科学小实验作文六年级报告(汇总32篇)

时间:2024-04-26 12:31:16 作者:admin

科学小实验作文六年级报告 第1篇

科学课上,老师神秘地说:“同学们,你们知道吗?空气是占空间的。不信,我们今天来做个小实验。”

于是,老师把准备好的实验材料发给我们每一个小组;然后,开始指挥着我们做实验。

首先,我们按照老师的要求,在杯子里装好揉成团的餐巾纸,把它固定在杯子底部,还要保证不能让它掉下来。接着,再把杯子倒过来,放入水中,直到杯口已经贴到脸盆底部,然后慢慢拿出来。等杯子离开水面,我们就把杯口的水都擦干。最后,把餐巾纸拿出来。结果,我们发现取出的餐巾纸竟然是湿的!

难道空气不占空间?于是,我跑去请教老师。老师微笑着说:“你们组的实验步骤都做对了吗?仔细想想看。”

我想了想,所有的'步骤都是按照老师讲的做的,到底哪里错了?我们小组的同学讨论了半天,发现水杯放得太快了。于是,我们赶紧再做一次实验。这一回,我们小心翼翼地把水杯放入水中,水杯缓缓下沉,终于沉到了脸盆底部。

我们紧张地取出纸团一看,啊,纸团没有湿!我们的实验终于成功了!我长长地舒了口气,开心得跳了起来,赶紧跑到老师面前,欣喜若狂地说:“老师,纸团干的,纸团是干的!空气是占空间的!”

科学可真神奇,实验可真有趣!

科学小实验作文六年级报告 第2篇

今天,我做了个有趣的实验。一张红色桃心纸牌。当一张红色薄膜把一半红心遮住时,打开手电筒,发现纸牌上被薄膜遮住的地方一片红色,没有红心了。未遮住部分仍然不变。换成蓝色透明薄膜,也盖住一半红心,纸牌上被蓝色薄膜遮住的地方变成蓝底黑心了,但未遮地方丝毫不变。

原来,实验中用到的透明薄膜起到的是一个滤光器的作用,红色滤光器只会让红色光通过,而蓝色的滤光器只会让蓝色光通过。

物体呈现出来的颜色取决于他们反射了哪种颜色的'光。及蓝色物体只反射蓝光,红色物体只反射红光,而白色能反射所有的色光。当红光照射带红心的白纸牌时,白纸牌和红心都反射红光,所以成了红色片;蓝光照射时,白纸牌反射蓝光,所以呈蓝色,而红色部分不反射蓝光,就变成黑色的心了,因此看到的是蓝底黑心了。

我非常喜欢这里的实验,它比普通玩具更好玩。使我在实验中解答疑惑,在游戏中发现真理!

科学小实验作文六年级报告 第3篇

今天的'作文课上,老师给我们做了一个小实验。

实验前,老师笑眯眯地问大家:“你们有什么办法让点燃的蜡烛熄灭?”同学们说:“吹灭!”、“水泼!”、“踩灭!”、“扇灭!”……老师听了,说:“我今天做一个小实验,让蜡烛自己熄灭!”

实验开始了,老师拿出一个碟子,往碟子里倒水,然后点燃一支蜡烛,放在碟子里。只见火越来越大,这时,老师用一个玻璃杯倒扣在蜡烛上,不一会儿,火灭了。这是怎么回事?原来蜡烛燃烧需要氧气,氧气占空气的五分之一,蜡烛燃烧完了杯中的氧气,所以灭了。噢,我恍然大悟。

这个小实验不但有趣,而且还让我学到了科学知识,我喜欢这个小实验。

科学小实验作文六年级报告 第4篇

暑假的一天,我和老爸在家里闲着无聊,又停了电,电视也看不成,于是老爸提议:“我们来一次科学实验比赛?”“好!”我大声赞成。

我们俩二话没说便开始准备材料。老爸先开始实验,只见他拿出酒精灯、铁环、铁球、铁链和小木棍。他用带有铁链的铁球穿过铁环,再拉出来。我心想:不就是钻进钻出,有什么了不起?他把铁球放在酒精灯上加热,过了一会,他才把铁球拿出来,这时铁球已被烧得通红,当铁球再要穿过铁环时,像变胖了似的,怎么也钻不过去。老爸又把铁球放进放了冰块的、还漂着冰渣子的水盆里,顿时,水面漂出一缕白烟。冷却后的`铁球就像原来一样可以穿进穿出了。老爸解释道:“当铁球被加热后不能钻进钻出是因为非常常见的一个原理——热胀冷缩,这种原理的涉及面是非常大的。”

到我做实验了,我也不甘示弱。我做的实验是“瓶子吃鸡蛋。”我准备的材料是:沙子、剥了壳的熟鸡蛋、瓶口比鸡蛋小一点的玻璃瓶、酒精、棉球、打火机。我先在玻璃瓶里铺了一层沙子,以防把玻璃瓶烧坏,再把酒精洒在棉球上,点燃,放进玻璃瓶,并马上把鸡蛋放在玻璃瓶上。火熄灭时,鸡蛋就进入瓶子里,我像老爸一样解释起来:“酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀,而瓶子里的氧气被耗尽,由于鸡蛋把杯口堵住了,所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气。火熄灭后,气压降低,有一定弹性的鸡蛋就被吸入瓶里了。”

