基础的人都会产生攻击行为,攻击行为的心理学基础为攻击行为的产生提供了可能性,与青少年所处的不良家庭、社会环境，遗传因素共同作用,才使攻击行为变成了现实。
我想给家长说的是：我们作家长要给孩子创造一个和谐的成长环境，让孩子远离暴力和伤害。这就要求家长一定要约束自己的行为，同时做事要有预见性，因为有些事情一旦既成事实就已经没有了改正的机会。最终就一定会成为家庭和社会的悲剧。
校园欺凌检讨书1500字 第10篇
你好!这次我犯了一个非常大的错误，我不应该在上课的时候做与课堂无关的事情，还在上课的时候和老师吵架，我们现在的心情都非常的难过。我们现在已经是初三了，学习是自己的事情，是要用心学习的，不能再这么的冲动了，也不能再这么的不懂事了，我们现在是中学生了，我们现在的一举一动，都要让老师您来操心。我们现在的学习都是很紧张的时候，我们现在的学习都非常的紧张，所以老师在课堂上的时候也非常的辛苦，但是我们却在上课的时候做与课堂无关的事情，我这次的行为让您伤心了，也让您失望了。我也非常的后悔，自己在学习上面还有这么多需要努力的地方，也有过这么多对自己不负责任的地方。
老师，我知道自己错了，我以后在课堂上一定会做好认真听讲的准备，好认真的听课的，认真的做好作业，不会再做出跟这个老师讲的冲突，一定不会让您失望的。老师，希望您原谅我的这一次，我会用实际行动证明的，也会在以后的学习上面做到让您看到我的一个全新的自己，我一定不会再让您失望的，我一定会用我的努力让您看到我的一个全新自己。我是真的知道错了，希望您不要再生气了，我以后一定不会再这么的不懂事了，一定好好的听课，认真的听课，好好的做好自己的本职工作，不在做一些与课堂无关的事情，我一定会好好的听课，认真的做好自己的本职工作。
检讨人：
校园欺凌检讨书1500字 第11篇
尊敬的老师：
我在X月X日与XX在课室内因琐事发生口角，继而言语不和拳脚相向。这种行为的性质和影响是非常坏的，打架过后，我在自责的同时也感到深深的后悔，现在就此事向老师作一检讨。
打架斗殴是影响极坏的，校规中有明确规定学生在校期间，不得与其他人打架斗殴。由于我的一时冲动，造成了这样不良的后果，我感到深深的自责。事后，我进行了深刻的反省：
首先，就个人看来，与人和睦相处是每个学生都应遵道德规范，尽量不与他人发生争执，一直是学生自入学起就经常被家长告诫的处事准则，但是我恰恰违反了这一点。
这样一来，不但有损自己学生的形象，更使得和他人的相处出现障碍，相互伤害了对方身心的同时，对于以后我的学习、工作和生活造成不良影响。
其次，对学校来说，校纪校规中规定的“不准打架斗殴”的规章制度并不是对学生的束缚，而是对学生的保护。而我的这种行为，在触犯了校纪校规的同时，脱离了学校的保护，更是给学校的光辉形象抹了黑。
一个学生不管在哪里，都不仅仅是自己，也同时代表了学校的形象，而我不仅损害的自己学生的形象，更学校的整体形象，我感到万分歉疚。
最后，在社会而言，打架斗殴是一种违法乱纪的行为，情节严重的更会被追究刑事责任，处以严厉的刑罚。
我这次的违纪，虽然情节没有严重到触动法律，但是对我而言也是一次警告，让我意识到错无大小，防微杜渐的道理，更令我下定决心痛改前非，告诫自己再也不犯类似错误。
在此，我想再一次表达我深深的悔恨和歉意。后悔自己当时一时冲动酿成大错，同时也抱歉自己造成的不良影响。
我向老师保证，我将痛定思痛，努力改正自己冲动好斗的不良习性，同时也会在以后的学习生活中更加严格的要求自己，与人和睦相处，不争一时意气，同时做好学生的本分，更加努力的学习。
请老师给我一次机会，我将用实际行动应正我的承诺。
检讨人：XXX
校园欺凌检讨书1500字 第12篇
尊敬的老师：
您好！
我是xxx，我为自己今天欺负低年级同学一事羞愧，这么久以来我都表现的一般般，在班上我也是一个性子急的人，这些都是我最不好的缺点，来到了xx中学这里我没有做好表率，这次我欺负低年级的同学是在给自己抹黑，大家都是同学，我们都是一样的，我却觉得自己年级高一点，仗着自己也是高年级的学生了，我产生这种想法就是极其错误的，站到另一个角度来讲我的行为甚至让人不耻，今天欺负低年级同学一事，我这的知道错了。