“哈哈……”这次竞赛在欢笑声语中结束了。我们明白了:如果我们多观察,就会有新的发现。

科学小实验作文六年级报告 第5篇

今天,我做了一个费了“九牛二虎之力”的科学小实验。要准备的东西很简单,只需要两本书而已,可是,它的结果却让人大开眼界。

我拿了语文书和数学书来做实验,我先把两本书的一页页仔仔细细地重叠在一起,可是,并没有我想的那么简单,叠着叠着它们就歪歪斜斜地散开了。我试了好几次,结果还是一样,真是让我大跌眼镜。不过我也总结出了失败的`经验,这次我每翻两页就会按一下,保证它们叠得整整齐齐,这下终于大功告成啦!重叠在一起的两本书就像一座小土丘,十分可爱。

接着,我叫来妈妈,对她说:“我喊一二三,我们就一起用力向外拉!”“一二三!拉!”“一二三!拉!”随着我的声音,我们俩一起使劲,却无法动这小土丘一分一毫。我想:你这小土丘,就算你使了“金钟罩、铁布衫”,我也会把你们拉开!然后我的嗓门更大了,我迈开弓步,两手紧紧抓住书的边缘,使出吃奶的劲儿,可是两本书还是安然无恙。最后,我无只能无奈地重新把重叠的一页页书再分开,两兄弟紧紧拉住的手终于松开了。

后来我才明白,这是因为书页相叠产生了巨大的摩擦力,而我们的拉力小于摩擦力,所以我们根本不可能把它们拉开。

生活处处充满科学道理,就看你们有没有一双发现神奇奥秘的眼睛!

科学小实验作文六年级报告 第6篇

下午第二节课,班主任单老师拿着一盏酒精灯和一个小药瓶、一支毛笔、几张白纸走进教室。他面带微笑地对同学们说:“同学们,现在我们来做一个小实验,名叫‘空纸显字’。”这时,同学们都用疑惑的目光望着老师。“空纸能显出字来吗?”我的同桌小声说。其他同学也都在小声议论。

只见单老师拿起白纸,笑着问我们:“你们看,这张纸上有字吗?”“没有。”同学们看了看,异口同声地说。“我拿纸在火上烤一烤,你们看会怎样。”单老师神秘地说。于是,单老师点燃了酒精灯,拿起纸开始在火苗上放晃动。纸上真会“烤”出字来吗?同学们都目不转睛地看着,教室里鸦雀无声。

过了一会儿,奇迹出现了,纸条上出现了10个土黄色的字:科学小实验,奇妙又有趣。教室里顿时热闹起来。

单老师问大家:“你们知道这是怎么回事吗?”

同学们你看着我,我看着你,谁也不知道其中的`原因。

老师笑了笑,说:“我在做实验前用毛笔蘸了醋写上了这几个字,等醋干后,就看不出来了。醋能使纸发生化学变化,成为一种类似透明薄膜一样的物质。这种物质的着火温度比较低。在火上一烤,写过字的地方就先焦了,所以就显出字来。”

真是“科学小实验,奇妙又有趣”!

科学小实验作文六年级报告 第7篇

去年暑假,学校组织夏令营我报了科学小实验班。老师教了我们很多有用的科学知识,我最喜欢的是过滤这个小实验,我觉得这个小实验很有趣!老师说过滤是一种生存技能。如果当你在野外迷路了又口渴了,你可以拿自己的衣服来过滤带泥的水,来净化水源。

在实验室老师准备了过滤纸和一些泥水等,先把过滤纸放在漏斗上面,再把泥水倒在漏斗里面,等到三十分钟左右就可以过滤一瓶干净的`水了。果然不一会儿清澈的水就哗哗的流到水瓶里了,同学们都非常的高兴!我问老师可不可以喝,老师说:“现在虽然看起来没那么脏,但是还要过滤两三遍,烧开了才能喝,因为里面还有细菌和病毒不能过滤”。看来我们真的要努力学习各种知识,不然我们怎么生病都不知道!

科学小实验真是太神奇了,不但很好玩,而且还可以启发我们的智慧,更增加我们对科学了解的渴望!

科学小实验作文六年级报告 第8篇

有一次,我看见书上说,一个硬币放在一张对折的纸币上,再把纸币慢慢打开,硬币就会稳稳地立在纸币上面。这是真的吗?我不相信,决定亲自动手试一试。

我找来了一个硬币和一张十元纸币,把硬币放在对折的纸币上,再把纸币慢慢地打开。“哎呀不好!”硬币落了下来。这可怎么办呢?我并没有灰心,决定再重新来一次。我小心翼翼地再一次打开纸币,这次竟然成功了,那硬币就像一位小士兵稳稳地站在上面呢!我高兴地跳了起来,原来书上说的`是正确的。

通过这次实验,我知道了,做什么事都有可能失败,但是失败并不可怕,千万别灰心,因为失败就是成功之母。

科学小实验作文六年级报告 第9篇

20xx年8月16日,世界首颗量子卫星在酒泉卫星发射中心升空。量子,这个平凡而又不平凡的新名词,带给我无限遐想,于是,我和爸爸一起观看了英国BBC有关量子的纪录片,里面有一个小试验证明了量子纠缠的存在,我决定自己亲自动手试验一下。

小试验的材料是两枚相同的硬币,前提条件是要在平坦的平面上完成。第一次,我先转动了一枚硬币,在第一枚硬币转动的同时,转动第二枚硬币,接着,用左手扣住第一枚,此时,我并不知道他哪面朝上,当第二枚硬币最终自然停止时,我张开左手,发现第一枚硬币花朝上,而第二枚却是字朝上。我又反复试了10次,并仔细观察他们的.变动,其中有2次硬币碰到了周围物体而被迫停下,一次出现两枚硬币都是花朝上,一次出现一枚硬币花朝上而另一枚字朝上,其他8次在硬币自然停下的情况下,都是一枚花朝上而另一枚字朝上,我心想:这绝不是偶然现象,科学真是太神奇了!我欣喜若狂,我的小实验成功了!

这个小实验恰好证明了量子的基本原理:相互纠缠的量子之间存在一定的联系,即使距离隔得很远,也能影响彼此的行为。你是不是也觉得这个科学现象很神奇呢,那就自己动手来做一做吧!

科学小实验作文六年级报告 第10篇

刚上完一节科学课,我愈发喜欢影子了。

这世上,唯一和我长得一模一样的也只有影子了吧。虽然它黑黑的,只能复制出我的外形,但有个这样的伙伴,也挺不错。

站在阳光下,地面上的那个小黑人也出来了。早晨的时候,太阳从东边照过来,影子便出现在我的西边。这时,我猛地一转身想看看它,可它,“哧溜——”一下便又跑到我的另一边,再转一次,它又再次跑走了。我想用脚偷偷地踩一下影子的'肩,当我悄悄抬起左脚,它竟然也跟我同样的速度抬起脚,一个劲儿地往后退缩着。我越朝它够过去,它就逃得越远。尽管这样,我也不会生气,反而觉得愈发有趣!

灯光下的影子离我很近。让我足以看清楚。咦,钢琴的影子出现在了侧面的墙壁上,而电视的影子却出现在墙壁的底下!我的手无意在墙壁上舞动了几下。“对啊,手影!”双手叠加,手指微微弯曲,双手形成一个小孔,墙上便出现一只生动的兔子。将手先握成拳,再左边和右边伸出九根手指,哈——这便成了一只螃蟹……

一旁的妹妹跑过来了。“这是什么呀,姐姐!”她指着墙上的人影,用稚嫩的声音问我。“影子!”妹妹似乎很好奇,直直地盯着。我马上做出一个图案,只见她快活地叫着:“狗,狗!”她兴奋地连续蹦跳了几下,指着墙上的小黑影拍着手。没过一会儿,她好像已经知道了影子是如何出现的,一下子站在沙发上。瞧,她的影子马上出现在了墙上,“臻臻,臻臻!”我看她笑着喊墙上自己的影子。

影子带来的欢乐真是无穷无尽!

科学小实验作文六年级报告 第11篇

周末,我在看一本名为《探索科学》的书,发现了一个有趣的小实验,叫做“瓶子吃鸡蛋”。

我半信半疑,就决定来做一做这个有趣的小实验。需要的材料有:一个鸡蛋,一个瓶口比鸡蛋小的瓶子,一个打火机和一张纸。

首先,我先用打火机把一张纸点燃,立刻把那张正在燃烧纸丢进瓶子里,只见瓶子里冒出了浓浓的`黑烟。接着,我把鸡蛋拿出来,剥去外皮,白嫩嫩的鸡蛋光滑的好像婴儿的肌肤。我把它放在瓶口上,这时我的心又紧张又疑惑:“瓶子真的会吃鸡蛋吗?”没过一会儿,瓶子真的把鸡蛋吃了,鸡蛋“咚”地一声落进瓶子里。我开心极了,突然我想到一个问题:为什么瓶子能吃鸡蛋呢?后来我又找来了无所不知的“老师”——《百科全书》。老师告诉我,因为鸡蛋堵住了瓶口,纸巾在瓶子里燃烧,消耗了瓶子里面的氧气,瓶子里面气压小,外面气压大,所以瓶子就能把鸡蛋吃掉,看完《百科全书》之后我这才恍然大悟。我终于知道了瓶子吃鸡蛋背后有趣的秘密呀!

我决定要多看书,多做一些小实验来好好普及一下我的课外知识呢。

科学小实验作文六年级报告 第12篇

刚一看到“趣”这个字,我就会情不自禁地想到在家里做的那个有趣的科学小实验。

记得那是在四年级的时候,我看了一本《冒险小虎队》,知道了里面制作密信的方法,久久不能平静。心里想着:这多有意思呀!如果我学会了这种方法,那就可以把自己的小秘密写在上面了。制作密信的方法很简单,只要用白醋在纸上写上字就行了,这样干了以后什么也看不见,要看时用火烤一下就会一清二楚。说干就干,我马上找来了白醋、纸,开始做实验了!我先把纸平铺在桌子上,然后再用手蘸一点白醋,写上“在公园见面”几个字。刚一写完,我就迫不及待地把它拿到外面晾干,并焦急地等待着……终于,纸上的`白醋干了。在外面一点都看不出来有字。我拿来了打火机,把密信小心翼翼地放在火的上面烤着,没想到上面真的清楚地显现出棕黄色的字来。真是太有趣了!可是,这是为什么呢?我在网上得到了答案。原来,白醋当中的醋酸会轻度腐蚀纸张的纤维,使其变得容易被高温烤焦,在打火机的火焰烘烤下,被腐蚀的地方比不被腐蚀的地方更容易烧焦,因此棕黄色的字迹实际上就是被轻度烤焦的颜色。

这个小实验不但锻炼了我的动手能力,还让我明白了一个科学原理,真是个趣味十足的实验!