我内心一直在想着今天的事情，一想到当时的情景我就绝得丢人，我怎么会那样子，第一这跟我的性格很大的关系，平时在学校我都是很美耐心的那种，做一些事情也都是不马马虎虎，这次物品欺负同学也是没有耐心，让您失望了，影响很不好，毕竟我是高年级，事情从中午说起，去到食堂吃饭，每天都有一个情况就是插队，这次我实在是忍不住了我也插队了，以前我一直觉得这很不文明，吃个饭也这样怎么行，可是今天我却在吃饭的时候插队了，我是在给您丢人了。
当时是一个吃饭的高峰期，大家都很急，我看着前面的同学很多在插队，我内心很不乐意，那种感觉真的很不好，在吃饭的时候这样子去做一件事情真的很奇怪，但是当时我性子也急，于是就参与到了插队，我插到了低年级同学的.前面，当时那位同学也是很不开心，但是我就仗着自己是高年级没有多想什么，回想起来实在是太低劣了，我的行为是非常不好的，现在我就一直在想着怎么玩去挽回这些，我深刻的知道这些是非常恶劣的情况，当时那位同学当然不服气，我还凶了他，我摆着一个高年级的姿态在说话，抹黑了作为一名高年级学生应该有的形象，我实在是羞愧。
这次事情让我现在一直不能释怀，我保证一定跟那位同学道歉，再一个就是在往后的学习生活当中一定规规矩矩，做好自己，这是一定的，这次事情是一个开始，我不能让这种事情萌芽，在一开始就要杜绝这种情况，这次事情是我的一个黑点，这些事情我一定会好好的纠正过来的，现在我需要好好地反省自己，欺负低年级不是我应有的作风，我向您还有班级的同学保证一定不会再这样了，在吃饭的时候一定规规矩矩不再插队，我也知道错了，这篇检讨就是一个警告。
敬礼！
检讨人：xxx
xxxx年xx月xx日
校园欺凌检讨书1500字 第13篇
尊敬的老师：
您好！
我是前段时间那次影响恶劣的学校打架事件的参与者xx，对于因为一时冲动而犯下的错和激发的恶劣影响我感到非常的抱歉和悔恨，也对因为这件事而操劳受累的老师们致以崇高的敬意和真挚的感谢！谢谢您！辛苦您了！
在这里，请允许我向您说明一下事情的前因后果，以方便您接下来的工作。
事情是这样的，在x月x日晚饭时间，因为晚饭时间比较紧迫，大家都赶着早些吃完回到教室进行晚自习，所以平时偶尔会因为急躁和匆忙导致一些擦碰现象，但大多数时候都互相理解，道个歉都能够解决。然而当时我却因为心情有些急躁而在xx同学碰到我后推了他一下，让xx同学认为自己受到了挑衅，顿时就没好气的指责我起来，而我确认为本来就是他先撞到我身上的，我将他退开只是比平时稍微粗暴了一点的行为，而他却借此来指责我的不是，顿时就让我说话也变得不客气了。
最后事件在我们双方都不认输的情况下升级了，我们在学校食堂里打了起来，虽然马上就被同学们给拉开了，但还是带来了极坏的影响，严重干扰了在食堂吃饭的同学们的计划安排，间接性的影响到了当晚的晚自习质量和同学们的学习效率。这样恶劣的行为如果不能被严肃处置的话必然会对学生起到带坏头的作用，所以对于后面老师的严厉处理我们选择接受，没有任何异议。
老师，我经过这段时间的煎熬和思考，已经更加深刻的将错误印在了脑海里，在夜晚的梦里也常常梦到一些不太好的情节，致使我不断地思考，如果当时我没有推开他，而是自己退让几步，我们双方都克制住自己的情绪，这件事情就不会发生了，而我也能继续按照往日的生活轨道认真学习，为了提高一点自己的成绩而挑灯夜战，在学海中畅游。而不是像现在这样每日沉迷在懊悔和烦闷之中，严重影响自己的学习效率和学习兴趣，往日半个小时就能做完的题目现在一个小时都不一定能够做完。
所以，我希望老师和学校能够原谅我这次错误，让我将这次错误牢牢地记在心里，在我以后的日子里作为警示牌告诫我不再去犯同样的错误，让我能够重拾初心，在不断地学习中为自己充电，考上一个好大学为自己、为家人、为老师为学校争得荣誉和光彩。
敬礼！
检讨人：
日期：