科学小实验作文六年级报告 第13篇

彩虹很多时候见不成,我从爸爸给我买的《儿童好奇心大百科》中知道如何可以自制彩虹,就迫不及待地去做。

平面镜、盆子、水是自制彩虹的工具。我在百宝箱中找了半天,找到了两个妈妈用的镜子,用我洗脸的脸盆打满了水,一切准备就绪,开始实验了。

1、先把打满水的脸盘放在阳光下,对着太阳;

2、把平面镜轻轻地、慢慢地放在水里,把它对着墙上。

啊,奇迹真的'出现了,等水波不动时,在墙上真的让我看到了七色彩虹。

我用手摸摸彩虹,感觉热呼呼的,因为,反射成彩虹的太阳光本来就是热的。

我在书中找到了答案:在墙上能看到美丽的彩虹,是因为光的折射作用,那是因为太阳的可见光――红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色的波长不一样,它们照射到水珠上时,各色光被小珠折射的情况不同,就分解成七色光,也就是我们所看到的彩虹。

实验成功了,我开心极了,我知道了做实验的乐趣,我喜欢上了做实验。

这就是我今天做的彩虹实验!哈哈…有趣吗?你们也快动手做做吧!

科学小实验作文六年级报告 第14篇

说到鸡蛋,大家都不陌生吧,但是,我能将鸡蛋变成银的,你肯定不信。接下来我就让你信的心服口服。

让你相信,必须得要做一个实验,这个实验必须要准备三个实验道具,有:一根长蜡烛,一颗鸡蛋,还有一盆水。

实验开始了,先点燃蜡烛,然后将鸡蛋放到火苗上面烤,随着鸡蛋慢慢变黑,像煤气泄露一样的味道也慢慢的扩散开,而且还时不时地发出“嗞——嗞嗞”的声音。过了五分钟左右,原本黄色的鸡蛋变成了一个黑不溜秋的黑蛋。同学们都发出了惊叹的声音,都在议论它到底熟没熟。

接着,老师将鸡蛋放入了清水中,令我们最惊讶的事情出现了,鸡蛋进入了水中,完好无损,可它的周围却有了一圈的`“潜水服”,它的身边多了一层像冰一样的圈子,同学们都看得目瞪口呆,发出了声声的惊叹声。我们都在问老师那是为什么,老师却不紧不慢地回答我们黑蛋周围为什么会出来一层银光:那是因为烧过的黑蛋外面有一层炭,炭遇到水不会熔化,在有光的前提下,那个蛋可以在水中反射光,所以那层银光才会出来。

这件事通过我深受启发,做任何事都要做实验,要亲身体验才能下结论。

科学小实验作文六年级报告 第15篇

假期的一天晚上,我在电视上看到了一个小实验,这个实验让我觉得非常有趣,深深的吸引了我,于是,我也想自己动手尝试这个实验。

这个实验的名字叫流进去或是流出来!,想必大家看到这个实验的名字时,心里一定觉得非常奇怪,是流进去还是流出来呢?那么接下来我就为大家介绍一下这到底是怎样的一个实验。

实验前,我们首先要准备的工具有:水、手帕、玻璃杯、橡皮筋、脸盆。

首先,将手帕盖住杯口,用手辗平,在橡皮筋勒紧绑住杯口。然后,是将水从手帕上往下倒,水透过手帕,慢慢的流入杯中,在这一步中,速度不要太快,注意把握水的流量。最后,当杯子中的水注满时,把杯子快速翻转过来。这时就是见证奇迹的时候,我们会惊奇的发现杯中的水不会洒出,达到饱和状态。这是什么原理呢?

告诉大家,原理就是:当杯子倒过来时,因为存在大气压力的关系,所以水就不会流出来。

这个实验是不是很神奇呢?其实宇宙科技的奥妙就存在于我们的.生活中,只要我们有善于发现的眼睛,勤于动手的习惯,就能获得感知,慢慢的我们会发现,生活里就充满趣味和活力。

科学小实验作文六年级报告 第16篇

今天,我和爸爸在家里做科学小实验——带电的报纸。

我先准备实验需要用的材料:一支铅笔和一张报纸。我用左手把半张报纸按在墙上,右手拿铅笔,用铅笔的侧面慢慢地在报纸上摩擦,可是松手后报纸就掉了下来,连3秒钟的时间都不到。我又快速地摩擦,试了好几次,无论是横着放报纸,还是竖着放报纸,报纸就是粘不到墙上,我很失望。爸爸说:“让我也来试一试吧”,结果报纸还是坚持不到3秒钟就掉了下来。我还是不甘心,就和爸爸又换了个地方,到楼层走廊的墙面上试了几次,报纸还是粘不到墙上。

我问爸爸:“为什么报纸粘不到墙上?”,爸爸说:“最近雨水较多,空气湿度太大,摩擦产生的静电太小了,没有足够的力量让报纸粘在墙上。如果到了冬天,空气干燥,静电集聚的'多,报纸就能粘在墙上。”我点了点头,期待下一次的实验。

科学小实验作文六年级报告 第17篇

今天我从书上看到一个有趣的现象——鸡蛋会“冒汗”,马上勾起了我的好奇心。心想:咦,鸡蛋为什么会“冒汗”?于是我决定做一个小实验。

说干就干,我迅速找来了实验材料:一个易拉罐、一把剪刀、一个鸡蛋、一根蜡烛、还有一个放大镜。实验马上就要开始了!首先,我用剪刀剪掉易拉罐的上半身,从室外取来一些沙子,放入易拉罐。接着,我拿了一个鸡蛋,把它那特别圆的一头埋在沙子里,尖细的那一头露在外面,然后点燃蜡烛,把它放在易拉罐下面慢慢的'加热。我迫不及待拿起放大镜仔细观察,心弦绷得紧紧的。我担心鸡蛋禁不住热,突然爆炸或破裂。我不敢看,但又非常好奇。不一会儿,鸡蛋壳的外表真的冒出了几颗像水晶一般的小水珠,我兴奋的跳起来。

鸡蛋为什么会“冒汗”呢?我再次拿起放大镜,发现鸡蛋外表有许许多的小孔,而且十分粗糙,那几滴水珠就是从小孔中挤出来的。

看!通过这次小小的实验,我知道了鸡蛋“冒汗”的秘密。我暗暗下定决心,将来一定要当一名生物学家,去解开更多的秘密。

科学小实验作文六年级报告 第18篇

鸡蛋浮起来了

一天,我在课外书上看到了“盐水能使生鸡蛋浮起来”。我心想:真的吗?于是我就想通过实验来确认真假。

一开始,我找了实验材料:一颗鸡蛋、一个杯子、一个勺子和一些“牺牲品”——盐。

然后开始实验了,我先把杯子装满水,把鸡蛋放了进去。接着,我放了两勺盐在杯子里,鸡蛋纹丝不动,我又放了两勺盐在杯子里,可鸡蛋还是毫无反应。我只好又放了一勺盐、两勺盐、三勺盐……终于,第十勺盐的时候鸡蛋缓缓地浮了起来,又缓缓地落到了杯底。虽然只浮了一会儿,不过说明书上是对的。可鸡蛋为什么会浮起来呢?

我去问了我的“无声”老师——电脑。原来:一般地,密度小的`物体会浮在密度大的物体上面,鸡蛋本身的密度比水大,所以会沉到水底,但是盐水的密度比水大,并且根据水中含盐量的增加,密度也在不断增加,所以当盐水中的盐达到一定程度的时候,盐水的密度就会超过鸡蛋的密度,从而鸡蛋会浮起。

如果浸入液体的鸡蛋的体积一定,那么液体密度越大,鸡蛋所受到的浮力也越大,当浮力大于等于重力的时候鸡蛋所受到的合力方向就会向上,根据受力平衡的原理,鸡蛋需要受到一对平衡力来保持原有的稳定状态,所以鸡蛋就会浮起以减小液体对它产生的浮力,直到浮力与重力相等的时候,鸡蛋就会处于漂浮或者悬浮状态。

科学的世界真奇妙,快来探究一下吧 。

科学小实验作文六年级报告 第19篇

我们的教室真热闹,想知道我们在干什么吗?

上课铃响,木老师大步流星地走进教室,神秘地对我们说:“今天,我们来做一个小实验吧!”说完,木老师就拿出了两个不同颜色的`气球,先请了两位大力士来吹气球,不一会儿,大力士把气球吹得圆滚滚的,真像又大又圆的大西瓜。接着老师拿出一根细长的线,把气球系在细线的两端,再把细线挂在挂钩上,最后老师又拿来一块抹布擦气球。老师说:“你们猜猜两个气球碰在一起会怎么样?”我心想:难道会着火?只见老师慢慢地松开手,奇迹发生了,两个气球,你推我,我推你,好像顽皮的小朋友在打架,我觉得很奇怪。这时,老师拿来一张白纸,把白纸放在两个气球的中间,我紧张的说:“会不会爆炸呢?”然后捂着耳朵,目不转睛地看着老师,神奇的事发生了,两个气球又在一起了,它们高高兴兴地和好了。

这节课真是太热闹了,原来科学就在我们身边。

科学小实验作文六年级报告 第20篇

今天,我看到一个有趣的科学小实验《筷子提米》,一根筷子就能提起整瓶大米,这怎么可能呢?我决定亲自来试一试。

首先,我准备好实验用的材料:一根筷子,一个自制漏斗,一个矿泉水瓶子,一些大米,一个舀米用的杯子。

材料准备好了,开始做了。我先把漏斗放在瓶口上,又用手使劲向下按了按,接着用舀米的杯子把米倒进瓶子里,看到瓶子里面的米装满了,我把筷子插进去,然后用手握紧筷子向上提。咦!筷子提起来了,怎么装满米的`瓶子还在桌上,这是怎么回事呢?

接着,我又连续试了两次,可是瓶子依然没有提起来。问题究竟出在哪儿呢?我苦思冥想,还是没有弄明白。于是,我把小视频重新看了三遍,终于弄明白了,原来这个实验的原理是:筷子与米,米与米之间的摩擦力很大,所以一根轻巧的筷子就能把装满米的沉重的瓶子提起来。可是我在做实验时只把筷子插进去,没有把米压实,所以导致实验失败,我恍然大悟。于是,我鼓起勇气又做了一遍,这次我使劲把筷子和米压实,小心翼翼地把筷子提起来,瓶子果然被提起来了。我又慢慢地把瓶子提过头顶,竟然没有掉下来。此时,我高兴得手舞足蹈,大声叫起来:我成功了,我成功了,我把‘筷子提米’这个小实验做成功了妈妈听到我的喊声,连忙跑过来,不禁为我竖起了大拇指。

俗话说的好:实践出真知。通过做这次科学实验,不仅锻炼了我的动手能力,还让我增长了科学知识,真是一举两得呀!

科学小实验作文六年级报告 第21篇

我的爸爸是个科学教师,他经常带我做有趣的科学小实验。

一天,我放学回家,发现爸爸手上拿着一个大饮料瓶,里面有一个小玻璃瓶,而且爸爸能“叫”小玻璃瓶一会儿沉下去,一会浮上来。我觉得这个东西很好玩,就缠着爸爸再帮我做一个。

开始制作浮沉子了,爸爸让我准备了一个大饮料瓶和一个小玻璃瓶,他自己则找来了一根滴管和一大杯水。我先把大饮料瓶灌入大半瓶的.水,接着,我在爸爸指导下用滴管往小玻璃瓶中灌水,让小玻璃瓶刚好能浮在水面上。最后把小玻璃瓶放入大饮料瓶中,拧紧瓶盖,一个浮沉子就做好了。

现在,我只要捏紧大饮料瓶的瓶身,小玻璃瓶就会沉下去。如果我松开手,小玻璃瓶就会浮上来。我还可以让小玻璃瓶“待”在瓶子中间不动呢!这是怎么回事呢?爸爸告诉我,当我捏紧大饮料瓶的瓶身时,瓶子里的空气被压缩,水受到了压缩空气的挤压,有一部分进入了小玻璃瓶里,小玻璃瓶慢慢地变重了,就会沉下去。把手松开时,“挤”入玻璃瓶中的水又“跑”了出来,小玻璃瓶变轻了,就会慢慢浮上来。

浮沉子真有趣!

科学小实验作文六年级报告 第22篇

今天,我做了一个有趣的科学实验,叫造桥实验。这个实验不但有趣好玩,而且可以获得许多知识。

我先找出有关材料:两本同样厚的书,一张卡纸,一个糖罐盖子和一百枚回形针。开始做实验了,我把卡纸平搭在两本书的中间,并留出一点空隙,再把糖罐盖子放在卡纸上,最后向盖子里放回形针,刚放了七枚回形针,这座“桥”就垮了,然后我又设计了一种新方案,先把卡纸弯曲,再把糖罐盖子放在上面,并向里面放回形针。我一边放着,一边数数,“1、2、3、4……98、99”咦,怎么有这么多回形针可以放呀!结果我放了一百枚回形针才垮下,真是神奇!我原以为这种方案一枚都不能放,没想到可以放这么多。原来第二种方案的'桥成拱形,重量会沿着桥身传到端点处的书本,这样重量被分摊了。而第一种方案的桥是平的,两端缺乏支撑,当增加桥上的重量时,它很快就垮掉了。因此,在实际生活中,很多桥都造成拱桥,就因为拱桥可以支撑比较大的重量。

这个科学实验真有趣,不仅丰富了我的课外生活,而且让我学到了宝贵的知识。

科学小实验作文六年级报告 第23篇

星期五上午第一节课,我们做了一个科学实验,名字叫做放大镜的作用。上课了,尹老师说:“我们这节课来做一个实验,好不好?”“什么实验啊!”“放大镜的作用!”“好!”老师说:“我们先做放大镜的第一个作用:聚光。

一组一组的出去感受一下。”“好!”“一组先来。”快到我们组了,我便紧张起来,因为,我这个人怕热,很热会接受不了,我听到回来的同学大多数都说很热。到我们组了,尹老师说让数学组长先感受一下,听到了老师说的话,我更加紧张了。最后,我鼓足勇气,把手放到了地上,我看到太阳光经过放大镜在我手背上变成了一个圆圈,一开始还不热,慢慢地圆圈越来越小,温度越来越高,到了温度的极限,我感觉有一点热,还有一点疼,像打针一样。

一会儿,老师说:“第二个作用:放大。”我借了同学的放大镜来照郭方洲,一开始,从放大镜里看郭方洲没变样,不一会儿,他的`头就像榴莲一样大,眼睛像灯泡,嘴巴像鸡蛋,逗得我哈哈大笑。不一会儿,老师从多媒体上给我们演示了一遍放大镜的第三个作用:成像。我自言自语地说:“放大镜有这么多作用,可真神奇啊!”放大镜还有很多作用呢!大家要想知道的话,就拿起自己的放大镜,一起去发现它的奥妙吧!

科学小实验作文六年级报告 第24篇

有人说,老师是魔术师,点燃了学生的好奇心。这不,这节课,科学老师给我们带来了多姿多彩的视觉体验。

老师带我们来到实验室,简要地讲了讲课堂纪律就开始了他的表演。

老师先拿出一只烧杯,接着往烧杯里加入自来水,再把烧杯放到烧水的'三脚架上,老师的魔术表演就此拉开帷幕。

接下来,老师擦燃一根火柴,不紧不慢地将酒精灯点燃,火焰喷出的瞬间,同学们惊吓中带着几分激动。

看,自来水中沸腾起了泡泡!同学们瞪大了眼睛,惊得眼珠子都快掉出来了。老师不慌不忙地用温度计量了量,温度是80摄氏度。老师极其淡定地说:同学们,先别激动,好戏还在后头呢!过一会儿,我们再看看有什么变化。

快看啊,水蒸发了!太神奇了!同学们纷纷拍案叫绝。

就在大家丈二的和尚摸不着头脑时,老师说出了实验原理:水在100摄氏度时,会变成水蒸气蒸发掉。我似懂非懂地点了点头。看着那袅袅云雾缓缓升上天空,变成一朵朵白云,与天空融为一体,我不禁感叹道:科学的魅力可真大,让我情不自禁地爱上了它。

这节难忘的魔术课让我从此爱上了科学。

科学小实验作文六年级报告 第25篇

老师今天带我们做了一个小实验,我们非常高兴。

老师拿来了两条毛巾,我们就想:毛巾,有什么好玩的?在我们疑问的'时候,老师让我们选一个力气最大的同学和一个力气最小的同学。我们就选出了小梦,她的力气最小,小宇,他的力气最大,刚上台没多久,老师就让他们两个扳手腕。毫无疑问,当然是是小宇的力气最大了;不出我所料,小宇果然赢了。之后老师把毛巾卷在了一起,又让他们比一比,让小梦握紧了毛巾,又要让小宇拉开,我们本以为李梦又要输了,谁知道?小宇竟然输了。老师说:“我只要将它这样卷起来,谁都打拉不开。”老师又说:“打不开的原因是因为有摩擦力,我们听了以后觉得很有道理。

多做一点科学实验,对创造力和其他能力都有用。

科学小实验作文六年级报告 第26篇

说起我的课余生活呀,那真是丰富多彩,读书、踢球、跳绳、下棋......其中我最喜欢的,就是做科学小实验了。

几乎每个小实验,都能让我学到很多知识。“飞行的塑料袋”,让我明白了热气轻,往上升的道理;从“欢叫的小鸟”中,我懂得了“共鸣箱”的原理;“空中转动的桶”让我懂得了旋转可以产生向心力……

看似简单,其实并不是每次实验都会很顺利。有时候我特别想放弃,但是爸爸妈妈总在一旁鼓励我,使我有信心将实验进行到底。大发明家爱迪生经过一千六百多次的`实验,终于发现了适合用作灯丝的钨丝。面对千百次的失败,他只说了一句话:“我只是发现了一千六百多种不适合用作钨丝的材料!”

做科学小实验,我更加明白:面对困难,我们不要屈服,要鼓起勇气,坚强地面对困难,同时要勤于思考,动脑筋想办法解决问题。

课余时间做科学小实验,让我收获多多,受益匪浅!

科学小实验作文六年级报告 第27篇

20XX年8月16日,世界首颗量子卫星在酒泉卫星发射中心升空。量子,这个平凡而又不平凡的新名词,带给我无限遐想,于是,我和爸爸一起观看了英国BBC有关量子的纪录片,里面有一个小试验证明了量子纠缠的存在,我决定自己亲自动手试验一下。

小试验的材料是两枚相同的硬币,前提条件是要在平坦的平面上完成。第一次,我先转动了一枚硬币,在第一枚硬币转动的同时,转动第二枚硬币,接着,用左手扣住第一枚,此时,我并不知道他哪面朝上,当第二枚硬币最终自然停止时,我张开左手,发现第一枚硬币花朝上,而第二枚却是字朝上。我又反复试了10次,并仔细观察他们的变动,其中有2次硬币碰到了周围物体而被迫停下,一次出现两枚硬币都是花朝上,一次出现一枚硬币花朝上而另一枚字朝上,其他8次在硬币自然停下的情况下,都是一枚花朝上而另一枚字朝上,我心想:这绝不是偶然现象,科学真是太神奇了!我欣喜若狂,我的小实验成功了!

这个小实验恰好证明了量子的基本原理:相互纠缠的'量子之间存在一定的联系,即使距离隔得很远,也能影响彼此的行为。你是不是也觉得这个科学现象很神奇呢,那就自己动手来做一做吧!

科学小实验作文六年级报告 第28篇

前天晚上我刚把毛衣脱掉,爸爸就用他的胡子来扎我,“哎哟!”老爸大叫了一声,我很奇怪,就问老爸:“明明是你用胡子来扎我,为什么您却叫了一声呢?”爸爸说:“这是因为你刚脱了毛衣,身上就产生了静电,我用胡子来扎你就被静电给打到了。”“静电又是什么呢?”我打破砂锅问到底,“明天自己去查资料。”爸爸说。

第二天我在网上查到了关于静电的资料:静电是由原子外层的电子受到各种外力的影响发生转移,分别形成正负离子造成的.。任何两种不同材质的物体接触后都会发生电荷的转移和积累,形成静电。人身上的静电主要是由衣物之间或衣物与身体的摩擦造成的,因此穿着不同材质的衣物时“带电”多少是不同的,比如穿化学纤维制成的衣物就比较容易产生静电,而棉制衣物产生的就较少。而且由于干燥的环境更有利于电荷的转移和积累,所以冬天人们会觉得身上的静电较大。我想:“怪不得我每天晚上脱毛衣时会发出霹雳哗啦的响声,原来是静电搞的鬼。”

查完了资料,我和爸爸做了个实验,用一个盘子,里面装了一些胡椒粉和盐,只见爸爸用一件毛衣和一个塑料口袋不停地摩擦,然后让我把毛衣放在盘子上,我想:“爸爸要干什么?”我刚把毛衣放在盘子上,胡椒粉就吸在了毛衣上了。“哇!”我惊呆了,“这就是静电的威力。”爸爸笑着说,“利用这一点的东西还有很多,比如静电吸尘器、静电打印机等等。”

这次实验让我懂得了静电如果被好好利用就会给我们带来幸福。

科学小实验作文六年级报告 第29篇

最近,我做了一个叫“会跳舞”的火柴棍的科学小实验。

我先端来一盆清水,又拿来一根火柴和一瓶“万能胶”。我在火柴上涂了一层厚厚的“万能胶”,最后,小心翼翼的`把火柴放入清水中。等了一会儿,没见什么反应。我静下心来,耐心等待。过了几分钟,“奇迹”果然出现了!只见火柴直立在水中,一摇一摆的跳起舞来了。可是,没过半分钟,火柴又漂在水面上,又过了几分钟,火柴又跳起舞来了。如此循环了七八次,火柴再也不动了。

是什么神奇的力量驱使火柴“跳舞”呢?我带着这个疑问去翻书探究。原来,当“万能胶”与火柴头的磷接触后,就会产生一种气体。气体越聚越多,就会使火柴直立起来;气体挥发时,火柴便被带动着“舞蹈”起来。一会儿,火柴头最外面的气体挥发完了,火柴也就不动了。再过一段时间,气体又聚集起来,火柴便再一次“跳舞”。此时此刻,我恍然大悟地说:“啊!火柴棍能”跳舞“,原来是这么回事呀!

科学小实验作文六年级报告 第30篇

“做实验吗?”“喝的?”这声音从哪儿来的?哦,原来是湖泊三班传来的声音,让我们去看看他们在干嘛吧!

原来他们在制作盐水钟表,主要材料有:两个50ml的量杯,盐水、电子表原件,两个铜丝、两个锌丝、纯净水、自来水、醋等。

首先我们需要把两个量杯固定在底座上,接着把电子表原件用双面胶固定在螺旋支架上,在电子表原件上的线分别代表正极的铜线和代表负极的锌线连接,两个杯盖上分别放着铜丝和锌丝两种。“啊,我的'亮了,亮了”我高兴地喊着,接着许多同学也喊起来。这时老师说:“做好的同学可以帮助有困难的同学。”说着我就飞速的下位置帮助了夏昊航,夏昊航有点搞不明白,我就一一地告诉他。

当所有人都做好的时候,唯独朱晟铭没有亮,老师把他的钟表举起来给大家看,大家发现他用的自来水导电并不好,后来他加了醋亮了,他可开心了。

老师也说朱晟铭的这种遇到困难不放弃的精神值得我们学习。

这次实验,我懂得了:要团结,齐心协力,不能放弃做什么,一定要坚持到底。

科学小实验作文六年级报告 第31篇

大课间自由活动时,我和好朋友小兰在操场上打乒乓球,才打了两局,球就“扑通”一声掉到了地上,被路过的小朋友踩了一脚,球瘪了,不能再打了,我们俩都耷拉着头,心情好郁闷。

不过,我突然想到一个将乒乓球恢复“健康”的好办法!心情马上好起来,我决定做这个小实验!

首先,我准备一个大一点的杯子和滚烫的水。接着,我把踩扁的`乒乓球放到杯子,记得一定要轻轻放哟!然后,把热水小心翼翼地浇到乒乓球上,千万小心烫手哦!当然,做实验时可以叫家长过来帮一下忙。不一会儿,随着热水的不断注入,乒乓球就会又重新鼓起圆鼓鼓的大肚子,“恢复”了以往的健康。

为什么乒乓球遇到热水会膨胀?我上网查了一下,原来:乒乓球“恢复”健康是热胀冷缩的原因。热胀冷缩是物体的一种基本性质,物体在一般状态下,受热以后会膨胀,在受冷的状态下会缩小,大多数物体具有这种性质。也就是说在一般情况下,当物体温度升高时,物体的体积会膨胀,密度减小,反之亦然。看完这段文字后,我终于明白了。

生活处处有学问,这次有趣的小实验,让我明白了,要善于从疑问中找寻答案,了解千千万万的知识。

科学小实验作文六年级报告 第32篇

有一天早上,风轻轻吹来,妈妈笑眯眯地对我说。“让我们做一个让鸡蛋浮在水上的小实验。”“这怎么可能呢?妈妈,你错了吗?单击我疑惑地看着妈妈,真不知道她葫芦里卖的是什么药!

我看到妈妈拿出透明的玻璃杯,往杯子里倒了一大杯水,小心翼翼地把鸡蛋放到水里。我看到鸡蛋像喝醉的汉子一样摇晃着沉到水底。“现在请睁大眼睛仔细看。现在是见证奇迹的时候了。”我睁大双眼盯着妈妈,怕错过一个动作。我看到妈妈拿着盐罐舀了一勺盐,倒进水里,用勺子慢慢搅拌,但鸡蛋像睡着的洋娃娃一样躺在杯子地上,没有呼呼地睡觉。妈妈又舀了两勺盐放在水里,突然盐四处散开,好像天女散了。妈妈不停地搅拌,水慢慢变得模糊,越来越多的鸡蛋好像从睡梦中来了,好像在水里跳芭蕾,哦!出来,出来!鸡蛋光滑的小脑袋终于露出了水面。

到底是怎么回事?妈妈说,当物体的重量大于水的.浮力时,物体就会下沉。相反,当物体的重量小于水的浮力时,物体就会浮起来。如果我们在清水里放盐,水的密度就会提高,如果和鸡蛋一样大,鸡蛋就会浮起来。